Ja esat Instagram vai Twitter lietotājs, nav šaubu, ka esat redzējis, ka jūsu plūsma ir pilna ar (slavenu un neslavenu) cilvēki, kas izsaka paziņojumus par rasismu, vai attēlojot sevi kopā ar bērniem apmeklē gājienus, vai brīvprātīgo darbu, vai ziedošanu, vai pat organizēšanu protesti. Bet būsim reāli: vai visu šo Insta morāli tiešām var motivēt no tīras labestības? Vai visi šie vecāki, kurus mēs redzam, publicē jaukas fotoattēlus, kuros redzami viņu bērni protestos, pieliekot miera zīmes un sakot: “Mēs esam visi Vienlīdzīgs” patiešām ilgtermiņā un radikālām pārmaiņām, piemēram, policijas departamentu atcelšanai un likvidēšanai valsts mērogā? Neveiksmīgā atbilde ir: droši vien nē.
Vecāki ir paraugs saviem bērniem, tāpēc tas ir ļoti svarīgi iemācīt saviem mazajiem būt aktīvistiem — bez sociālā spiediena motivēta. Aktīvisms aktīvisma dēļ ir svarīgi vienlīdzīgas pasaules nākotnei. Tātad, kā jūs zināt, vai jūs mācāt aktīvismu vai tikai tikumības signālu?
Ja nezināt valodu, tikumības signalizācija pastāv daudzos veidos, bet visbiežāk tas notiek tad, kad kāds dalās izliek performatīvus ierakstus vai izsaka apgalvojumus par kaut ko tādu, kas viņiem iepriekš nebija rūpējis — lai parādītu citiem, kā to izdarīt viņi ir tikumīgi. Tikumības signālus parasti pamudina ārējs spiediens, lai uzkāptu par to, kas ir aktuāls, neatkarīgi no jūsu patiesās iekšējās nostājas šajā jautājumā; Īsāk sakot, tā ir nekrietnība — kaut kas tāds, ko mums nevajadzētu nodot saviem bērniem.
Šeit ir trīs jautājumi, kas jāuzdod sev, lai noteiktu, vai jūs mācāt tikumības signālu.
Skatiet šo ziņu Instagram
Šajā kopienā tā notiek ļoti daudz. Cilvēki, kuri dara labu, jo viņiem patīk citiem pastāstīt, cik daudz laba viņi dara. Nevis vienkārši to darīt. Apzināti vai neapzināti viņi nedara neko citu kā tikai baro ego, nostāda sevi uz morālas platformas, kas ir nepārprotami augstāki par jūsējiem un būtībā pārliecinot sevi, cik viņi ir tikumīgi un pārāki par nākamo persona. Heck, varbūt viņi pat slēpj faktu, ka viņi patiešām ir sūdi no citiem vai varbūt pat no sevis. Hei, paskaties uz mani un visu labo, ko es daru, un paskaties, cik slikti ir cilvēki, kuri nedara to, ko es daru. Paskatieties, cik morāla ir mana pārliecība un cik morāla ir mana perspektīva. Acīmredzami, tā kā man ir augsti morāles standarti ar šo vienu dzīves aspektu, tad man jābūt morāli labam visās jomās. 🤔 Jā, dažreiz cilvēki dalās ar labo, ko viņi dara, jo vēlas, lai citi redzētu, ka pasaulē ir labs, un, cerams, pat ietekmēt citus darīt to pašu. Pilnīgi noteikti. Nav nekas nepareizs ar tikumu signalizāciju, lai izplatītu pozitīvu vēstījumu. Kaut kas tomēr nav kārtībā, ja publiskās izpausmes darbība ir pašmērķīga. Apzināti vai nē. Tas ir EGO. Turiet to sūdu pārbaudē. Cenšos darīt visu iespējamo, lai to izdarītu, neizklausoties pēc nepatīkama spārna. Dažreiz tas ir neiespējams uzdevums. Nu vismaz es mēģināju. Tagad es domāju, pagaidiet... vai es to tikko izdarīju!? 🤣 #tikumībassignalizācija #ego #garīgs
Ziņa, ko kopīgoja Patiesība (@death_by_astonishment) ieslēgts
1. Vai gaidījāt līdz šim brīdim, lai runātu ar saviem bērniem? Un vai jūs vienkāršojat patiesību?
Ir diskutēts par to, vai ir izdevīgi vienkāršot vai “mēmēt” mūsu runu, runājot ar bērniem, bet bērni tātad inteliģents. Frāze “no mazuļu mutēm” runā par bērna neparasto spēju no sarežģītas situācijas uzminēt patiesību vai gudrību.
