Pandēmijas pirmajās dienās, kad ģimenes locekļi un bērni tikai sāka radīt laiku un vietu tālmācībai, Shonda Rhimes tvīts kļuva plaši izplatīts. Rhimes kundze dalījās: “Stundu un 11 minūtes mācīja mājās 6 gadus vecu un 8 gadus vecu bērnu. Skolotāji ir pelnījuši nopelnīt miljardu dolāru gadā. Vai nedēļu."
Un uz īsu brīdi šķita, ka cilvēki visā valstī beidzot saprata un saprata nenovērtējams skolotāju darbs, kad viņi vienlaikus vadīja Zoom sapulces un Google klases straumes bērns. Aizkars tika atrauts, lai aprūpētāji varētu novērot daudzās lomas, kuras mēs kā skolotāji iemiesojam skolas dienas laikā, sākot no stāstniekiem un mūziķiem līdz matemātiķiem un konsultantiem.
Pedagogi ir izturējuši grūtības, kas saistītas ar plānošanu, mācīšanu un novērtēšanu, izmantojot attālo apmācību, kad mums bija tikai dažas dienas, lai pārveidotu un ieviestu jauninājumus mūsu fiziskās klases uz virtuālām. Daudzi skolotāji arī veic neiespējamo līdzsvarošanas darbību, sadarbojoties paši
Tagad, kā Apstiprināto Covid-19 gadījumu skaits turpina pieaugt visā mūsu valstī, ir pieprasītas pilnvaras bērniem atgriezties skolā klātienē. CDC ziņojums "Amerikas skolu atsākšanas nozīme šoruden”, apgalvo, ka: “Ja neskaita bērna māju, neviena cita vide nevar vairāk ietekmēt bērna veselību un labklājību kā skola.”
Skatiet šo ziņu Instagram
Mēs nostādām skolotājus neiespējamā situācijā. #aizsargājiet skolotājus #tālmācības #paliecmājās #pandēmija #covid19 #koronavīruss
Ziņa, ko kopīgoja @ sully_willis ieslēgts
Un jā, es kā persona, kas sāk 14. gadu kā sākumskolas skolotāja, no visas sirds piekrītu šim apgalvojumam. Es īpaši uztraucos par to, kā šī pandēmija ietekmē to mazu bērnu sociāli emocionālo attīstību, kuri lielākoties nav spējuši iedomāties, uzņemties pārmaiņus vai sadarboties ar draugiem aci pret aci, mēnešus.
Mēs tāpat kā jūs visi vēlamies atgriezties skolā. Taču ir tik daudz par mācīšanās pieredzi, ko jūsu bērns sagādā prieku, sajūsmu un mierinājumu, kas krasi atšķiras, jo mēs ne tikai rūpējamies par jūsu bērnu drošību; mēs sargājam sevi. Es visu laiku iztēlojos pirmo skolas dienu saviem bērnudārza audzēkņiem. Attēls, kurā jūsu 4, 5 vai drīzumā apritēs 6 gadus vecs vecums kādā iepriekš saskaņotā, pakāpeniskā grafikā pie durvīm jo jūs netiks ielaists skolas ēkas ietilpības ierobežojumu un sociālās distancēšanās dēļ vadlīnijas. Caur līkumotiem gaiteņiem vai kāpjot pa kāpnēm, viņi kaut kādā veidā nokļūs no vestibila uz savu jauno klasi, iespējams, šajās ielās izkliedēto skolotāju mudināti. Viņi, iespējams, ir nobijušies, noraizējušies un skumji starp jaunas ēkas šoku, daudziem cilvēkiem maskās un nezināmo, kas ir priekšā.
Kad viņi mani sasniegs manā klasē, viņiem varētu būt vajadzīgs mierinošs apskāviens, jo viņiem pietrūkst pieaugušo. Viņus var tik ļoti nomākt stresa kombinācija, kas rodas, pametot savu aprūpētāju pēc vairākiem mēnešiem mājās un bailes būt kopā ar svešinieku, šo pavisam jauno skolotāju maskā, ka viņi bēg no klases vai nemierināmi šņukst. Kā mēs kā skolotāji izdarām neiespējamu izvēli starp sociālās distances pārkāpšanu, lai nodrošinātu drošību? un mierinošs kontakts nobiedētam mazam bērnam — un aizsargāt sevi un savus tuviniekus plkst mājas?
