Kanskje du kjenner denne kampen altfor godt: Studenten din kommer tilbake fra skolen, men hun hevder at hun ikke har lekser eller at hun har glemt forsyningene sine i skapet. Hennes daglige planlegger er tom, og hennes siste oppgave inkluderer et notat for å se instruktøren hennes. Du vet at hun er et lyst barn, men hennes intelligens oversettes rett og slett ikke i klasserommet. Når du presser henne om hennes akademiske prestasjoner, nekter hun å ta ansvar for karakterene sine.
t
t Du kjenner kanskje igjen dette scenariet, men du vet kanskje ikke hva du skal gjøre videre. Les i så fall guiden nedenfor, som kan hjelpe deg med å hjelpe studenten din.
1. Snakk med barnet ditt, og med læreren (e), andre foreldre osv.
t En elev som slipper skolearbeidet, kan føle seg som en dårlig refleksjon av foreldreskapet. Imidlertid er verken hun eller du en fiasko. Situasjonen du befinner deg i er vanlig, og det beste du kan gjøre nå er å snakke. Spør barnet ditt om hva som plager henne mest med skolen. Er arbeidet for eksempel for lett eller for hardt? Du kan også snakke med læreren hennes. Hvilken oppførsel har han eller hun sett? Har læreren noen forslag til hvordan du kan støtte eleven din hjemme? Hva med andre foreldre som kan ha opplevd lignende problemer med barna sine? Hvis du føler deg frustrert og alene, kan du prøve å tenke på at du ikke er det.
2. Sett deg oppnåelige mål med eleven din
t Selv om du kanskje vil at barnet ditt umiddelbart skal heve sin samfunnsfagkarakter fra C+ til A-, kan dette være et for stort mål for akkurat din student på dette tidspunktet. Med riktig målinnstilling er dette kanskje ikke tilfelle lenge, men nøkkelen er å begynne i det små. Hvis barnet ditt sliter med å fullføre leksene sine i tide, kan et godt startmål være: “Jeg tar med alle av materialene mine hjemme hver ettermiddag. ” Hvis quizprestasjonen hennes er en bekymring, kan "jeg studere i 60 minutter hver torsdag" være et mer ideelt sted å begynne. Oppmuntre eleven til å identifisere og sette mål med deg, og regelmessig gjennomgå (og om nødvendig revidere) disse målene mens du går gjennom skoleåret.
3. Stimulere og forsterke barnets fremgang
t I de fleste tilfeller, bare Det er ikke tilstrekkelig å sette mål for å permanent endre elevens oppførsel. Men å merke seg og belønne suksessene hennes kan hjelpe henne med å bygge tillit til og motivasjon rundt skolearbeid. Noen barn har fordeler av klare insentiver ("Hvis du tjener en B på språkkunsttesten din, går vi på skøyter"), som vanligvis diskuteres i begynnelsen av målet. Andre trives med muntlig og skriftlig ros under og etter jakten på et mål. En enkel uttalelse som: “Det er flott! Jeg er så stolt av deg; fortsett, ”med et ekte smil kan gjøre underverker. Selv, og spesielt hvis studenten din får problemer, husk å komplimentere hennes innsats (eller hva hun har gjort bra så langt). Positiv forsterkning er et av de mest effektive verktøyene i arsenalet ditt når du jobber med et barn som er ambivalent om skolearbeidet.
t For flere tips og strategier for å hjelpe eleven din til å lykkes på skolen, besøk www.varsitytutors.com.
