Populārā kultūra nodod bērniem ļoti neveselīgas ziņas par atbildību. Tā koncentrējas uz bagāto un slaveno cilvēku izlutināto dzīvesveidu un reklāmu, kas liek domāt, ka dzīvei vienmēr ir jābūt ballīte, populārā kultūra informē jūsu bērnus, ka, ja tas nav jautri, viegli vai interesanti, viņiem tas vienkārši nav jādara to.
Ja jūsu bērni kļūst noguruši, garlaicīgi vai jūtas neērti, viņiem nevajadzētu pat mēģināt. Vēstījumi par sacelšanos pop un hip-hop mūzikā, profesionālu sportistu parādītā tiesību sajūta un sabojāta nicināšana filmu zvaigznes pauž to, ko vairums cilvēku uzskatītu par normāliem pienākumiem, saka jūsu bērniem, ka būt atbildīgam vienkārši nav forši.
Tomēr, tā kā bērni agrāk vai vēlāk iemācīsies, pieaugušo pasaule vienkārši nedarbojas tā. Lai sagatavotu savus bērnus šai reālajai pasaulei, iemāciet viņiem, ka dažreiz viņiem tā vienkārši ir jāuzsūc! Daļa no atbildības pieauguša cilvēka ir pieņemt, ka dzīvē ir daudz lietu, kuras mums nav svarīgi darīt, taču mēs tās darām vienalga, jo mums tas ir jādara. Cik bieži jūs darāt savu bērnu labā lietas, kuras jūs patiešām nevēlaties? Varu derēt, ka jums vienkārši patīk vest bērnus uz mūzikas nodarbību garas dienas beigās vai uz futbola turnīru, kas nedēļas nogalē atrodas divsimt jūdžu attālumā no mājām. Protams, jūs to nedarāt, bet jūs to sūc un darāt, jo tā ir daļa no vecāku darba. Jūsu bērniem ir jāiemācās, ka arī viņiem ir jādara darbs un dzīve gan tagad, gan pieaugušā vecumā bieži ir saistīta ar to, ko viņi nevēlas darīt. Ja viņiem tas ir jādara, kāpēc gan to vienkārši neizsūkt un darīt visu iespējamo?
Piemēram, es pastāvīgi dzirdu bērnus sūdzamies, ka viņiem “neriebjas matemātika” (vai kāds cits mācību priekšmets). Šī saruna man bieži ir ar studentiem. Lai gan tas viņus uzreiz nepārliecina to iesūkt, viņi vienmēr atzīst, ka tam ir jēga:
JT: Vai jūs varat izkļūt no matemātikas? Studenti: Nē, mums tas ir jāpieņem. [teica ar grimasi un acis piegrieza]
JT: Bet, tā kā jums tas nepatīk, jūs nepieliekat daudz pūļu. Studenti: Protams, kāpēc mums vajadzētu?
JT: Kādu atzīmi jūs saņemtu? Studenti: Droši vien D vai F.
JT: Kā tas liktu jums justies? Studenti: Diezgan slikti.
JT: Un kā jūsu vecāki justos pret burtu F? Studenti: Viņiem tas noteikti nepatiktu!
JT: Vai F palīdzētu vai kaitētu jūsu izredzēm iekļūt labā koledžā? Studenti: Tas noteikti sāpētu.
JT: Kas notiktu, ja jūs vienkārši nolemtu to iesūkt, ienīst katru minūti, bet jebkurā gadījumā darītu visu iespējamo? Kādu atzīmi jūs saņemtu? Studenti: A vai B.
JT: Kā tas liktu jums justies? Studenti: Ļoti labs.
JT: Kā tavi vecāki par to justos? Studenti: Hū, viņiem tas patiktu, un viņi atkāptos no mums.
JT: Varu derēt, ka jums tas patiktu. Vai šī labā atzīme palīdzētu sasniegt kādu citu mērķi, piemēram, iekļūt labā koledžā? Studenti: Jā.
JT: Kādas dzīves mācības, jūsuprāt, jūs varētu mācīties no šīs pieredzes? Studenti: Nu, kā dažreiz jums vienkārši ir jāpiesūc!
JT: Ļoti smieklīgi. Kādas citas dzīves mācības? Studenti: Smags darbs, neatlaidība, pacietība.
JT: Vēl viena lieta, ko esmu atklājusi, ir tāda, ka daudziem bērniem notiek pārsteidzošas lietas, kamēr viņi to sūc tajā klasē, ko viņi ienīst. Viņi patiesībā nāk, lai to izbaudītu. Vai ar tevi kādreiz tā ir noticis? Studenti: Jā. [ar pašrealizācijas mirdzumu]
JT: Tātad, vai jūs domājat, ka tā vienkārši sūkšana kopumā ir diezgan laba lieta? Studenti: Jā. [žēlīgi teica, zinot, ka man ir taisnība]
JT: Nākamreiz, kad saskaraties ar situāciju, kas jums nepatīk, bet nevarat no tās tikt galā, padomājiet par mūsu sarunu un, iespējams, izvēlieties to iesūkt.
Likt saviem bērniem to sūkāt ir vieglāk pateikt, nekā izdarīt. Sāciet ar sarunu. Iepazīstiniet viņus ar ideju, lai viņi to saprastu. Dažiem vecākiem nepatīk lietot vārdu sūkāt, jo tam ir citas, mazāk pozitīvas konotācijas (piemēram, “Tas ir sūdīgi”). Ja jūtaties neērti, aizstājiet to ar vārdu “izsīkst”, taču esmu atklājis, ka lielākā daļa bērnu zina atšķirību un “sūc” viņiem vairāk atsaucas.
Jūsu bērni var viegli ģenerēt piemērus, ka viņiem ir jādara lietas, kuras viņi nevēlētos (piemēram, skola, mājsaimniecības darbi). Sarunājiet ar saviem bērniem tādu pašu sarunu, kāda man bija iepriekš. Pēc tam, kad nākotnē rodas “sūc” situācijas, atgādiniet viņiem par sarunu un jautājiet, kas viņiem jādara. Jūsu bērni uzreiz neiepriecinās šo koncepciju, taču laika gaitā, redzot tās priekšrocības, viņi, visticamāk, sāks to apgūt paši.
Mācot saviem bērniem to sūkāt, jūs labāk sagatavojat viņus pieaugušo pasaulei. Viņi uzzina, ka atbildība ir spēcīga un atalgojoša vērtība. Viņi arī mācās skeptiski izturēties pret populārās kultūras vēstījumiem, kas stāsta, ka dzīvei vienmēr jābūt vieglai un ka “piekāpšanās pie galda” ir zaudētājiem. Jūsu bērni uzzina, ka dzīve ne vienmēr ir jautra un rotaļas, un, kad viņi izvēlas būt atbildīgi, smelties to un dara visu iespējamo, parasti notiek labas lietas.
