Palīdzot bērniem ar mājasdarbs ir kā pamanīt svarcēlāju sporta zālē. Kā novērotājam vecāku uzdevums ir mudināt pacēlāju veikt pēc iespējas vairāk atkārtojumu neatkarīgi un iejaukties tikai nepieciešamības gadījumā.
Palīdzēt bērniem veikt mājas darbus ir kā pamanīt svarcēlāju sporta zālē. Kā novērotājam vecāku uzdevums ir mudināt pacēlāju veikt pēc iespējas vairāk atkārtojumu neatkarīgi un iejaukties tikai nepieciešamības gadījumā.
Pilnvarot savu bērnu
gūt panākumus
Piedalījās Stīvs Reifmans
Kad es palīdzu mājas darbos, es sniedzu vismazāko palīdzību, kas nepieciešama, lai stienis kustētos. Paveicot pārāk daudz darba, pacēlājam tiek liegta vērtīga izaugsmes iespēja, bet pārāk maz - radīs vilšanos (un iespējamus ievainojumus un iespējamu mūsu draudzības izbeigšanos). Šie padomi ļaus jums sasniegt mērķi - dot bērnam iespēju kļūt neatkarīgākam, veicot mājasdarbus.
Kopā ar bērnu izstrādājiet mājasdarbu politiku
Mājas darbu pabeigšanai nevajadzētu prasīt nakts cīņu. Vai jūsu bērnam ir jāsāk mājasdarbi noteiktā laikā? Vai jūsu bērnam ir jāaizpilda visi mājas darbi, pirms viņam tiek ļauts spēlēt vai skatīties televīziju? Jūsu plāna konkrētā informācija ir elastīga. Galvenais ir konsekvence. Jūsu bērnam ir jāsaprot jūsu plāna īpašās cerības un jāzina, ka jūs to izpildīsit.
Nodrošiniet bērnam klusu mācību zonu
Ja iespējams, nodrošiniet rakstāmgaldu un vietu, kur sakārtot visas nepieciešamās grāmatas un materiālus. Tomēr ar rakstāmgaldu vai bez tā ir ļoti svarīgi, lai jūsu bērnam būtu konsekventa, labi apgaismota vieta, kur mācīties, bez traucējumiem. Šādas atmosfēras nodrošināšana ne tikai ļaus jūsu bērnam vieglāk mācīties, bet arī sniegs skaidru ziņu, ka, jūsuprāt, mājasdarbu veikšana ir svarīga prioritāte.
Kopā izskatiet uzdevumus
Pirms bērna darba sākšanas kopā pārskatiet dienas uzdevumus. Bērni var viegli pārvarēt savu mājasdarbu daudzumu. Nosakot konkrētās darbības, kuras viņiem paredzēts pabeigt, tiek sniegts pārskats, kas var nomierināt bērnus un palīdzēt viņiem redzēt kopainu.
Izveidojiet rīcības plānu
Nosakiet darbību secību. Iepriekšējā solī aprakstītā pārskata ietvaros lūdziet bērnam noteikt šo uzdevumu izpildes secību. Tas bērnam dod kontroles sajūtu. Daudziem bērniem patīk sākt ar vienkāršāko vai īsāko aktivitāti, lai radītu pārliecību un veicinātu lielāku progresa sajūtu.
Atbildiet uz jautājumiem iepriekš
Iepriekš noskaidrojiet visus norādījumus un atbildiet uz jautājumiem. Es uzskatu, ka šis ieteikums ir vissvarīgākais šajā sarakstā. Daudzi bērni, kuri joprojām strādā, lai kļūtu patstāvīgāki, mēdz uzdot jautājumus katru reizi, kad viņi saskaras ar izaicinošiem materiāliem vai viņiem ir jāsniedz nopietna garīgā enerģija. Liekot bērnam skaļi nolasīt jums visus norādījumus un proaktīvi pārskatot visas uzdevumu daļas, jūs iestatāt, lai bērns būtu veiksmīgs, tiklīdz viņš sāks strādāt.
Atstājiet savu bērnu strādāt vienatnē
Gaidiet, ka jūsu bērns patstāvīgi strādās no sākuma līdz beigām. Kad pasūtījums ir izveidots un visi jautājumi un norādījumi ir atrisināti, atstājiet savu bērnu strādāt vienu. Ja nepieciešams, dodieties citā telpā, lai pastiprinātu domu, ka jūs sagaidāt, ka jūsu bērns patstāvīgi veiks mājas darbus.
Iejaukties tikai tad, kad tas ir absolūti nepieciešams
Jums un jūsu bērnam var būt dažādas “absolūti nepieciešamas” definīcijas, un var paiet zināms laiks un pūles, lai jūs šo informāciju nodotu savam bērnam. Ja atklājat, ka jūsu bērns pārāk bieži lūdz palīdzību, apsveriet kāda veida “mikroshēmu” sistēma. ” Ja, piemēram, jūs nodrošināsiet savu bērnu ar trim mikroshēmām, viņa var lūgt tikai tik daudzu palīdzību reizes. Kad mikroshēmas tajā dienā ir izmantotas, vairs nevar uzdot jautājumus. Īstenojot šo sistēmu, sāciet ar lielāku skaitu un mēģiniet to laika gaitā samazināt.
Pabeidziet visu darbu
Kad bērns ir pabeidzis dienas aktivitātes, pārskatiet visu, lai pārbaudītu pareizību un kārtību. Šis ir fantastisks laiks, lai strādātu pie pareizrakstības un citām rakstīšanas prasmēm. Ir pienācis arī laiks pastiprināt jūsu augstās cerības un saukt bērnus pie atbildības par augstiem kvalitātes standartiem. Uzstāt, lai jūsu bērns atkārtoti veic kādu darbu, kas neatbilst šiem standartiem, nav sods; tas nosūta svarīgu vēstījumu un var kalpot par vērtīgu mācību iespēju.
Stīvs Reifmans ir valsts padomes sertificēts pamatskolas skolotājs, autors un runātājs, kurš atrodas Santa Monikā, Kalifornijā. Viņa grāmatās ir iekļauts „Mainīt bērnu dzīves vienu citātu vienlaikus”, „Astoņi pamati pilnvarotai mācīšanai” un mācīšanās, K-8, un viņa divi jaunie “Atpakaļ uz skolu” PDF faili-Pirmās 30 dienas un Pirmās 10 Minūtes. Stīvs ir Chase Manning Mystery Series bērniem no 8-12 gadiem radītājs. Mācību padomus un citas stratēģijas visa bērna mācīšanai apmeklējiet stevereifman.com. Sekojiet Stīvam vietnē Twitter @stevereifman un abonējiet viņa YouTube kanālu “Teaching Kids”.
Vairāk par mājas darbiem
Mājas darba stūra izveidošana
Jūsu bērna atzīmju izsekošana tiešsaistē
Nelabojiet bērna mājas darbus
