아이들을 돕는 숙제 체육관에서 역도 선수를 찾는 것과 같습니다. 관찰자로서 부모의 임무는 리프터가 독립적으로 가능한 한 많은 반복을 완료하고 필요할 때만 개입하도록 격려하는 것입니다.
아이들의 숙제를 돕는 것은 체육관에서 역도 선수를 찾는 것과 같습니다. 관찰자로서 부모의 임무는 리프터가 독립적으로 가능한 한 많은 반복을 완료하고 필요할 때만 개입하도록 격려하는 것입니다.
자녀에게 권한 부여
성공하다
제공: Steve Reifman
내가 숙제를 돕기 위해 개입할 때, 나는 바를 계속 움직이게 하는 데 필요한 최소한의 도움을 제공합니다. 너무 많은 일을 하는 것은 리프터에게 귀중한 성장 기회를 주지 않는 반면 너무 적게 하는 것은 좌절을 초래할 것입니다(그리고 부상 가능성과 우정의 끝 가능성). 다음 팁을 통해 자녀가 숙제를 통해 더 독립적이 되도록 권한을 부여하는 목표를 달성할 수 있습니다.
자녀와 함께 숙제 정책 개발
숙제를 완료하는 데 야간 전투가 필요하지 않습니다. 자녀가 지정된 시간까지 숙제를 시작해야 합니까? 자녀가 놀거나 텔레비전을 시청하기 전에 모든 숙제를 완료해야 합니까? 계획의 구체적인 세부 사항은 유연합니다. 핵심은 일관성입니다. 귀하의 자녀는 귀하의 계획에 대한 구체적인 기대치를 이해하고 귀하가 이행할 것임을 알아야 합니다.
자녀에게 조용한 학습 공간을 제공하십시오.
가능하면 책상과 필요한 모든 책과 자료를 정리할 수 있는 장소를 제공하십시오. 그러나 책상이 있든 없든 자녀가 산만하지 않고 일관되고 조명이 밝은 곳에서 공부하는 것이 중요합니다. 이러한 분위기를 제공하면 자녀가 더 쉽게 공부할 수 있을 뿐만 아니라 숙제를 중요하게 생각한다는 분명한 메시지를 보낼 수 있습니다.
함께 과제를 진행하다
자녀가 일을 시작하기 전에 함께 그날의 과제를 검토하십시오. 아이들은 그들이 가지고 있는 숙제의 양에 쉽게 압도될 수 있습니다. 완료할 것으로 예상되는 특정 활동을 식별하는 것은 어린이를 진정시키고 큰 그림을 보는 데 도움이 될 수 있는 개요를 제공합니다.
행동 계획을 세워라
활동이 수행될 순서를 결정합니다. 이전 단계에서 설명한 개요의 일부로 자녀에게 이러한 과제가 완료되는 순서를 결정하도록 요청하십시오. 그렇게 하면 아이가 통제력을 갖게 됩니다. 많은 아이들이 자신감을 키우고 발전에 대한 더 큰 감각을 촉진하기 위해 가장 간단하거나 가장 짧은 활동으로 시작하는 것을 좋아합니다.
질문에 미리 답하기
모든 방향을 명확히 하고 사전에 질문에 답하십시오. 나는 이 권고가 이 목록에서 가장 중요한 권고라고 생각합니다. 여전히 더 독립적이 되기 위해 노력하고 있는 많은 아이들은 도전적인 자료를 접하거나 심각한 정신적 에너지를 발휘해야 할 때마다 질문을 하는 경향이 있습니다. 자녀가 모든 지시 사항을 소리 내어 읽게 하고 과제의 모든 부분을 능동적으로 검토하도록 함으로써 자녀가 일단 일을 시작하면 성공할 수 있도록 설정할 수 있습니다.
아이를 혼자 일하게 놔두세요
자녀가 처음부터 끝까지 독립적으로 일하기를 기대하십시오. 명령이 설정되고 모든 질문과 지시 사항이 처리되면 자녀를 혼자 일하게 내버려 두십시오. 필요한 경우, 자녀가 독립적으로 숙제를 진행하기를 기대하는 점을 강조하기 위해 다른 방으로 걸어가십시오.
절대적으로 필요한 경우에만 개입
귀하와 귀하의 자녀는 "절대적으로 필요한"에 대한 정의가 다를 수 있으며, 이 점을 자녀에게 전달하는 데는 시간과 노력이 필요할 수 있습니다. 자녀가 너무 자주 도움을 요청한다는 사실을 알게 되면 몇 가지 유형의 "칩 체계." 예를 들어, 자녀에게 칩 3개를 제공하면 자녀는 필요한 만큼만 도움을 요청할 수 있습니다. 타임스. 칩이 그날 사용되면 더 이상 질문할 수 없습니다. 이 시스템을 구현할 때 더 많은 수로 시작하여 시간이 지남에 따라 줄이는 방법을 찾으십시오.
마지막에 모든 작업을 수행하십시오.
자녀가 하루의 활동을 마친 후에는 모든 것을 검토하여 정확성과 깔끔함을 확인하십시오. 철자법 및 기타 작문 기술을 연마할 수 있는 환상적인 시간입니다. 또한 높은 기대치를 강화하고 아이들이 높은 수준의 품질에 대해 책임을 지도록 해야 할 때입니다. 자녀가 이러한 기준에 맞지 않는 작업을 다시 하도록 요구하는 것은 처벌이 아닙니다. 중요한 메시지를 전달하고 귀중한 학습 기회가 될 수 있습니다.
Steve Reifman은 캘리포니아주 산타모니카에 거주하는 전국 위원회 인증 초등학교 교사, 작가 및 연사입니다. 그의 저서에는 Change Kids' Lives One Quote at a Time, E8 Essentials for Empowered Teaching 등이 포함됩니다. 및 Learning, K-8 및 그의 두 가지 새로운 "개학" PDF, The First 30 Days 및 The First 10 분. Steve는 8-12세 어린이를 위한 Chase Manning Mystery Series의 창시자입니다. 전체 아동을 가르치는 방법에 대한 교육 팁 및 기타 전략을 보려면 다음을 방문하십시오. stevereifman.com. Twitter @stevereifman에서 Steve를 팔로우하고 그의 "Teaching Kids" YouTube 채널을 구독하십시오.
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