Bukas Minoras, mūsų rančos kaubojus, visada sakydavo: „Jei išmokysi gyvūną pamokyti iš niekšybės ar žiaurumo, nenustebk, jei gyvūnas prisimena niekšybė ir žiaurumas ir pamiršo pamoką! " Jo pareiškimas pirmą kartą paskatino mane ištirti bausmės, kaip žmogaus keitimo priemonės, veiksmingumą elgesį. Štai ką radau atlikdamas tyrimą.
Pirma, apibrėžkime bausmę diskusijai: bausmė bus laikoma bet kokia dirbtinai sukurta tam tikro elgesio pasekmė. (Į šį apibrėžimą būtų įtrauktas bet koks mušimas, įžeminimas, siuntimas į miegamąjį, privilegijų panaikinimas, pašalpos atsisakymas, skirtasis laikas ir kt.)
Bausmė garantuoja „grįžtamąjį“ atsakymą visose toliau nurodytose situacijose
(„Atstūmimas“ yra tiesiog natūralus žmogaus pasipriešinimas pokyčiams. Kiekvieną kartą, kai bandoma pakeisti vaiko elgesį, vaikas priešinsis. Pridėkite bausmę ir užtikrinsite didesnį pasipriešinimą pokyčiams.)
Bausmė pašalina tiek „baudėjo“, tiek „nubausto“ dėmesį nuo atitinkamo elgesio. Kai tėvai imasi bausmės, abu tėvai ir vaikas pradeda atkreipti dėmesį į bausmę, jos sąžiningumą ir vykdymą. Tai leidžia vaikui nustoti galvoti apie sprendimo procesą, kuris pirmiausia sukėlė neigiamas pasekmes. Be to, vaikas nesiima kurti naujo mąstymo proceso, kuris kitą kartą atneš geresnių sprendimų ir rezultatų. Sumuštas vaikas susimąstys apie tai, kaip jam skauda faną ir kaip jis nori pabėgti iš namų, tačiau retai susimąsto, kaip tinkamai elgtis.
Bausmė sutelkia pyktį į „baudėją“. Kai griebiamės bausmės, tai suteikia vaikams galimybę būti kažkuo kitu supykęs ar kažkas kitas kaltas, o supykę jie neturi susidurti su savo elgesiu ir pasekmes. Kilęs pyktis nutraukia atsakingą mąstymą tiek vaikui, tiek tėvams. Vaikas, išsiųstas į savo kambarį, retai ar niekada negalvos apie tai, kaip tinkamai elgtis, o galvoja apie tai, kokie nesąžiningi yra jo tėvai ar kokia nors tokia pat neigiama mintis.
Bausmės sukeltas elgesys „greitai užgęsta“
Nesant bausmės, neigiamas elgesys grįžta. Elgesys, kurį suformavo bausmė, išnyks netrukus po to, kai bausmė išnyks tiesiog nes vaikas į norimą elgesį nebuvo įtrauktas į samprotavimus ir asmeninį pelningumą. Vaikas, kuris buvo mušamas už bėgimą šalia baseino, apsidairys, ar kas nors nežiūri, ir niekas neras bėgti. Tai tampa žaidimu nesusigaudyti.
Bausmė sulaiko „baudėją“ laikydamasi bausmių grafiko. „Jūs sukūrėte taisykles, dabar turite jų laikytis“. Tikslas turėtų būti leisti natūralias neigiamas vaiko elgesio pasekmes vykdyti. Kai įvedate bausmę, vaikas gali ją paversti žaidimu, norėdamas pamatyti, kiek jie gali išsisukti, jūsų nepagaudami. Įžemintas paauglys nuolat prašys išeiti, kad nuolat išbandytų tėvų norą sekti. Siekdamas užtikrinti pagrindą, tėvas taip pat grindžiamas įpareigojimu užtikrinti jo laikymąsi.
