Tas notiek ar lielāko daļu no mums - minūtē, kad mēs redzam bērnu, mūsu valoda prasmes lido ārā pa logu, un mēs pārtraucam runāt ar mazuļiem un runāt. Bet tieši tā jums vajadzētu runāt mazuļiem, taisnība? Psiholoģijas profesors no Stenfordas tam nepiekrīt.
Fotoattēlu kredīts: PBNJ Productions/Blend Images/Getty Images
Ikvienam patīk runāt ar mazuļiem - it īpaši, ja viņi sāk reaģēt uz sejas izteiksmēm un balsīm. Bet vai ir labākais veids, kā sarunāties ar bērnu? Pētnieki ir atklājuši, ka varbūt runas par mazuļiem galu galā nav vislabākās zīdaiņiem.
Valodu apguve sākas agri
Iedomājieties, ka esat bērns, piedzimis skaņu pasaulē, kas svārstās no mātes maigās balss līdz sporta fanu skaļajai uzmundrināšanai televizorā. Viņu smadzenes sāk saprast šīs skaņas un modeļus, kas ir viņu kritiskais gabals valoda attīstību. Šis Pensilvānijas universitātes Daniela Svinglija fragments rokrakstā par agrīno vārdu krājumu zīdaiņi Nacionālajiem veselības institūtiem, sniedz jauku kopsavilkumu par to, kas notiek ar valodu zīdaiņiem.
Lai gūtu panākumus savas valodas apguvē, zīdaiņiem ir jāiet tālāk par plašajām runas melodijām un jāsadalās runāto valodu tās sastāvdaļās, piemēram, vārdus, kas veido teikumus, un līdzskaņus un patskaņus, kas veido vārdi. Ievērojams 20. gadsimta psiholoģijas sasniegums bija atklājums, ka pat pirms viņu pirmās dzimšanas dienas, Vienā šīs analīzes daļā zīdaiņi gūst ievērojamus panākumus, apgūstot savas valodas runu skaņas.
Tātad mazuļi ne tikai atšifrē vārdus un frāzes, ko mēs izmantojam, kad ar viņiem runājam, bet arī atšķirīgos skaņas arī viņu dzimtajā valodā. Stenfordas pētnieki domāja, vai mazuļiem teikto vārdu kvalitāte ir tikpat svarīga kā kvantitāte.
Ko pētnieki aplūkoja
Dr Anne Fernald, Stenfordas universitātes psiholoģijas profesors, bija šī pētījuma galvenais autors, kura secinājumi februārī tika prezentēti Amerikas Zinātnes attīstības asociācijas sanāksmē 2014. Viņa cerēja labāk izprast “vārdu plaisu”, kas pastāv starp bērniem ar zemākiem ienākumiem un viņu turīgākajiem vienaudžiem. Līdz brīdim, kad bērni sasniedz skolas vecumu, turīgāki bērni ir dzirdējuši miljoniem vārdu vairāk nekā vienaudži ar zemākiem ienākumiem, radot plašu plaisu starp akadēmiskajām spējām jau no paša sākuma bērnudārzs.
Fernalda pētījuma komanda slēpa skaņu ierakstītājus mazu bērnu ienākumos spāņu valodā runājošās mājsaimniecībās, lai labāk izprastu dienas laikā dzirdētos vārdus. Viņi atklāja ļoti lielu atšķirību vārdu skaitā, kas tika tieši izrunāti bērnam, nevis skaņām, kas nāk no televizora vai sarunām starp pieaugušajiem. Viens bērns, kuru viņi pētīja, vienā dienā dzirdēja tikai 670 vārdus, kas viņam tika runāti, un vēl viens dzirdēja vairāk nekā 12 000. Pētījuma rezultāti liecina, ka mazuļa smadzenes labi reaģē uz bagātīgu, daudzveidīgu valodu ar labu gramatiku, kas palīdz viņiem atšifrēt kontekstu, pat ja viņi nezina visus vārdus. Tā vietā, lai vienkārši teiktu: “Apēdīsim ābolu!”, Jūs varētu teikt mazulim: “Es sagriezu šo sarkano ābolu uzkodu laikam. Ēdam ābolus uzkodām! ”
Kā bērni mācās valodu
"Mazi bērni mācās valodas attīstību un paplašina savu intelektuālo izziņu, iesaistoties viens pret vienu un iesaistoties regulēšanā," saka Fran Walfish, Psi. D., bērnu un ģimenes psihoterapeits un autors Pašapzinīgs vecāks. “Vecākiem ir jāiesaista precīzs acu kontakts ar savu bērnu un jāizmanto vienkāršas vārdu frāzes ar dažādiem tonāliem un sejas efektiem, lai bērns varētu apgūt un apstrādāt valodu. Zīdaiņi mācās valodu ilgi pirms vārdiem, ”viņa piebilst.
