We moeten allemaal, als onderdeel van ons ouderschap, onze kinderen belangrijke lessen leren over persoonlijke verantwoordelijkheid en keuzes. Maar al te vaak is het moeilijk om te zien hoe een kind die les leert en zo gemakkelijk in te grijpen - dus dat doen we. En dan wordt er helemaal geen les geleerd. Misschien denken we dat we een deel van de les hebben geleerd, maar wat ze echt hebben geleerd, is dat mama of papa er altijd zal zijn om ze op te vangen.
Hoe graag ik het ook wil
denk dat ik dit niet doe, echt waar. Soms is het mijn eigen wilskracht die zwak is; Ik weet dat ik achterover moet leunen en natuurlijke gevolgen moet laten optreden, maar dat doe ik niet. Ik hou van mijn kinderen en ik wil het niet zien
ze waren van streek - en ik kon het zo gemakkelijk oplossen. Het is een duw en een trek in mij. Het is een uitdaging voor mij om mijn kind te laten leren door deze 'natuurlijke gevolgen'; misschien is het ook iets voor jou.
Wanneer een belangrijk ding verloren gaat
Onlangs hadden we een situatie waarin mijn middelste kind zijn map "verloor". Ik realiseerde me dat ik de kans had om mijn zoon echt te helpen de les te leren, dus besloot ik mijn eigen slechte gewoonte te doorbreken en niet in te grijpen.
Het was een zware 45 minuten voor ons allemaal.
Mijn zoon verklaarde zijn map op een zondagavond een half uur voor het slapengaan als 'verloren'. Ik had hem in de loop van de dag minstens een dozijn keer gevraagd om zijn rugzak – inclusief map – te halen.
maandagochtend samen naar school. Toen hij vlak voor het slapengaan zijn map niet kon vinden, ging ik rustig zitten. Ik realiseerde me dat dit net zo'n goede kans was als alle andere. We waren nog vroeg in het schooljaar en daar
als er geen tests of projecten waren, is zijn leraar dit jaar streng en wil hij zich inspannen om persoonlijke verantwoordelijkheid en organisatie te stimuleren - en ik wist dat de map niet echt verloren was. Het was
ergens in huis, en het was een even goede gelegenheid om deze les naar huis te rijden als ik waarschijnlijk zou vinden.
Na een paar minuten licht, halfslachtig kijken, raakte mijn zoon een beetje meer in paniek. Al snel was het een volwaardige meltdown, zijn innerlijke dramakoningin stroomde naar buiten. En ik zat strak. Het klinkt misschien
wreed - maar het was niet mijn bindmiddel, en het was niet mijn verantwoordelijkheid. Trouwens, hij vroeg nooit om hulp, begon gewoon te zeuren en in paniek te raken. Ik heb wel enkele suggesties gedaan om grondiger te zijn in zijn
zoeken, maar die werden afgewezen.
Crisisbeheersing
Na een bepaalde tijd waarin mijn zoon rommelde en huilde, in de hoop dat een volwassene zou ingrijpen en het voor hem zou vinden, verklaarde ik de zoektocht voorbij en was het tijd voor hem om naar bed te gaan. hij jammerde
moeilijker; hij wist dat hij de volgende ochtend op school zou worden afgeschreven als zijn leraar zag dat hij zijn map niet had. Ik wilde wel, maar ik gaf niet toe.
In plaats daarvan, toen hij eenmaal in bed lag, bespraken we wat we nu moesten doen, wat zijn opties waren. Hij was nog steeds in tranen, maar ik kon zien dat hij het grotere probleem begreep. Hij besloot vroeg op te staan om te kijken
voor de map, en als hij die niet kon vinden, zou hij een brief aan zijn leraar schrijven waarin hij uitlegde wat er was gebeurd en hoe hij van plan was de situatie aan te pakken, zodat het niet nog een keer zou gebeuren als hij
heeft zijn map gevonden. Ik verzekerde hem dat hij het zou vinden, herinnerde hem aan zijn verantwoordelijkheid jegens school, kuste hem en liet hem slapen.
Het was moeilijk om mijn zoon zo overstuur te zien. Het zou zoveel gemakkelijker zijn geweest om hem te helpen het bindmiddel te vinden en zijn angst af te wenden, maar hij zou niets hebben geleerd tijdens het proces. Mijn zoon vond
zijn map de volgende ochtend (tot grote opluchting van ons allemaal), en sindsdien is hij veel, veel beter geweest in het georganiseerd en bij elkaar houden van zijn rugzak.
Ik weet zeker dat dit niet de laatste keer is dat we dit probleem moeten aanpakken, maar ik denk dat we allemaal een les hebben geleerd in het proces. Mijn zoon leerde op een heel tastbare manier over verantwoordelijkheid en organisatie
manier, en ik heb geleerd dat het niet de bedoeling is om mijn kind op deze manier een lesje te laten leren. We zijn er allebei beter in.
Voor meer informatie over het aanleren van verantwoordelijkheid bij kinderen:
- Hoe persoonlijke verantwoordelijkheid voor kinderen te modelleren?
- Kinderen verantwoordelijkheid leren op school
- Leer je kinderen "Suck it up"
- Help uw kinderen zich te organiseren
