De skole kafeteria kan være et ganske bølle sted. Siden lunsj er en av de eneste gangene barna får sosialt samvær på sine egne premisser på skolen, har lunsjrommet vanligvis et kontrollert kaos. Men en pappa sier at sønnens skole implementerte a taus lunsj disiplinær handling som snudde kafeteriaen på Leila P. Cowart Elementary i Oak Cliff, Texas, til et trist sted.
![Eric Johnson, Birdie Johnson, Ace Knute](/f/95d3eed5cad50ab118e7376ce384940c.gif)
Da Martin Rodriguez ’10 år gamle sønn først begynte å klage på at han ikke kunne snakke under lunsj, sa han det til normal overdrivelse. Det var mandag i forrige uke. Da sønnen fortsatt snakket om straffen etter hvert som uken gikk, bestemte Rodriguez seg for å komme inn til lunsjrommet på torsdag og se hva som skjedde.
Han beskrev det han så på som "bokstavelig talt... som en fengselsscene" og hvordan selv den minste pipen ble møtt med en hard tugtelse fra en av tre lunsjmonitorer, noe som fikk faren til å filme noen sekunder av den skumle scenen på hans telefon.
Rodriguez ville ha svar, men det så ut til at ingen hadde noen; barna visste ikke hvorfor de ble straffet, og den midlertidige rektor visste ikke engang at en slik disiplinær handling hadde funnet sted.
Mer: "Superlus" dukker opp i 25 stater: Er din på listen?
Når han snakket med lokale medier, sa Rodriguez at han var opprørt og forvirret over hvordan dette hadde fått fortsette så lenge. Frustrasjonen hans er forståelig.
Lunsjtid på skolen handler ikke bare om sosialisering, selv om den spiller en stor rolle i å lære riktig sosial oppførsel og måltidsatferd. Det gir også en like viktig mulighet for barna å slappe av etter første halvdel av skoledagen. Mellom de to, American Occupational Therapy Association studiepoeng skolelunsjperioder med alt fra å fremme inkludering blant jevnaldrende til å lære sunne matvaner og la elevene dele opp arbeid og lek på en passende måte.
Det er ikke ulikt friminutt ved at hvis du tar det bort, kan du stort sett forvente at barn reagerer negativt. De vil være elendige, utbrente, umotiverte og overføre all sosialisering til klasserommet, der de skal lære.
Mer:Er ungdomsskoleelever gamle nok til å få kondomer på skolen?
Tross alt, som voksne, har mange av oss opplevd en lignende bedriftssmak. Har du noen gang hatt en sjef som insisterte på at du skulle ta 15 minutter til lunsj og deretter trykke nesen tilbake til slipesteinen? Har du gitt den sjefen ditt beste arbeid? Gjorde du det ønsker til?
Det er ikke å si at lærere ikke skal få autonomi når det gjelder å bestemme seg for passende disiplin. En stille lunsj er ikke verdens ende, og den er vanligvis ganske effektiv så langt som en så ubehagelig opplevelse at barna ikke vil gjenta den.
Men det er ikke det som skjedde her. Mange av barna visste ikke engang hvorfor de ble straffet, noe som er en fin måte å avskrekke fra å følge reglene. Jeg mener, hvis du kommer til å få problemer uansett hva du gjør, kan du like gjerne tjene det.
For det andre fortsatte dette for dager. En uke med stille lunsjer er en sikker oppskrift på moral så lav at den praktisk talt har skjult seg. Det kommer til å gjøre barna sur og ufokusert, noe som til syvende og sist er kontraproduktivt og potensielt bare kan føre til mer straff.
Mer:Videregående prøver å bli kjønnsnøytral blant kritikk
Heldigvis for Rodriguez og sønnen, så vel som alle sønnens klassekamerater, var både midlertidig rektor og den nye heltidsforstanderen enige om at politikken var vei for hard, med førstnevnte som sa at det aldri burde ha blitt brukt på den måten, og sistnevnte avskaffet praksisen helt. Det henger sammen med en kommentar fra en Dallas ISD -tjenestemann som sa at mens stille lunsjer kan brukes, kan de gjøre det ikke brukes i påfølgende dager.
Vi når endelig enighet om mer lek og fritid - både på lekeplassen og på kafeteria - er til syvende og sist en god ting, selv om vi fortsatt har måter å fortsette å korrigere erosjonen av dem perioder. Hvis små mengder lunsj og hviletid allerede har vist seg å være en pedagogisk katastrofe, kan det å ta dem bort som en straff være potensielt en katastrofe.