Als moeder is het moeilijk om je geen zorgen te maken over alles met betrekking tot de ontwikkeling van je kind. Gingen ze om toen ze moesten? Waarom lopen ze niet als andere baby's van hun leeftijd zijn? Waarom praten ze niet? Dus toen mijn dochter niet op het niveau sprak dat ik van haar verwachtte, begon ik me af te vragen wat ik verkeerd had gedaan.
Ik begon me voor het eerst zorgen te maken toen mijn dochter net 1 jaar oud was. Ze brabbelde amper en moest haar eerste woordje nog zeggen. Wat heb ik verkeerd gedaan? Uit mijn medische leerboeken wist ik dat kinderen met spraakvertragingen soms een product waren van ouders die niet genoeg met hun kind spraken - ik sprak de hele tijd met de mijne. Was het niet genoeg? Heb ik de verkeerde dingen gezegd of gedaan?
Als arts schaamde ik me dat de toespraak van mijn dochter vertraagd was. Toen schaamde ik me dat ik me schaamde. Laat het duidelijk zijn dat ik op geen enkele manier teleurgesteld was in mijn kind. Ik schaamde me omdat ik dacht dat haar spraakvertraging mijn schuld was. Ik zag het als een reflectie op mijn opvoedingscapaciteiten. Ik wist dat ze intelligent was; haar grove en fijne motoriek waren gevorderd, net als haar receptieve taal. Ik wist dat ze niet autistisch was - ze had geen andere tekenen. Dus waarom kon ze niet praten?
Het volgende jaar van haar leven deed ik veel onderzoek, sprak met enkele collega's voor advies en ondersteuning en zag twee verschillende logopedisten. Helaas verliep de eerste afspraak met een logopedist, toen mijn dochter nog maar 12 maanden oud was, niet zo goed. Ik was op zoek gegaan naar suggesties en geruststelling en in plaats daarvan kreeg ik te horen dat mijn dochter een lichte tot matige taalachterstand had en dat ik het gevoel had dat ik niet de hulp kreeg die ik nodig had. Ik voelde me beoordeeld, bezorgd en ongelooflijk verdrietig. Ik verliet de afspraak in tranen. Er gingen een paar maanden voorbij en er veranderde weinig. Mijn dochter had haar eerste woord ("Dada") tegen 13 maanden gezegd en pakte er kort daarna nog een paar op. Ik wist echter dat de woorden niet zo duidelijk waren als die van anderen peuters haar leeftijd (bijvoorbeeld 'baba' betekende de meeste dingen - bal, bellen, dekentje en Barney, om er maar een paar te noemen), en er waren veel geluiden die ze nog steeds niet kon maken (zoals m's en n's). Tegen 18 maanden kwamen grommen en wijzen nog steeds vaker voor dan echte spraak, en de frustratie was duidelijk toen ze haar punt niet kon overbrengen.
Pas toen ze 19 maanden oud was, begonnen we te praten met een andere logopedist. Toen mijn dochter 22 maanden was, ontmoetten we de patholoog persoonlijk, en oh, wat een verschil maakte het! Ik kreeg de verzekering dat de spraak van mijn dochter binnen het normale bereik viel. Niet alleen dat, maar ik werd eindelijk geholpen.
Er is een breed scala aan normale
Ik leerde wat normaal betekende - dat sommige kinderen op de leeftijd van 18 maanden in volledige zinnen spreken, terwijl anderen pas met 2-1 / 2 jaar zinnen beginnen te vormen. Beide worden als een normale ontwikkeling beschouwd en leren spreken aan de latere kant van normaal betekent niet dat uw kind minder intelligent is.
