Izmantojot jaunas tehnoloģijas un unikālu pieeju, Binghemtonas universitātes pētnieki cer palīdzēt bērniem ar autisms spektra traucējumi (ASD) nodarbojas ar to visbiežāk sastopamajām un problemātiskākajām deficīta jomām — sociālajām un dzīves prasmēm.
Reimonds Romancisks, Binghemtonas Universitātes Bērnu attīstības institūta direktors, vada intensīvs pētniecības projekts, lai uzzinātu, kā bērni ar un bez autisma mijiedarbojas ar apkārtējo pasauli viņiem. Izmantojot modernu acu izsekošanas sistēmu, miniaturizētu psihofizioloģisko uzraudzību un vairākus datorus liela ātruma apstrādei, Romancyzk un viņa komanda spēj uzdot jautājumus, kas varētu palīdzēt atbildēt uz to, kā cilvēki ar autismu apstrādā informāciju un stimulus no apkārtējās pasaules viņiem.
Komanda izmanto izsekošanas sistēmu, kurā subjektam nav jāvalkā izsekošanas ierīce. Tā vietā videokamera, kas iebūvēta mazā galdiņā, novēro bērnu. Pirmkārt, atskaites punkti tiek noteikti, bērnam noskatoties īsu animāciju un izmantojot a datorā, sistēma pārklāj bērna acu stāvokli uz otru video attēlu, kurā redzams bērna lauks. redze. Kamēr izsekošanas sistēmas novēro bērna seju, video attēlā atrodas acis un datori fiksē turpmākās acu kustības. Tas ļauj komandai redzēt, kur un tieši cik ilgi un kur bērns skatās, piemēram, uz sejām, priekšmetiem un darbībām, vai nu dzīvajā. vai video, un ļauj izmērīt fizioloģiskās trauksmes indeksu un standartizētāku ietekmes, veiktspējas un uzvedība. Tas, ka bērniem nav fiziska kontakta ar acu izsekošanas sistēmu un viņiem nav jāvalkā Jebkurš īpašs aparāts padara to par lielisku līdzekli pat ļoti maziem bērniem neatkarīgi no tā, vai viņiem ir autisms vai nav.
Datu vākšana no “tipiskiem” bērniem palīdzēs pētniekiem labāk atšķirt atšķirības starp bērniem bez autisma un bērniem ar autismu. Jaunā tehnoloģija ļauj pētniekiem uzdot jautājumus, kuriem var būt tālejoša ietekme uz autisma izglītības un klīnisko pieeju.
"Daļēji šīs sarežģītās shēmas iemesls ir tas, ka mēs esam arī veikuši dažus pētījumus par to, kā pieaugušie mijiedarbojas ar bērni ar autismu, kā viņi uztver to, kas, viņuprāt, notiek, salīdzinot ar to, ko bērns patiesībā dara,” sacīja Romančiks. "Tas ir saistīts ar sociālās mijiedarbības smalkumiem, kurus mēs uzskatām par pašsaprotamiem. Jūs skatāties uz kādu un pēc viņa ķermeņa pozas, žestiem, balss toņa, acu skatiena un tā tālāk varat noteikt, par ko tiek runāts. Ar bērniem ar autismu to ir grūtāk izdarīt.
Binghemtonas universitātes laboratorija ir pirmā, kas panāk vienlaicīgu neinvazīvu vairāku mainīgo lielumu mērījumus visā ASD slimnieku lokā. Lai atbalstītu viņu pastāvīgos pētniecības centienus, Romancyzk komanda nesen saņēma finansējumu no Autisma pētniecības organizācijas. Viens no šīs dotācijas aspektiem būs vecāku vadīta bērna sociālā deficīta novērtējuma izstrāde. Novērtējums tiks apstiprināts ar visaptverošāku laboratorijas novērtēšanas procesu un īpaši pielāgotām ārstēšanas stratēģijām katram bērnam ar smagiem sociālās mijiedarbības traucējumiem tiks izstrādāti, pamatojoties uz vecāku un visaptverošu laboratoriju novērtējumiem.