Runas valodas jomā bērnu runas biežāk dēvē par “zīdaiņu vērstu runu”, kas nozīmē valodu, kas ietver pārspīlētu intonāciju; īsas frāzes un teikumi; un bieža atkārtošana. Tas ir redzams citās kultūrās, kā arī mūsu pašu, un palīdz mazuļiem koncentrēties uz runātāju, piesaistot viņu uzmanību. “Zīdaiņu vērsta runa nav tikai vecāki, kas rīkojas gudri vai mēmi, bet tas ir efektīvs veids, kā sazināties ar zīdaiņiem, kas padara valodu pamanāmāku un veicina gan bērna uzmanību, gan noturību, ”dalās Carolyn Jaynes, MS CCC-SLP un bērnu runas valodas patoloģe La Rabida bērnu slimnīcā. Čikāga.
Uzstādīt latiņu nedaudz augstāk?
Gordijs Rodžerss, MS CCC-SLP, ir runas valodas patologs privātajā praksē Ņujorkā. "Jūs nevēlaties" nomākt "savu runu bērniem," viņš saka. “Jūs vēlaties nodrošināt progresīvu modeli bērnam, uz kuru tiekties. Tomēr, ja jums ir darīšana ar bērnu ar dokumentētiem valodas traucējumiem - kas es bieži esmu -, tas var radīt vairāk prātā mainīt teikto, lai pārliecinātos, ka ziņojums tiek nosūtīts pietiekami vienkāršā izteiksmē, lai to varētu apstrādāt bērns. Tomēr, pat ja jūs to darītu, jūs vēlaties pārliecināties, ka jūs paplašināt robežas, ko bērns var apstrādāt kā paraugu tam, kā bērns pats varētu radīt valodu, ”viņš piebilst.
Džeins piekrīt, ka lielākā daļa vecāku komunikācijas stilu dabiski pielāgojas, kad viņu mazie bērni aug un mainās. "Vecāki mēdz intuitīvi lietot valodu, kas ir tikai dažus soļus priekšā valodai, ko ražo viņu bērns," viņa saka. "Tas nodrošina, ka bērns saprot, ko viņš saka, bet ka viņš nodrošina modeli tam, kas notiks tālāk. Ir pareizi izmantot dažus vārdus, kurus jūsu bērns nepazīst, atbalstošā kontekstā, lai viņi būtu pakļauti plašākam vārdu krājuma klāstam, ”viņa piebilst. Jo vairāk jūs ar viņiem runājat, jo bagātāks kļūst viņu vārdu krājums.
Apakšējā līnija? Runāt
Viena no vissvarīgākajām lietām, ko varat darīt sava mazuļa labā, ir runāt ar viņu un turpināt runāt. "Nekad nav slikts laiks sarunāties ar savu mazuli," dalās Džeins. “Visa bērnība ir izšķiroša valodas attīstībai. Zīdaiņi sāk apgūt komunikācijas prasmes tūlīt pēc piedzimšanas. Viņi iemācās klausīties viņu aprūpētāju skaņās un uzzina, ka viņu radītajām skaņām ir spēks apmierināt viņu vajadzības un piesaistīt viņu aprūpētāju uzmanību, ”viņa piebilst. “Bērniem augot, viņu valodu mācīšanās vairāk koncentrējas uz vārdu krājumu, gramatiku un lietošanas niansēm komunikācija mijiedarbībā, taču bērnībā nekad nav laika, kad nebūtu jaunu valodu prasmju attīstās. ”
Vairāk par mazuļiem un valodu
Bilingvāli mazuļi ir gudrāki par jums
Jautri veidi, kā mācīt bērnam zīmju valodu
Koda uzlaušana: zīdaiņu slepenā valoda