Taal bestaat uit twee delen:
Ik heb de diepte van taal geleerd - dat spraak en taal niet synoniem zijn. Taal bestaat uit twee delen: expressief en receptief. Als uw kind tweestapscommando's begrijpt op de leeftijd van 18 maanden (bijvoorbeeld: "Ga je schoenen halen en breng ze naar mij"), dan is er geen probleem met hun receptieve taal. Wijst uw kind? Kennen ze wat babygebarentaal? Brabbelen ze om de beurt met je? Nou, raad eens - dit zijn allemaal tekenen van expressieve taal. In feite beschouwen de meeste logopedisten dat één teken gelijk is aan één woord bij het tellen van het aantal woorden dat uw kind kent. Het kan dus zijn dat uw kind minder “achter” loopt dan u denkt.
Versterk de woorden van uw kind
Ik kreeg ook nuttige (niet veroordelende) tips: als uw kind "baba" zegt voor bal, gebruik dan in plaats van "geen baba, zeg bal", het juiste woord te versterken door iets te zeggen als "heb je een bal?" Door hen te vertellen dat ze ongelijk hebben, zal het hen alleen maar verder frustreren en bang maken om je teleur te stellen. Hoogstwaarschijnlijk weten ze al dat het geen "baba" is, maar hun tong kan het nog niet achterhalen. Geef ze de tijd. Het zal komen.
Met de tijd en de steun ben ik blij te kunnen zeggen dat de toespraak van mijn 25-jarige is geëxplodeerd. Mogelijk moeten we in de toekomst opnieuw een logopedist zien voor hulp bij fonetiek (zoals ze niet kan zeggen) het geluid "f" en maakt woorden vaak niet af), maar ik ben niet langer bang voor het proces, en dat zou jij ook niet moeten zijn of.
Handige tips over taalontwikkeling
DOEN: Praat meteen met uw arts over uw zorgen, zodat uw kleintje goed kan worden geëvalueerd om ernstigere medische oorzaken uit te sluiten.
DOEN: Raadpleeg een logopedist voor handige tips en ondersteuning.
DOEN: Laat het gehoor van uw kind controleren om er zeker van te zijn dat dit niet het probleem is.
DOEN: Spreek langzaam in zinnen van twee tot drie woorden terwijl u ze recht aankijkt. Zelfs als ze grotere zinnen begrijpen, kunnen ze misschien niet volgen wat je tong doet om de geluiden te maken.
DO: Moedig gebabbel aan. Babbel met ze met verschillende geluiden, zoals 'bababa', 'mamama', 'dadada', 'nanana'.
DOEN: Herhaal hetzelfde woord dat je wilt dat ze zeggen drie keer terwijl je het object vasthoudt of aanwijst.
DO: Zing voor ze. Zelfs als je geen nummer zingt, wissel je de toonhoogte van je stem af als je praat. Het helpt hen zich te concentreren en meer te onthouden.
DOEN: Geef positieve bekrachtiging wanneer ze een woord proberen te zeggen, zelfs als het niet goed klinkt.
DOEN: Stop met het vergelijken van uw kind met dat van iemand anders. De kans is groot dat uw kind iets eerder kan dan dat van hen.
DO: Weet dat de meeste onderzoeken naar taalachterstand alleen beginnen bij kinderen van 3 jaar en ouder, simpelweg omdat er is zo een daarvoor een groot spectrum van normaal.
DOEN: Geef uw kind de tijd om op te groeien en in zijn eigen tempo te leren.
NIET DOEN: Vraag ze te herhalen wat je zegt (bijvoorbeeld "zeg water"). Dit zal hen alleen maar frustreren en ervoor zorgen dat ze stil worden.
NIET DOEN: Praat er de hele tijd over. Je kind kan oppikken als het je teleurstelt.
NIET DOEN: Geef jezelf de schuld.
Denk eraan, als u zich ooit zorgen maakt, neem dan contact op met uw zorgverzekeraar. Er zijn veel bronnen voor vroege taalontwikkeling in de gemeenschap - ontdek wat ze in uw regio zijn.
www.youtube.com/embed/Q1ZXZ63w3Io
Meer over de ontwikkeling van jonge kinderen
Autisme waarschuwingssignalen
De kracht van fantasie: inspireer creativiteit bij uw kinderen
5 eenvoudige stappen om een zelfverzekerd kind op te voeden
