No visiem bērnības piedzīvojumiem mācīšanās braukt ar velosipēdu ir viena no visdziļākajām. Bērniem tā bieži ir pirmā neatkarības garša un pirmā pieredze ar pašpaļāvību. Mācoties pedāļus un iet arvien ātrāk, viņi bieži jūtas apgaismoti un brīvi. Šīs emocijas veido viņu personību un iedveš viņiem pārliecību turpmākajos gados.
|
Kad pieaugušie atskatās uz bērnības velosipēda pieredzi, daudzi ir piepildīti ar apgaismības sajūtu.
Neatkarīgi no tā, vai viņu bērnības atmiņas ir priecīgas vai skumjas, dzīves mācības, ko viņi guvuši, braucot ar savu Švinu Phantoms, Roadmasters un Huffys ir nenovērtējami un bieži vien rada nostaļģijas sajūtu, ko viņi alkst nēsāt līdzi katru dienu. Un, kad tika uzdoti jautājumi, piemēram, “Kas jums iemācīja braukt?” "Kādas mācības jūs iemācījāties?" un “Kas ar jums ir tas pats, kas tagad tu biji maza meitene vai zēns? ” viņi parasti atklāj dziļu personisko ietekmi, ko mācīšanās braukt ar velosipēdu atstāja uz viņu emocionālo stāvokli attīstību.
Fakts ir tāds, ka mēs visi esam dziļi saistīti ar savu iepriekšējo velosipēdu braukšanas pieredzi. Un, kad mēs mācām saviem bērniem braukšanas ar velosipēdu pamatus, mēs arī netīšām iemācām viņiem vitāli svarīgas dzīves mācības, kas viņus sagatavos pilngadībai.
Mudinot savu bērnu braukt ar velosipēdu, padomājiet par savu bērnības velosipēda pieredzi un izbaudiet šīs pagātnes mācības.
Uzticības un pašpaļāvības mācības
Kā vecāki mēs visi vēlamies, lai mūsu bērni izaugtu neatkarīgi un lepotos par saviem sasniegumiem. Mēs arī vēlamies, lai viņiem būtu pārliecība par sevi, lai riskētu un sasniegtu savus mērķus. Jautājums ir šāds: “Kā jūs ieaudzināt šīs īpašības, lai stunda nekļūtu pārāk acīmredzama?”
Fizioterapeite Jodi saka, ka viņa var pārliecināties par savu pašapziņu līdz dienai, kad viņa atteicās no treniņriteņiem uz sava zili baltā svītrainā velosipēda. Lai gan viņa teica tētim, ka ir gatava šim lielajam solim, pagāja ilgs laiks, līdz viņa atļāva viņam atlaist velosipēdu. Jodi saka: “Viņš man visu laiku teica, lai neskatos atpakaļ... turpinu pedāļus un skatos taisni uz priekšu. Kad beidzot braucu pati, mana pārliecība pieauga. ” Jodi pārņēma šo sajūtu pieaugušā vecumā un māca saviem bērniem pārliecību tāpat kā viņas tēvs.
Pašpaļāvība, sajūta, ka esi atbildīgs un spējīgs par sevi parūpēties, ir vēl viena dzīves mācība, kas bērniem ir jāpielāgo. Kad astoņu gadu vecumā psihoterapeite Sūzija iemācījās braukt ar velosipēdu, viņa jutās tā, it kā varētu pārņemt pasauli. Visu mācību stundu laikā viņas tēvs viņai teica, ka uzmanīsies un rūpēsies par viņu. Pēc četriem gadiem, kad viņas tēvs cieta dzīvībai bīstamu sirdslēkmi, viņas drošības tēls tika mainīts.
Pirmo reizi viņa saprata, ka kādreiz viņai būs jārūpējas par sevi. Kopš tās dienas braukšana ar velosipēdu kļuva par neatkarības sinonīmu, jo, braucot ar automašīnu, viņa kontrolēja savu galamērķi un rūpējās par savām vajadzībām un vēlmēm.