"Es esmu stingri pārliecināta, ka nevajag runāt ar bērniem un patiešām novērtēju bērnu autonomiju un viņu intelektuālos procesus," Anika Manzūra, organizācijas izpilddirektore. Jauniešu aktīvisma projekts, stāstīja SheKnows.
Klīniskā psiholoģe Stefānija O'Līrija piekrīt, stāsta SheKnows ka “bērni ir lieli domātāji, un viņu iztēle neaprobežojas tikai ar jautrām, bezrūpīgām tēmām. Ja jums ir godīgas, vecumam atbilstošas sarunas par biedējošām lietām, jūs sniedzat izeju savam bērnam jūtas, modelējiet veselīgu pārvarēšanu un noskaidrojiet, ka esat atbalsta avots pat tad, ja tēmas ir neērtas vai biedējoši.”
Tātad, ja bērns spēj saprast, kāpēc gan nepastāsti viņam, kas notiek? Vecāki bieži izmanto metaforas vai neskaidru valodu, lai izskaidrotu smagas tēmas. Bet neskaidrās valodas problēma ir tā, ka tā novērš mūsu skaidroto jēdzienu realitāti. Ar minimālu piepūli to ir daudz speciālistiem, pie kuriem varam vērsties lai saprastu problēmas, par kurām mums ir jāmācās, un pareizo valodu, kas jāizmanto runājot.
Vēlme pasargāt savus bērnus no šausmīgās lietas, kas notiek mūsu pasaulē ir dabisks; galu galā vecāki ir aizsargi. Bet gaidīt, kamēr pasaule nonāks krīzē, lai mācītu savus bērnus? Tas nav pareizi. Dubultais standarts šeit ir tāds, ka krāsainiem cilvēkiem nav greznības gaidīt, lai informētu savus bērnus par rasismu, un a informācijas trūkums var nozīmēt lielāku iespēju, ka šie bērni kļūs par policijas brutalitātes vai citas dzīvības vai nāves upuriem scenārijs.
Vai jūsu bērnu pajumte, atturēšana no pasaules problēmām, patiešām saglabā šīs problēmas un ļauj tām turpināties? Pilnīgi noteikti. Īsti cilvēki šobrīd cieš. Tāpēc pastāstiet saviem bērniem, kā tas ir.
Skatiet šo ziņu Instagram
Šonedēļ mēs, TT darbinieki, esam ieradušies darbā ar emociju gammu. Daži no mums izjūt spēcīgu vēlmi būt noderīgiem, taču viņiem ir grūti iedomāties, kā tas izskatās. Daži no mums jūtas izsmelti, "slimi un noguruši būt slimi un noguruši", kā reiz teica izcilā Fanija Lū Hamere. … Mēs visi izjūtam sēru un dusmu, bezspēcības un apņēmības kombinācijas. Un zem tā visa dziļas, dziļas skumjas. Varbūt arī tu esi. Mēs vēlamies piedāvāt praktiskas atbildes. Tomēr, tā kā mēs esam liecinieki un piedalāmies kolektīvajās sērās par zaudētajām melnādainajām dzīvībām un prasībām pēc taisnīguma tādiem upuriem kā Džordžs Floids, Breonna Teilore un Tonijs Makdeids, mums jāatzīst, ka mums nav atbildes. Tāpēc tā vietā, lai dalītos ar vienotu plānu, kas ir piemērots visiem, mēs lūdzam jūs apņemties reģistrēties ar studentiem individuāli. Tā vietā, lai sagatavotu atbildi iepriekš, mēs ceram, ka jūs uzzināsit, kādi jautājumi ir jūsu studentiem. Kas ir nepieciešams jūsu melnādainajiem skolēniem, lai šobrīd savā mācību telpā justos droši un novērtēti? Kas ir nepieciešams jūsu studentiem, kas nav melnādainie, lai labāk saprastu, kā sniegt atbalstu un stāties pretī netaisnībai? Ko jūsu skolēni vēlas, lai jūs zinātu par viņu izpratni par taisnīgumu un vēlmi rīkoties? Kādas ir viņu bailes šajā brīdī? Kas viņiem dod cerību? Būs laiks līdzņemšanai. Nākamajās nedēļās un mēnešos mēs pievērsīsimies būtiskiem jautājumiem par izglītības telpām un to saistību ar sistēmisku, rasistisku vardarbību. Mēs turpināsim aplūkot mūsu iestādes un apsvērt, kā tās varētu labāk kalpot visiem cilvēkiem. Kad mēs to darīsim, mēs atskatīsimies uz solidaritāti, ko mēs tagad redzam. … Nākamajās dienās un nedēļās mēs turpināsim formulēt atbildes uz jautājumu, kas motivē mūsu darbu: kā mēs varam palīdzēt? Taču mēs atzīstam, ka šobrīd mums nav visu šo atbilžu. Tā vietā mēs vēlamies jūs informēt, ka esam kopā ar jums. Mēs esam šeit un klausāmies. Un mēs ceram, ka jūs darāt to pašu jūsu aprūpē esošajiem studentiem.