Skolotājiem nav sveša gan fiziski, gan emocionāli drošas vides radīšana un uzturēšana. Veidojot telpas iekārtojumu, kurā ir atvērtas un aicinošas telpas bērniem mācīties, spēlēties un socializēties, es esmu vienlaikus iezīmējot mūsu pajumtes zonu un domājot par to, kuras klases mēbeles es izmantotu aizbarikādē manu istabu. Lielākā daļa manas mācības klasē notiek uz krāsaina paklāja, kur mēs varam pulcēties, lai dziedātu dziesmas, baudītu stāstus un iesaistītos saturīgās diskusijās. Bērni brīvi pārvietojas rotaļu centros un no tiem, kā arī strādā pie dažādiem galdiem, soliem un paklāju zonām ap klasē, kad viņi iesaistās rakstīšanas, matemātikas un lasīšanas darbā.
Skatiet šo ziņu Instagram
“LŪDZU AIZSARGĀ MŪSU SKOLOTĀJUS” #māksla #dzeja #dzejnieks #mākslinieks #mākslinieki #zīmēšana #roboti #popart #robots #skolotāji #neatvērtskolas #aizsargājiettūrskolotājus #lūdzuaizsargājiettūrskolotājus
Ziņa, ko kopīgoja Popmākslas dzeja (@popartpoetry_kit) ieslēgts
Bet, ja mēs visi vēlamies saglabāt drošību skolā, struktūras, kas ir noteikušas klases ritmu un kārtību, ir jāmaina vai jālikvidē. Jūsu bērns, visticamāk, lielāko dienas daļu sēdēs pie rakstāmgalda viens pats, tajā pašā vietā, tajā pašā telpā. Patiesībā jūsu bērns var pat nebūt kopā ar visiem pārējiem savas klases dalībniekiem, jo nodarbības tiks sadalītas uz pusēm vai trešdaļās, lai nodrošinātu drošu distancēšanos. Viss svarīgais darbs, sadarbojoties un spēlējoties ar partneri, ideju audzēšana un domu padziļināšana mazās grupās, vai arī šie vērtīgie mirkļi, kas pavadīti viens pret vienu ar skolotāju, tiks apturēti. Vai sociāli attālināta, klātienes skolas programma bērniem sagādās vēl lielāku vilšanos nekā draugu redzēšana caur ekrānu, izmantojot tālummaiņu? Būt pietiekami tuvu, lai pieskartos, spēlētu un runātu, bet atturētos un turētos vairāku pēdu attālumā?
Viens no galvenajiem argumentiem bērnu atsūtīšanai uz skolu ir tas, ka lielāko daļu bērnu, brīnumainā kārtā un par laimi, COVID-19 ir skārusi mazāk nopietna nekā pieaugušos. Bet kā tad ir ar skolotājiem? Es izpētīju CDC ziņojumu, lai iegūtu pierādījumus un pārliecību, ka tiek pievērsta uzmanība arī mūsu labklājībai, drošībai un veselībai. Tomēr skolotāji kā grupa CDC ziņojumā ir pieminēti tikai septiņas reizes, kas ir patiešām pārsteidzoši, ņemot vērā mūsu būtisko lomu skolas. Mēs ir skolas.
CDC apgalvo, ka "pamatojoties uz pašreizējiem datiem, inficēšanās līmenis jaunāko skolas vecuma bērnu vidū un no studentiem līdz skolotājiem ir bijis īpaši zems, īpaši, ja tiek ievēroti atbilstoši piesardzības pasākumi. Es nepavisam nezaudēju, ka nav īpaši norādītu datu avotu šī prasība. Lai gan studentiem un skolotājiem ir ieteicami auduma sejas pārklājumi, CDC arī vairākas rindkopas vēlāk atzīst, ka sejas pārklājumi jaunākiem bērniem var būt sarežģīti.