Šodien velosipēda tēls viņai nosaka vairākas īpašības, tostarp brīvību, izaugsmi, riska uzņemšanos un pārvietošanos pasaulē. Šīs ir attīstības iezīmes, kuras cenšas iegūt veiksmīgi pieaugušie.
Pieņemšanas nodarbības
Tikai dažiem bērniem patīk izcelties un atšķirties no vienaudžiem. Viņi vēlas iekļauties un bieži vien to darīs par katru cenu. Kad bērni nespēj pieņemt atšķirības citos, veidojas aizspriedumi un fanātisms. Tāpēc mums kā vecākiem ir svarīgi mācīt saviem bērniem, cik svarīgi ir pieņemt citus tādus, kādi viņi ir.
Tīmekļa izstrādātājs Ahmeds bija 13 gadus vecs, kad iemācījās braukt ar velosipēdu. Pēc braukšanas ar velosipēdu standartiem Ahmeds bija “vēlu ziedētājs” un vienīgais no saviem draugiem, kurš nevarēja braukt ar divriteņu ratiņiem. Viņš tik ļoti gribēja iekļauties. Neskatoties uz to, viņš atceras, ka viņa tēvs un draugi pieņēma faktu, ka viņam jāiemācās braukt, kad viņš bija gatavs.
Atskatoties uz šo brīdi, viņš uzskata, ka ir iemācījies, cik svarīgi ir nesasteigt lietas un pieņemt cilvēkus un apstākļus tādus, kādi viņi ir. Tikai tad jūs varat būt patiess pret sevi un sakārtot savas prioritātes.
Tāpat sabiedrisko attiecību uzņēmēja Liza savu pirmo velobrauciena pieredzi atceras kā dzīvi mainīgu notikumu. Kad viņa pirmo reizi atlaida stūri un izgrūda vēju, viss un visi paātrinājās - tā bija uzmundrinoša pieredze. Viņa nekad neatlaida šo sajūtu.
Tādējādi viņai tagad ir liels neatkarības gars un viņa mudina arī citus izteikt savu autentiskumu. Viņa savā dzīvē pieņem dažādus personības veidus, zinot, ka izaugs un vēl vairāk mācīsies no viņu pieredzes. Viņas lielākā mācība ir tāda, ka šī ir viņas dzīve, un viņai ir jādzīvo tā, kā viņa vēlas. Pieņemot citu cilvēku izvēli un karjeras iespējas, viņa atklāj, ka arī citi viņu pieņem vairāk.
Uzmundrinājuma mācības
Lai veicinātu mūsu bērnu attīstību un pašizaugsmi, mums ir jāmudina viņus būt par visiem. Tomēr iedrošinājums ir daudz vairāk nekā atļaujas piešķiršana vai uzmundrināšana, “dodieties uz to”. Patiesa iedrošināšana nozīmē iedvesmot sajūtu pašnovērtējums un bērna informēšana, ka neatkarīgi no tā, cik smagi viņš nokrīt, jūs būsit viņu paņēmis un palīdzēsit sākt vēlreiz.
Sabrīna, vienlīdzīgas nodarbinātības speciāliste, saka, ka viņas vecāki pastāvīgi mudināja viņu sasniegt savus mērķus. Tātad, kad viņas mērķis bija iemācīties braukt ar velosipēdu, viņi visu laiku atradās viņai blakus. Kā skaidro Sabrīna: “Mani vecāki uzskatīja, ka viņiem jādara viss kopā ar saviem bērniem. Kad es iemācījos braukt ar velosipēdu, viņi mani iedrošināja, sakot: “Jūs esat saskaņots. Jūs to varat darīt. ”” Lai gan Sabrīnai tolaik bija tikai pieci gadi, viņas pozitīvais pastiprinājums viņai palika pie viņas un lika noticēt, ka viss ir viņas rokās.
