Kad mans vecākais dēls bija pirmsskolas vecuma bērns, viņam patika pie visa uzrakstīt savu vārdu. Viņam arī patika veidot kartītes cilvēkiem, un es viņam parādītu, kā arī uzrakstīt viņu vārdus. Tā viņš saprata, ka burtu salikšana kopā veido vārdus. Tā bija lieliska prakse, un pats galvenais - viņam patika to darīt.
Ievadiet otro bērnu. Vēl nesen viņš nav izrādījis interesi kaut ko rakstīt. Es izmēģināju visu “kāršu triku”, un, lai gan viņam ļoti patika izrotāt un izgatavot kārtis tāpat kā viņa brālim, viņš reti gribēja pat parakstīt savu vārdu.
Lasīšanas un rakstīšanas mācīšana
Viņa rakstīšanas trūkums man neradīja lielas bažas, bet es centos viegli atrast veidu, kā izraisīt viņa interesi. Pat klasiskas lietas, piemēram, uzrakstīt “Kaķis” uz mūsu sausās dzēšanas plāksnes un pēc tam uzzīmēt kaķa attēlu. Viņam patika kaķi, tāpēc varbūt tas darbosies.
Izņemot to, ka tas nedarbojās.
Mēs visu laiku lasījām grāmatas, dziedājām alfabēta dziesmu, un viņš lielāko daļu burtu jau zināja pēc redzes. Tā bija tikai faktiskā rakstīšanas daļa, ar kuru viņš negribēja neko darīt. Es zinu, ka viņš to izdarīs agrāk vai vēlāk, viņam vienkārši jāatrod iemesls, lai iedvesmotu viņu to darīt.
Visbeidzot, kādu dienu man radās ideja. Kādu vienu lietu viņš mīl vairāk par visu? Kāda lieta piesaistīs viņa uzmanību ar humoru?
Radošs darbs ar vārdu krājumu
Es uzrakstīju vārdu uz sausās dzēšanas dēļa un teicu viņam: "Man, iespējams, nevajadzētu to parādīt, bet ..."
Es parādīju viņam, kā uzrakstīt vārdu “kakāt”, un viņš iesmējās un galvu aizskrēja uzrakstīt.
Pēc tam, kad to bija uzrakstījis un pāris reizes izdzēsis, viņš lūdza man parādīt, kā vēlreiz uzrakstīt vārdu “kaķis”. Tā arī darīju, un viņš uzrakstīja savu pirmo frāzi.
Tikai divu dienu laikā viņš no atmiņas rakstīja citas frāzes, piemēram, “suņu kakliņš” un “mammas kakliņš”, un viņš nozags manu tālruni un īsziņu “PAPA POOP !!!” pie vīra, slēpjoties un ķiķinot pieliekamajā. Tas bija viņa paša slepenais jautrs kods, kuru viņš bija uzlauzis, un viņš to mīlēja.
Ar prieku varu ziņot, ka kopš tā laika viņš ir papildinājis savu repertuāru ar citiem vārdiem, kas nav saistīti ar izkārnījumiem, tāpēc tā patiešām bija tikai vienkāršā atslēga, kas viņam bija nepieciešama, lai atvērtu vārdu rakstīšanas durvis.
Šis ir vēl viens stāsts par to, kā mums ir mācījies no kakām!
Lai gan tas varētu nedarboties nevienam citam bērnam Visumā (ar ko es jokoju, tas varētu darboties tonnām! Man vajadzētu uzrakstīt visu fonikas programmu, kuras pamatā ir pods humors!) Tas ir labs atgādinājums, ka stulbums var radīt brīnumus. Vismaz mums tas izdodas.
Par autoru:
Amber Dusick ir viena no mūsu SheKnows Eksperti mūsu vidū. Viņa ir visvairāk pārdotā humora grāmatas autore Vecāki: ilustrēts ar Crappy Pictures. Viņa raksta un ilustrē emuāru Trakas bildes kur viņa iemūžina jautrās un nomāktās lietas, kas notiek laulībā un audzināšanā. Atrodiet viņu Twitter un Facebook.
Vairāk par dzīvi Crappy Pictures
7 iemesli, kāpēc peldmēteļi ir vēsāki par jogas biksēm
Kā padarīt svētku dāvanu pasniegšanu mazāk saspringtu
Kāpēc es mīlu (ne) laiku atpakaļ skolā
