Varbūt jūs nepievērsāt uzmanību, kad jūsu bērns skola paziņoja par pāreju uz “uz standartiem balstītām” ziņojumu kartēm. Jā, vienalga, tu nodomāji. Bet, kad pirmā šāda ziņojuma kartīte ieradās mājās, jūs nebijāt vienīgie vecāki, kas domāja: “Kas pie velna?” Jūs meklējāt vienkāršus As un Bs - un redzējāt sarežģītu Ds un Ps, vai 2s un 3s režģi. Vai?
Pamatskolas visā valstī pāriet uz standartu ziņojumu kartēm. Pedagogiem tie ir veids, kā ar skolēniem un vecākiem būt skaidrībā par gaidāmajām mācībām un sasniegumiem tādā veidā, kādu tradicionālā sistēma nekad nevarētu nodot. Vecākiem - īpaši tiem, kam ir konkurētspējīgs raksturs - tie var būt mulsinoši, kaitinoši un pat satracinoši. "Kā manam bērnam iet skolā?" kļūst daudz sarežģītāks jautājums. Bet tad atkal, iespējams, tas jau bija.
Uz ko balstīta atskaite?
Pirmo reizi saņemot uz standartiem balstītu ziņojuma kartīti par savu bērnu, jūs varat uz to skatīties ar apjukumu un noraidīt to kā jaunāko izglītības iedomu. Lai gan tradicionālās ziņojumu kartes ir viegli uztveramas, uz standartiem balstīti novērtējumi prasa vairāk no jums-un stāsta vairāk par savu bērnu.
Uz standartiem balstītas pārskatu kartes cenšas uzsvērt atsevišķu bērnu. Ir grūtāk salīdzināt savu bērnu ar citiem bērniem ar tik visaptverošu vērtēšanas punktu kopumu - un tas ir labi. Uz standartiem balstītas atskaišu kartes palīdz koncentrēties uz to, ko jūsu bērns var darīt un kas viņam vajadzīgs, nevis uz to, ko dara kāds cits.
Akadēmiskie vērtējumi un mācību programma
Uz standartiem balstīti novērtējumi ir saistīti ar mācību programmas elementiem. Jūs ne tikai uzzināsit, kā jūsu bērnam klājas šajā jomā, bet arī uzzināsit par pašu mācību programmu. Tā vietā, lai iegūtu “matemātiku” ar burtu atzīmi, jūs, iespējams, redzēsit vairākus ierakstus, kas saistīti ar matemātika mācību programma (“salīdzina un kārto veselus skaitļus”) ar “pakāpes”Norādot, vai jūsu bērns ir“ prasmīgs ”(vai kāds cits vārds) šajā koncepcijā, vai viņa izpratne par to ir “sākums” vai “attīstība”. Uz standartiem balstīti novērtējumi ir paredzēti uzsvērt progresu.
Turpretī tradicionālā ziņojumu karte jums neko par to nesaka: “C+” norāda tikai to, kur jūsu bērns nokļuva skalā, kas vidēji aprēķina visus matemātikas darbus. Jūs nezināt, ka jūsu bērns cīnās ar vārdu problēmām vai valūtu.
Uzvedības iezīmes
Bērns, kurš ir "prasmīgs" attiecībā uz visiem akadēmiskajiem standartiem, bet sociālo standartu “sākums” un “attīstība” var liecināt par garlaicību klasē; Šim bērnam varētu būt vajadzīgas papildu akadēmiskās problēmas, lai saglabātu sociālo attīstību.
Daudzas uz standartiem balstītas atskaišu kartes ietver arī vecumam atbilstošus uzvedības standartus. Tādi ieraksti kā “cieņa pret skolas vidi” atklāj, kā jūsu bērns tiek galā ikdienā. Protams, daži šādi standarti ir nedaudz pārmērīgi eifēmiski-“diskusijās iesaistīties” izmanto saskaņotus klases noteikumus ”. nozīmē “paceļ roku, lai uzdotu jautājumu”, taču tie joprojām ir noderīgi, lai izprastu jūsu bērna vispārējo skolas pieredzi.
Uz standartiem balstīta atskaišu karte prasa pierast. Kad esat pieradis pie vienkāršas mērogošanas, standarta novērtējumi prasa vairāk. Uz standartiem balstītas atskaišu kartītes ne tikai parāda, kā jūsu bērnam klājas kopumā, bet arī to, ka jūsu bērns patiešām saprot jēdzienus un attīsta galvenās prasmes turpmākiem panākumiem. Tā vietā, lai noraidītu uz standartiem balstītas atskaišu kartes kā jaunāko iedoma, pieņemiet tās. Piešķiriet sev “D”, lai “attīstītu” atzinību.
Vairāk par bērniem un ziņojumu kartītēm
Atalgojuma ziņojumu kartes
Ziņojiet par karšu sacensībām starp brāļiem un māsām
Kā rīkoties ar ziņojumu kartītēm: labais, sliktais un neglītais
