Als je een kind hebt met speciale behoeften, zult u waarschijnlijk zijn of haar hele schoolgaande leven besteden aan het ontwikkelen van plannen als onderdeel van een geïndividualiseerde opleiding programma. Het proces is van vitaal belang - en onvermijdelijk een bron van stress.
IEP's zijn bedoeld om haalbare, meetbare doelen te ontwikkelen voor een kind met speciale behoeften - wat al intimiderend klinkt, nietwaar? Maar wat als je andere ouders, opvoeders en therapeuten zou kunnen vragen om de tips te delen waarvan ze zouden willen dat alle ouders ze wisten? Streep dat maar van je lijstje, want we hebben je huiswerk voor je gedaan!
1
Zet de toon met snacks en een glimlach
In je zoektocht om alles te leren wat je kunt voor The Big Meeting, doe even een stapje terug en denk na over basale overlevingsvaardigheden: neem snacks mee!
"Ouders moeten altijd verfrissingen meenemen", zegt Kathryn Lariviere, uitvoerend directeur van de
Terwijl informele snacks de toon kunnen zoeten, moet informatie over uw kind op een schaal worden geserveerd. Elizabeth raadt aan om het IEP-team van uw kind van tevoren te e-mailen "met een paragraaf over uw dromen en doelen voor uw kind, evenals een lijst met meer specifieke suggesties, zorgen en ideeën.” Ze houdt zich nu al bijna 19 jaar bezig met IEP's en IFSP's, met één visueel gehandicapt kind, één kind met ernstige spraakapraxie, één medisch kwetsbaar kind met [hersenverlamming], en [een zoon met het syndroom van Down].” Elizabeth meldt dat "iedereen het goed doet in hun huidige academische omgeving", die varieert van universiteit tot thuisonderwijs tot openbaar school.
"A" staat ook voor "houding".
"Ouders zijn de experts over hun kind", herinnert Nancy Higginson, senior case coordinator, Children's Developmental Service Agency van Mecklenburg County, North Carolina. “Schoolmedewerkers zijn de experts op het gebied van onderwijs. Beide zijn wederzijds belangrijk voor het proces. Breng naar het team wat je van hen wilt (bijv. respect, duidelijke communicatie, positieve houding).”
2
Wees georganiseerd en bereid
Organisatie is de sleutel en een map helpt u bij het bijhouden van concepten, notities, ondertekende releases en bronnen.
Amy Allison, uitvoerend directeur van de Downsyndroom Gilde van Greater Kansas City, deelt haar favoriete IEP-bronnen:
- Wrightslaw
- Nationaal centrum voor leerstoornissen: de 10 beste tips en trucs van een ouder voor het IEP-proces, deel 1
- Nationaal centrum voor leerstoornissen: de 10 beste tips en trucs van een ouder voor het IEP-proces, deel 2
- Speciaal onderwijs en IEP-adviseur: Top 10 veelvoorkomende fouten gemaakt bij een IEP
- Speciaal onderwijs en IEP-adviseur: Top 10 tips om te onthouden
"Ik heb een map die ik bewaar met alle informatie die je ooit zou willen hebben in secties met tabbladen", vertelt Jill, moeder van een kind met het syndroom van Down, en noemt voorbeelden zoals zoals in het verleden geïndividualiseerde gezinsserviceplannen (IFSP's), IEP's, voortgangsrapporten, evaluaties, medische informatie en een deel van belangrijke wetten en richtlijnen.
Organisatie is één ding; een basiskennis van het proces, de spelers en het plan is essentieel, adviseren ouders. "Probeer een kopie van het bijgewerkte IEP te krijgen voordat je naar de vergadering gaat", adviseert Terri, wiens dochter het syndroom van Down heeft. “Zo word je niet overrompeld door iets wat de school voorstelt. Door de kopie voorafgaand aan de vergadering te hebben bekeken, gaat de vergadering ook wat sneller vooruit.”
Besteed wat tijd voor de vergadering aan het opschrijven van uw belangrijkste verzoeken of verwachtingen voor het definitieve IEP.
"Mijn grootste advies is om naar de vergadering te gaan, wetende wat je prioriteiten zijn en wat je wilt voor je... kind van zijn/haar komende schooljaar”, beveelt Lennie Latham, specialist in baby- en peutergezin, aan (ITFS).
“Als het bijvoorbeeld uw prioriteit is dat uw kind een specifieke therapie (PT/OT/spraak) krijgt, deins dan niet terug als dit in eerste instantie niet het geval is. aanbevolen door het team, en kom voorbereid met voorbeelden van waarom uw kind deze specifieke therapie nodig heeft om zijn/haar opvoeding aan te pakken behoeften.”
3
Negeer het grote geheel niet
"Te veel ouders komen aan tafel met de focus alleen op de therapiediensten en niet op de resultaten", legt Higginson uit. “De doelen van het IEP ‘drijven’ de diensten aan en geven aanleiding om therapieën op het IEP te plaatsen. Er is ook een overtuiging dat meer moet beter zijn bij het jockeyen voor de frequentie van therapiediensten.
"De frequentie van therapiediensten op een IEP komt niet overeen met hoe vaak uw kind de kans krijgt om nieuwe vaardigheden te oefenen", merkt Higginson op. "Ontdek hoe de leraar en de therapeut communiceren en hoe aanwezig de therapeuten zijn in de klas van uw kind", beveelt ze aan.
4
Advocaat, advocaat, pleitbezorger
"Terwijl [u] de 'wij vs. de houding van hen, [u] moet ook de wetten kennen en bereid zijn om het kind te bepleiten en/of een krachtig duwtje in de rug te geven”, beveelt Paul aan, die een dochter heeft met het syndroom van Down.
“Wees een goed opgeleide teamspeler en heb inzicht in het proces voordat het gebeurt, "voegt Higginson eraan toe.
5
Begrijp "willen" vs. "nodig hebben"
“Houd het gefocust op wat je kind doet behoeften, niet op wat je wil," benadrukt Lynne, wiens zoon het 6p-deletiesyndroom heeft. "Als je binnenkomt en zegt: 'Ik wil dit, en ik wil dat', dan is de focus van je kind weg. Als je zegt: 'Hij heeft dit nodig omdat het hem toegang geeft tot zijn academische omgeving en hem helpt te gedijen', dan ligt de focus op het kind.'
Als ik uit ervaring spreek, heeft dit advies mijn man en mij geholpen om ons beter voor te bereiden op de eerste verwijzingsbijeenkomst van onze zoon. We herinnerden ons eraan dat het doel niet ging om wat we voor Charlie wilden, maar om wat hij nodig had om zich te blijven ontwikkelen en doelen te bereiken.
6
Beheer het teamrooster
Jij en je partner hebben gestudeerd, verzameld, gebakken en bereid. Ervoor zorgen dat de juiste mensen bij u in de kamer zijn, kan het verschil maken tussen succes en meer stress.
- “Dringen iedereen aan er te zijn. Elk jaar krijg ik de vraag of [iemand] verontschuldigd kan worden... Elk jaar is mijn antwoord nee. Beleefd maar nee”, legt Christine uit, die een zoon heeft met… autisme.
- Breng een levenslijn! "Soms wordt het emotioneel", geeft Kristin toe, moeder van een kind met het syndroom van Down. “Neem pauzes, een vriend meenemen die er is geweest, kan hier ook helpen! Bespreek het concept vooraf met uw advocaat of vriend.”
Meer over speciale behoeften en onderwijs
Moeten studenten met een handicap gelijke toegang tot sport hebben?
Beste iPad-apps voor kinderen met autisme
Opvoeden van een kind met een handicap: het schooldilemma