Als uw kind indiscreet staart, wijst of vraagt: "Wat is er mis met dat kind?" schaam je niet. april is Autisme Bewustmakingsmaand dus in plaats van ineen te krimpen van schaamte, profiteer van dat leerzame moment en verander ongemakkelijke uitwisselingen in bewustmakingskansen voor onze jongste generatie.
"Wat is er mis met haar?" Als moeder van een kind met de diagnose ernstig autisme, wordt mij gevraagd (of afluisteren) meerdere variaties van deze vraag door andere kinderen regelmatig, meestal tot versterving van hun moeders.
Als uw kind iets te hard vraagt naar de verschillen van een ander kind, kan de reflexieve reactie zijn: ontwijk het gesprek, mompel een verontschuldiging, berisp de slechte manieren van uw kind of veeg ze weg nonchalant. Geloof me - de onhandigheid wordt groter voor de andere ouder wiens kind onder de loep wordt genomen. Bovendien is de boodschap die u aan uw kind overbrengt, zijn of haar blik af te wenden en de mensen te negeren die we niet begrijpen; doen alsof ze er niet zijn.
Ons eigen comfortniveau rond neurodiverse individuen spreekt boekdelen voor onze kinderen. Moeders van alle kinderen kunnen deze gemiste kansen omzetten in leerzame momenten die begrip en acceptatie bevorderen door de onderstaande tips te gebruiken.
Het voortouw nemen
Start indien mogelijk een interactie wanneer uw kind nieuwsgierig is. U zult versteld staan hoe wederzijds voordelig en bevredigend deze eerste stap kan zijn. Begin het gesprek gewoon zoals u dat met iedereen zou doen; mensen zijn mensen!
Wees respectvol
Onthoud dat er geen universeel aanvaarde rechten en fouten zijn, omdat iedereen verschillende persoonlijkheden heeft. Wat de ene moeder kan waarderen, kan een andere moeder aanstoot nemen. Wees daarom gewoon respectvol en oprecht. Bijna alle moeders waarderen elke poging, zolang het maar uit vriendelijkheid voortkomt.
Maak wat erkenning
Het doel is niet per se om "het juiste te zeggen", maar gewoon iets zeggen. De ouder van een kind met autisme voelt zich vaak gemarginaliseerd, verkeerd begrepen en/of beoordeeld in het openbaar. Daarom is elk oogcontact, erkenning en positief gesprek doorgaans welkom.
Een verbinding tot stand brengen
Stel de twee kinderen voor. Moedig een begroeting aan, zelfs als deze eenzijdig wordt. Face-to-face interacties demystificeren alle waargenomen verschillen.
Focus op de overeenkomsten
Belangrijker dan het identificeren van het diagnostische label is ons vermogen om ons te concentreren op sterke punten en overeenkomsten in plaats van tekortkomingen en verschillen. Wijs op een mooie haarstrik, een cool paar oplichtende sneakers of een andere eigenschap of interesse. “Oh kijk, hij vindt de glijbaan ook leuk! Misschien kunnen jullie elkaar laten zien hoe snel jullie elk sliden?”
Wees gevoelig
Kies je woorden zorgvuldig. Blogger en auteur Stephanie Nielson, met littekens van brandwonden op meer dan 80 procent van haar lichaam, vertelt een verhaal van een man die haar benaderde met zijn kind om te vragen botweg: "Mijn zoon wil weten wat er met je aan de hand is." De man dacht waarschijnlijk dat hij het juiste deed, maar door zijn onbezonnen manier van doen voelde Nielson zich vernederd en droevig.
Privé debriefen
Praat daarna met uw kind, bijvoorbeeld in de auto op weg naar huis. Het is belangrijk om jonge kinderen sociale etiquette te leren, vooral als hij of zij luid aan het wijzen of staren is of vragen stelt. Dit gesprek moet leerzaam zijn, niet bestraffend. Bied alternatieve suggesties voor de volgende keer dat hij of zij iemand anders ziet en vragen heeft. Oefen met een leuk rollenspel.
Het creëren van betekenisvolle interacties tussen typische kinderen en hun neurodiverse leeftijdsgenoten bevordert een gemeenschap die verschillen omarmt en onze toekomstige volwassenen acceptatie leert. Hoe positiever we deze interacties maken, hoe meer we allemaal leren het unieke van iedereen te vieren en te omarmen.
Meer over kinderen met speciale behoeften
Geen Asperger meer: wat het betekent voor uw kind
Autisme: ik ben je kind
Online bronnen voor kinderen met speciale behoeften
