Het stellen van effectieve verwachtingen voor uw kind op school kan moeilijk zijn. Het draait allemaal om balans en duidelijkheid. Hier zijn enkele belangrijke strategieën om in gedachten te houden wanneer u deze doelen met uw leerling implementeert.
t
• Het stellen van effectieve academische verwachtingen is een uitdagend, continu proces. Er is geen beproefde formule om te volgen, en dezelfde verwachtingen gelden niet voor meerdere studenten, vakken of jaren. Om de zaken nog ingewikkelder te maken: als u uw verwachtingen te laag stelt, kan uw student haar volledige potentieel niet bereiken. Als u uw verwachtingen te hoog stelt, kunt u uw kind laten falen. Uiteindelijk moet je je student aanmoedigen om te slagen zonder haar te overweldigen. Hier zijn zes suggesties om dit te doen.
Wees duidelijk
• Zorg ervoor dat uw kind weet wat u van haar verwacht. "Ik zal teleurgesteld zijn als je een C verdient", of "Ik zal trots op je zijn zolang je elke avond studeert en je best doet", zijn sterke voorbeelden. Dwing uw leerling niet te raden wat ze moet doen om u te plezieren.
Wees realistisch
• Er zijn maar een beperkt aantal uren in een dag om te studeren, en je kunt je kind maar zo ver duwen. Grote verbeteringen gebeuren niet van de ene op de andere dag, maar zijn een proces dat tijd en moeite kost. Overweeg om mijlpalen te identificeren (een B voor deze test en een A voor de volgende) die bijdragen aan een uiteindelijke prestatie. Respecteer de grenzen van je leerling en bedenk welke successen echt mogelijk zijn.
Aanpassen aan veranderende omstandigheden
t Het leven gebeurt en de verwachtingen die je aan het begin van het schooljaar stelt, kunnen af en toe veranderen. Er doen zich verzachtende omstandigheden voor; misschien blijkt een les uitdagender dan uw kind had verwacht. Houd rekening met deze wijzigingen en pas uw verwachtingen dienovereenkomstig aan. Houd uw leerling op de hoogte van wat u van haar verwacht en bespreek met haar eventuele moeilijkheden waarmee zij wordt geconfronteerd.
Focus op inspanning
• Soms heeft uw kind geen controle over het resultaat van haar inspanningen. Ze kan alleen zoveel doen om ervoor te zorgen dat ze wordt toegelaten tot een bepaald college of een gekozen klassenpresident. In plaats van succes te meten in termen van resultaat, meet u bepaalde successen in termen van inspanning. Maak doelen over dingen waar je leerling controle over heeft. Probeer bijvoorbeeld: "Je moet al je huiswerk maken en je leraar om hulp vragen na school."
Wees consistent
• Verwachtingen zijn continu en mogen niet plotseling verschijnen of verdwijnen aan het einde van een beoordelingsperiode. Moedig elke dag studeren aan, niet alleen vlak voor een toets of vlak na een onvoldoende. Geef uw kind niet de indruk dat het prima is om rustig aan te doen, om vervolgens boos te worden als haar cijfers dalen.
Erken succes
t Als je leerling een doel bereikt dat je voor haar hebt gesteld, maak dan duidelijk dat je het hebt opgemerkt. Zeg haar dat ze het goed heeft gedaan. Laat zien dat er een beloning is die inherent is aan haar inspanningen, zelfs als die beloning is: "Ik ben trots op je" of "Je hebt fantastisch werk geleverd."
t Onthoud dat het vinden van balans kan zijn als het raken van een bewegend doel, maar met de tijd en oefening wordt het een haalbaar doel is, net als die A in de algebra of die verbetering bij het invullen van boekverslagen over tijd.
tGa voor meer tips en strategieën om uw leerling te helpen slagen op school naar www.varsitytutors.com.