Bausmė nemoko atsakomybės
„Baudėjas“ (tėvai) yra atsakingas už tai, kad vaiko elgesys pasikeistų. Jei naudojate bausmę, savo veiksmais prisiimate atsakomybę už savo vaiko elgesį. Jūsų veiksmai garsiai ir aiškiai sako: „Tu nevaldai, aš“. Jei prisiimate atsakomybę už savo vaiko elgesį tada jis/ji turės išmokti būti atskaitingas, kai nebus jūsų įtakoje, o išorinis pasaulis yra sunkus mokytoja! Vaikas, kuris yra mušamas už tai, kad yra blogas broliui ar seseriai, tiesiog sužino, kad didžiausias žmogus gali pataikyti ir neprisiima jokios atsakomybės už tai, kad nusprendė elgtis maloniai, nes tai yra geras būdas veikti... net suaugusieji nesielgia tuo keliu.
Labiausiai bausmė vaikui atima teisę patirti tikrąją savo veiksmų pasekmę. Atlyginimas už gerą pasirodymą yra… geras pasirodymas. Retai mums reikia atlygio, tas pats pasakytina ir apie prastus rezultatus. Už prastą veiklą bausmė yra... prasta. Mes, tėvai, turime atkreipti dėmesį į neigiamas jų elgesio pasekmes, ir mums nereikia kurti naujų. Mes galime labai padėti savo vaikams, jei padedame jiems numatyti galimas problemas ir natūralias kai kurių jų galimų sprendimų pasekmes.
Buvimo broliui ar seseriai pasekmė yra tai, kad vaikas privertė ką nors kitą jaustis blogai ir būti vertinamas kaip piktas. Aiškiai nurodykite tai vaikui, tuo pat metu vadovaudamiesi atitinkamais veiksmais. Kai griebiatės bausmės, vaikas paprasčiausiai padarys išvadą, kad savo veiksmais esate piktesnis nei jie. (Jei elgsitės supykę, jie gali būti teisūs!) Pastaba: Yra keletas situacijų, kai nepagrįsta leisti vaikams susidurti su natūraliomis savo prastos veiklos pasekmėmis. Jei tai neteisėta, amoralu ar pavojinga gyvybei, turime elgtis kaip suaugę jų pasaulyje ir imtis veiksmų, kad išvengtume didelių sužalojimų, įkalinimo ar visuomenės padorumo taisyklių pažeidimo.
Jei bausmę naudojate kaip įrankį, ji gali sustabdyti tam tikrą veiksmą. Jei siunčiate kovojantį vaiką į jo kambarį, jis gali būti nustojęs kovoti dėl artimiausios dovanos. Kartais tai būtina padaryti. Klaida atsiranda, kai manome, kad bausmė vaiką išmokė, ką daryti kitoje situacijoje. Tai išmokė vaiką Nieko nedaryti... bet neišmoko, ką daryti! Tai yra mūsų, kaip tėvų, darbas... mokykite juos, ką daryti ir kaip nuspręsti tai padaryti!
Bausmė už prastą veiklą yra... Prastas našumas! Atlyginimas už gerą pasirodymą yra… Geras pasirodymas! „Suaugusiųjų pareiga nėra sukurti naujas bausmes, o greičiau atkreipti dėmesį į neigiamus vaiko veiksmų padarinius ir pasiūlyti teigiamų alternatyvų“.
Baigiamoji pastaba: jei tai pirmas mūsų perskaitytas straipsnis, gali atrodyti, kad mes pasisakėme už tai, kad išmestumėte vieną iš dažniausiai naudojamų darbo su vaikais įrankių. Norėdami pasinaudoti priemonėmis ir įgūdžiais vietoj bausmės, gaukite ankstesnių straipsnių kopijas arba praleiskite šiek tiek laiko mūsų straipsnių skaitymui tėvystės mokymo programa ir rasite daug „pakeitimo būdų“.