Ziņa, ko kopīgoja Iecietības mācīšana (@teaching_tolerance) ieslēgts
2. Vai jūsu aktivitāte notiek tikai kamerās?
Jūs droši vien esat redzējis satraucošo videoklipu ietekmētājs aizņemas elektroinstrumentu, lai pozētu par "brīvprātīgā darba" fotoattēlu viņas plūsmai, neveicot nekādu faktisko darbu. Vai varbūt tas nav tik ekstrēmi; varbūt tās ir tikai tās rotaļu grupas mammas, kas nepārtraukti publicē ziņas par savu bērnu centieniem krāsot protesta zīmes. Jā, protams, lietas veicināšana var rasties no godīgas vēlmes aizstāvēt šo mērķi. Bet, ja darbs netiek darīts ārpusē Kad dokumentējat to savai plūsmai, varētu būt laiks apsvērt savus motīvus.
Vai esat pamanījuši, ka jūsu bērni iztēles spēļu laikā spēlē jūsu versijas? Protams, jums ir, jo mūsu bērni mācās no atdarināšanas un lomu spēlēšanas. Tātad, ja jūs vienmēr lietojat tālruni, publicējat ziņas Instagram vai runājat ar kameru, jūsu bērni to atkārtos. Bet, ja viņi redz, ka jūs pretojaties nevienlīdzībai ārpus kameras — izglītojaties, ziedojat savu naudu, uzmundrināšana un melnādaino balsu pastiprināšana, tad tas ir tas, ko jūs sējat saviem bērniem. nākotnē.
3. Vai jūsu aktivitāte ir tikai atsaucīga vai proaktīva?
Laiks ir svarīgs, lai noteiktu, vai jūsu rīcība māca jūsu bērniem aktivitāti vai tikai liecina par tikumību. Aktīvisms parasti ir proaktīvs. Tas tiek darīts, nekavējoties reaģējot uz problēmu — vai vēl labāk, tas tiek darīts, gaidot netaisnību, lai varētu izvairīties no ciešanām. Aktīvisti, kurus mēs tik ļoti apbrīnojam — tādi cilvēki kā Frederiks Duglass, Harieta Tubmena, Viljams Vilberforss, Malala Jusafzai, Mārtins Luters Kings jaunākais — viņi smagi strādāja, kad tas nebija populāri. Ja jūsu aktivitāte ir tikko parādījusies pēdējā mēneša laikā, ja tas notiek tikai, reaģējot uz kustību, kas pēdējā laikā ir kļuvusi populāra (pat lielie uzņēmumi un citi vecās skolas organizācijas ir iekāpušas #BlackLivesMatter vilcienā 2020. gadā par skaļu raudāšanu), tas varētu būt performatīvs.
Bērniem ir vajadzīgi pieaugušie, kuri aktīvi meklē aizspriedumus un nevienlīdzību visi laiks, ne tikai tad, kad tas ir populārs. Bērniem ir nepieciešams, lai mēs skaļi cīnītos pret netaisnību, kad varētu būt sociāli pieņemamāk klusēt.
Un zini ko? Jūsu bērni to atcerēsies. Viņi uzdos jautājumus par to, kāpēc jūs rīkojāties tā, kā rīkojāties, kad neviens cits to neskatījās. Tā mēs varam izaudzināt īstus aktīvistus — būdami īsti aktīvisti.