Esmu bērnudārza audzinātāja, tāpēc jau esmu iztēlojies visus iespējamos masku scenārijus savā klasē, sākot no maskām. tiek pārdomāti kā cepures, kaklarotas un katapulti, kas tiek tirgotas un apmainītas pret dažādiem dizainiem pusdienu laikā vai nejauši nomestas tualete. Uz brīdi iedomāsimies, ka maziem bērniem nav jāvalkā maskas. Burvīgs fakts par sākumskolas skolotājiem: mēs saskaramies ar ķermeņa šķidrumiem vairāk, nekā jūs droši vien varat iedomāties. Īpaši pirmsskolā un bērnudārzā mēs parasti esam pirmie, kas bērniem sniedz norādījumus, kā droši un higiēniski klepot, šķaudīt un izpūst degunu. Vienkārši iztēlojieties to mēmu, ko visi esat redzējuši par bērniem, kas klepo kā kaķi, un pēc tam reiziniet to ar 24 vai 30, lai iegūtu priekšstatu par to, cik ātri elpceļu pilieni var izplatīties katru dienu a klasē.
Man, tāpat kā daudziem maniem agrīnajiem sākumskolas skolotājiem, esmu šķaudījis vai klepojis — tieši sejā un dažos nelaimīgos gadījumos arī atvērtā mutē. Mūsu maskas mūs tik ļoti pasargās tikai tad, ja nebūs maskēti arī visi bērni. Turklāt, skolotāji visā mūsu valstī jau tagad cīnās, lai nodrošinātu savu klašu krājumu ar salvetēm, roku dezinfekcijas līdzekli, ziepēm un salvetēm, ko bieži iegādājas par savu naudu. Ja profesionālas beisbola komandas, kurām ir miljoniem un miljoniem dolāru, ko ieguldīt IAL, nevar pat neļautu COVID izplatīties spēlētājiem, kā mēs varam sagaidīt, ka skolas apturēs izplatība?
Skatiet šo ziņu Instagram
Kakla lūzuma ātrums 😖👎 • • • • #skolotāji #aizsargā skolotājus #skola #skola #skolēni #drošība #covid19 #covid #koronavīruss
Ziņa, ko kopīgoja 🍑nnnej🍑 (@peaches_mcgavern) ieslēgts
Pastāv arī risks visiem skolotājiem, studentiem un ģimenēm, kas paļaujas uz sabiedrisko transportu, lai ceļotu uz skolu un no tās. Es dzīvoju Kvīnsā, kur šobrīd, kad es komponēju šo skaņdarbu, mēs beidzot esam saplacinājuši savu līkni pēc vairākus mēnešus ilga sirdi plosoša zaudējuma uz vaimanāto ātrās palīdzības automašīnu un atdzesētu fona kravas automašīnas. Es neesmu braucis ar metro kopš 13. marta. Es joprojām nezinu, kā es varēšu atkal iekāpt vilcienā, lai katru rītu nobrauktu 45 minūtes līdz stundai līdz skolai un katru vakaru mājās.
Tā kā daudziem pilsētas iedzīvotājiem joprojām ir iespēja un privilēģija strādāt no mājām, metro braucienu skaits Ņujorkā ir krasi samazinājies. Otrdien, 28. jūlijā, bija aptuveni 1 237 702 braucēji; tas ir par -77,5% mazāks par darba dienu vidējo rādītāju. Ja skolas virzīsies uz priekšu ar hibrīdmācību, braucēju skaits, protams, palielināsies, radot potenciāli pārpildītas vilcienu vagonus un autobusus, kur fiziski nav iespējams sociāli distancēties. Tam ir jātic katrs cilvēks būs pienācīgi maskēts šajā vilciena vagonā, taču tā nav garantija, ņemot vērā masku politizāciju, nezināšanu un pat piekļuves trūkumu maskām.
Es pārsēžos uz citu metro līniju pusceļā, kas nozīmē, ka ir vēl viens iestatījums iespējamai iedarbībai, un tas viss notiek pirms ierodoties savā bērnudārza klasē no rīta. Daudziem skolotājiem, mācībspēkiem, darbiniekiem un studentiem nav citas izvēles kā braukt ar sabiedrisko transportu; mēs nedzīvojam pastaigas attālumā no mūsu skolām, kā arī mums nepieder un nebraucam ar automašīnām. Tāpēc katrā braucienā un pārsēšanās laikā pastāv iespēja ne tikai atnest vīrusu uz skolu, bet arī pārnēsāt to mājās partneriem, bērniem un citiem ģimenes locekļiem, kuri varētu būt augstāki risks.
