Pārāk bieži sabiedrība un izglītības sistēma ignorē radošums par labu akadēmiskajiem sasniegumiem. Taču radošs bērns var mainīt pasauli — un radīšana ir daudz vairāk nekā tikai “izgatavošana”.
“Saknes vārds “radīt” patiesībā nozīmē “augt”,” stāsta pedagogs un mācību programmas izstrādātājs Elisone Vilsone. Viņa zina. “Radoša darbība, protams, iedvesmo mūs domāt savādāk, vairāk sadarboties, attīstīt neatkarību un augt kā unikālas un pārliecinātas personas. Pasaulē, kurā inovācija ir marķieris, prasme radoši domāt ir ļoti svarīga.
Daži bērni var šķist radošāki nekā citi (ziniet, tie, kuri var izklaidēties stundām ilgi tikai ar tukšu kartona kasti), taču radošums ir prasme, ko varat palīdzēt arī savam bērnam attīstīties. Kā teica Pablo Pikaso: “Katrs bērns ir mākslinieks; problēma ir palikt par mākslinieku, kad izaugsi.
Vairāk:5 gadus veci attīstības mirkļi, uz kuriem skatīties
Radošuma rīku komplekts ir labs sākumpunkts bērna radošuma veicināšanai. Piepildiet rotaļlietu kasti ar vaļīgām daļām, ģērbtuvēm un mākslas un amatniecības piederumiem, piemēram, rotaļu mīklu.
"Es vienmēr aicinu vecākus apsēsties ar saviem bērniem un spēlēties ar rotaļu mīklu, lai palīdzētu veicināt bērna radošumu," Kārena M. Riks, Montesori pedagogs un galvenais šefpavārs plkst Mūsu virtuves klase, stāstīja Viņa zina. Pēc Riksa teiktā, mīklas apstrādes un veidošanas process ir ideāls veids, kā vecākiem atpūsties un izklaidēties kopā ar bērniem, vienlaikus stimulējot viņu iedzimto radošumu.
Un nesteidzieties ieviest tādus rīkus kā galda piederumus, cepumu griezējus vai rullīšus. Ļaujiet bērna rokām iedarboties uz radošo spēku, sacīja Riks. “Uzdodot atvērtus jautājumus, piemēram, “Ko tu pagatavoji?”, nevis “Vai tas ir kaķis?”, bērni var pastāstiet savus stāstus un izmantojiet iztēli, lai ar mīklu padarītu savas vīzijas par realitāti," viņa pievienots.
Neatkarīgi no tā, vai jūsu bērni kļūst radoši ar mīklu, krāsu, spalvām, gļotām vai fliteriem, nebaidieties ļaut viņiem kļūt netīriem, sacīja Vilsons. Uzsverot par pagaidu fortu savas glītās dzīvojamās istabas vidū vai rājot bērnu par ūdens šļakatām uz virtuves sienas, var ātri sagraut jebkuru radošo plūsmu. (Neuztraucieties, sakopšanas laiku varat padarīt par daļu no jebkuras aktivitātes radošā noslēguma.)
Vilsons ieteica lasīt, lai salocītu mazā cilvēka radošos muskuļus un ļautu kritiskai domāšanai, iztēlei un fantazēšanai. "Paņemiet grāmatu un izpētiet pavisam citu vietu vai laiku vai personu," viņa ieteica. "Stāstu klausīšanās un sekošana stāstu grāmatām ir brīnišķīgi radošās izpausmes piemēri agrīniem skolēniem."
Vairāk:Pieklājīgi, bet nāvējoši aplausi nevēlamiem vecāku padomiem
Pats labākais, veicinot radošumu bērnos, ir tas, ka tas nemaksā neko. Faktiski jaunākās dārgās “obligātās” rotaļlietas izšļakstīšanās var traucēt, nevis palīdzēt jūsu radošajai misijai.
"Bērna prātam ir nepieciešama telpa, lai attīstītu radošumu, tāpēc mums ir jānodrošina viņiem beztermiņa materiāli, lai viņi varētu brīvi un droši izpētīt." Mallika krūms, MFT, stāstīja Viņa zina. “Ideālā gadījumā tas tiek veicināts no bērnības. Pat jaunākais zīdainis spēj izpētīt vienkāršus materiālus, sākot ar savām rokām un kājām un beidzot ar mūsu piedāvātajiem rotaļlietu veidiem. Rotaļlietas ar pogām un gaismām, kas griežas un rada troksni, atrofē bērna iztēli un radošumu. Nelielā plastmasas bļodā var būt daudz iedomātu lietu: lidojošs šķīvītis, cepure, suņa bļoda vai putna ligzda.
Nekad nenovērtējiet par zemu savu spēju pozitīvi ietekmēt savu bērnu, parādot viņam, kas jūs aizrauj un kā izmantojat radošumu savā ikdienas dzīvē. "Ir svarīgi modelēt, cik mēs esam ziņkārīgi par apkārtējo pasauli," sacīja Vilsons. "Izmantojot vienkāršas frāzes, piemēram, "Es domāju, kāpēc tas tā ir" vai "Kā mēs varam uzzināt vairāk?", ir veidi, kā mēs to varam modelēt saviem bērniem. Skaidri kopīgojiet veidus, kā atrisināt problēmas, jautājot un pētot iespējamos risinājumus. Kas iedarbina jūsu radošās sulas?”
Vairāk:Vai ir pienācis laiks aizliegt rotaļlietu ieročus?
Ja nekas cits neizdodas, atstājiet savus bērnus mierā. Nopietni. "Tas ir ironisks pavērsiens," psihoanalītiķis Daktere Klaudija Luisa stāstīja Viņa zina. "Nodrošiniet kaut ko tad, ja un tikai tad, ja viņiem ir vajadzīgas preces un idejas. Plaši atvērto telpu tukšumā un plaši atvērtā laika posmā parādās radošums.
Visbeidzot, šeit ir viens veids, kā veicināt jūsu bērnu radošumu, ko jūs, iespējams, negaidāt dzirdēt: lai viņiem paliek garlaicīgi. "Garlaicība var radīt radošumu," sacīja Aisa Hera, Fountainhead Montessori skolas direktore Kalifornijā. Viņa zina. “Bērniem ir labi, ja viņiem ir garlaicīgi — viņi paši izdomās, ko darīt. Citiem vārdiem sakot, viņi izmanto radošumu, pašizpausmi un problēmu risināšanu. Ir arī otrādi, jo aizsardzība pret garlaicību var negatīvi ietekmēt bērna pašmotivācijas spēju.
Šī raksta versija sākotnēji tika publicēta 2012. gada maijā.