Šerilai, tikšanās profesionālei, iemācīties braukt ar velosipēdu nozīmēja drosmi izmēģināt kaut ko jaunu. Viņa bija nedaudz nobijusies, ka varētu nokrist, tāpēc vecmāmiņa viņu iedrošināja, pastāstot viņai braukšanas ar velosipēdu un dzīves noslēpumu numur viens - „Neskaties atpakaļ,” viņa sacīja. Atskatīties atpakaļ nozīmē darīt to, ko vienmēr esat darījis. ” Šī filozofija palika Šerilai un šodien viņai mudina citus nekad nepadoties, vienmēr iet uz priekšu un darīt to, kas jums jādara, lai viss izdotos notikt.
Bez pienācīga uzmundrinājuma ir viegli kļūt atvieglinātam un sapņiem nokrist. Kad mēs mudinām savus bērnus rīkoties, mēs palīdzam viņiem virzīties pa dzīvi un sasniegt savus mērķus.
Godīguma mācības un runāšana par to, kas ir pareizi
Ikviens vēlas bērnus, kuri ir godīgi un kuri runā patiesi, lai labotu kļūdu. Šī ir “taisnas runas” izmantošanas būtība - veids, kā veidot saikni ar citiem, risināt problēmas un veidot jēgpilnas attiecības. Runa ir par godīgumu pret savām jūtām bez dusmām vai apsūdzībām. Izmantojot tiešo runu, jūs runājat tiešā un patiesā veidā, kas liek jums būt pārliecinātam par sevi un izpelnīties pelnīto cieņu. Bērni nevar apgūt šo svarīgo mācību, ja vien neredz to darbībā. Tāpēc godīgums attiecībā uz cerībām un kodolīgs prāts ir spēcīgi skolotāji visu vecumu bērniem. Kad skolotāja Barbara bija bērns, viņa skatījās, kā brālis ar velosipēdu brauc pa apkārtni. Tā kā viņa bija meitene, viņai bija jāpaliek mājās un jādara darbi, kamēr brālim bija atļauts izklaidēties. Par šiem laikiem viņa izjuta lielas aizvainojuma sajūtas.
Atskatoties pagātnē, viņa saprot, ka, ja būtu runājusi un lūgusi viņam iemācīt braukt, viņa, visticamāk, būtu kļuvusi par pavisam citu cilvēku. Šodien viņa māca saviem studentiem, cik svarīgi ir runāt par to, kam jūs ticat. Viņa nevēlas, lai citi bērni atkārtotu viņas pieļauto kļūdu.
Pārdošanas un mārketinga profesionāle Mišela par godīgumu uzzināja no mātes. Kad māte viņai iemācīja braukt ar velosipēdu, viņa apsolīja, ka paliks Mišelas pusē - un tā arī palika. Kā saka Mišela: “Viņa bija tur, viņa atbalstīja un bija godīga. Viņa neteica, ka būs tur, un tad pamudināja mani un teica: “Tu esi viens pats.” ”
Tagad, kad Mišela atrodas apstākļos, kas prasa godīgumu, viņa nebaidās to pateikt tā, kā ir. Un jo vairāk cilvēku viņa ir godīga, jo labāk viņa jūtas par sevi un savām vērtībām.
Ceļš uz mūžizglītību
Bērniem piemīt vēlme mācīties un apgūt visu gudrību un pieredzi, ko ļaus izbaudīt viņu vecāki. Lai saviem bērniem sniegtu vissvarīgākās zināšanas par dzīvi, jums tas ir obligāti šo dzīves mācību apgūšana ir galvenā prioritāte, jo tās paliks pie viņiem mūžīgi un veidos viņu mācības personība.
Mācīt bērnus braukt ar velosipēdu ir dabisks katalizators šī mācību procesa sākšanai. Kad bērni pirmo reizi izjūt brīvības un piedzīvojumu garšu, viņi vēlēsies uzzināt vairāk un būs uzņēmīgi pret mācībām, ko varat viņiem sniegt.
Māciet saviem bērniem braukt ar velosipēdu, un jūs ļaujat viņiem braukt visu mūžu!