Es vienmēr saku saviem studentiem, ka mans galvenais uzdevums ir nodrošināt viņu drošību. Jā, liela daļa mana darba ir priecīgas un saistošas mācīšanās pieredzes radīšana, rūpīgi sekojot līdzi viņu progresam pārdomāti neformāli un formāli novērtējumi un nodrošināt, ka viņiem ir daudz iespēju spēlēt, iztēloties un sadarboties ar vēl viens. Bet skolotāji galvenokārt rūpējas par savu skolēnu drošību. Mēs sniedzam komfortu un atbalstu ķircināšanas, iebiedēšanas vai naida aktos, kā arī prasmes un stratēģijas, lai palīdzētu viņiem aizstāvēt un aizstāvēt sevi un citus. Mēs izdalām bērnus, lai viņus apskautu un nomocītu aktīvo šaušanas treniņu laikā. Mēs iepazīstamies ar mūsu pārpalikumu, nomierinošo burciņu un elpošanas paņēmienu komplektiem, kad viņu ķermeni un prātu apņem sāpinātas, dusmas vai skumjas.
Skatiet šo ziņu Instagram
#koronavīruss #covid19 #pandēmija2020 #pandēmija #sarscov2 #wearamask #pleasewearamask #maskon #aizsargājietsavubērnus #aizsargājiet skolotājus #aizsargājietskolas #drošība skolā #DemilitarizētPoliciju
Ziņa, ko kopīgoja Ēriks (@bruinsfightclub) ieslēgts
Covid-19 draudu dēļ kļūst daudz grūtāk nodrošināt ikvienu skolā drošībā. Šis ir jauns koronavīruss — Joprojām ir tik daudz nezināmā par to, kā bērni varētu pārnest vīrusu skolotājiem, kā skolotāji varētu to darīt nodot to saviem skolēniem, kā bērni to pārraida viens otram un kā skolotāji varētu to izplatīt katram cits. Ja esat lasījis kādu no šķietami veselu zīdaiņu, bērnu un jauniešu nekrologiem kuri ir zaudējuši šo vīrusu, jums ir jāatzīst, ka neatkarīgi no tā pastāv risks visi.
Man nav nekādu pamata veselības stāvokļu, kas mani pakļautu lielākam COVID-19 nopietnu komplikāciju riskam. Bet arī nedarīja biedrs ņujorkietis Niks Kordero, jauns tētis, kurš nesen aizgāja mūžībā šādu precīzu sarežģījumu dēļ. Un, ja es atļaujos iedziļināties savās lielākajās bailēs, kuras, manuprāt, ir arī daudziem skolotājiem, tad es saķeršu šo vīrusu. Un ja nu es inficēšu savus skolēnus? Mani klases līmeņa kolēģi? Vai mans ikdienas brauciens ar metro?
Man ir paveicies, ka dzīvoju viena un nepakļauju riskam nevienu ģimenes locekli. Bet kurš par mani parūpēsies, ja es saslimšu? Kurš būs tas, kurš pastāstīs maniem studentiem, viņu ģimenēm un maniem draugiem, nemaz nerunājot par manu ģimeni, ja vīruss atņems manu dzīvību? Vai ģimenes ir gatavas palīdzēt saviem bērniem nodrošināt vietu, lai skumtu pēc skolotāja vai pat klasesbiedra zaudējuma? Vai mēs esam gatavi riskēt ar skolotāju, studentu un ģimenes locekļu iespējamu nāvi, lai mēs varētu justies vismazāk par normālu?
Ja šie jautājumi jūs piepilda ar šausmām, bailēm, bailēm un trauksmi, tad jūs tikko esat saņēmis mazāko ieskatu daudzu skolotāju prāta stāvoklī kopš pandēmijas sākuma. Man ir ticība un cerība, ka mēs atkal būsim kopā, ka mēs varam atjaunot savas klases ar visu brīnišķīgo ritmi, rutīnas un materiāli, kas mūsu bērniem ir tik dārgi, ka mēs aizpildīsim akadēmiskās nepilnības mūsu pavadītajā laikā droši atsevišķi.
Bet mēs neko no tā nevaram izdarīt, ja jau esam gājuši bojā.
