교육 미국에서는 진화하는 것입니다: 14년 동안의 낙오자 방지 정책 이후 오바마 대통령 매우 혐오스럽고 표준화되고 시험이 많은 법을 대체했습니다. 주에서 자체 벤치마크와 표준을 설정할 수 있도록 하는 것입니다. 이제 Common Core가 곧 NCLB를 따라 쓰레기통으로 들어갈 것 같습니다. 매사추세츠와 뉴욕은 자체 공통 핵심 표준을 삭제하거나 재정비할 계획입니다. 국가 수준.
근데 이게 응원할 일인가?
우리는 대부분의 부모가 무엇에 대해 생각하는지 이미 알고 있습니다. 공통 핵심. 진정한 좌절감이든 단순히 유행이든간에, 학부모로부터 커리큘럼에 대한 좋은 말을 찾기가 어려울 것입니다. 그러나 우리가 많이 듣지 못하는 한 그룹의 사람들은 교사 — 부모와 정치인이 너무 자주 그들이 지겹다는 말을 했음에도 불구하고 — 그래서 자연스럽게 우리는 그들이 이 문제에 대해 무엇을 말해야 하는지 매우 궁금했습니다.
더:초등학생은 더 이상 충성 서약을 할 수 없습니다.
그녀는 알고있다 여러 주에서 온 5명의 교육자와 이야기를 나누었습니다. 그들은 주제에 대한 여과되지 않은 생각을 우리에게 제공하겠다고 제안했습니다.
좋은
콜로라도에 거주하는 교육자 Melissa는 새로운 표준이 구현되었을 때 차이를 거의 느끼지 못했다고 말합니다.
“Common Core가 우리 학군에 배치된 후 커리큘럼(8학년 언어 예술)에 변화가 거의 없었습니다. 대부분, 그래, 내가 이미 이 모든 것을 하고 있는 것처럼 느껴졌다. 표준화된 시험의 기간은 늘어났지만 학생들이 내 콘텐츠 영역에서 매년 시험을 보는 횟수는 기본적으로 동일하게 유지되었습니다.”
뉴욕에서 10년 동안 가르치는 베테랑인 David는 문제는 Common Core가 실제로 무엇인지에 대한 오해에 있다고 말합니다.
“Common Core는 흔히 잘못 이해되는 용어입니다. 공통 핵심은 각 학년 수준에서 다루어야 하는 일련의 표준 또는 주제입니다. 학교 다닐 때도 같은 기준이 있었어요.”
익명을 원하는 한 2년 이상의 경험을 가진 노련한 교육자는 문제가 문제에 있지 않다고 말합니다. 표준 자체, 그리고 사실 수학 부분(부모가 가장 많이 비판하는 부분)은 유익한:
“저는 공통 핵심 학습 표준의 전제가 좋은 생각이라고 믿습니다. 특히 수학에서 나는 숫자를 더 잘 이해하기 위해 숫자를 분해할 수 있는 아이들을 봅니다. 그들은 여러 가지 방법으로 문제를 수행하는 방법을 이해합니다 … 표준은 전국적으로 적용되며 다른 주에서 이사하는 어린이는 우리 반의 학생들과 동일한 지식을 갖게 되며 이를 잡기 위해 교정할 필요가 없습니다. 위로."
콜로라도 교육자 수는 수학이 나쁜 평판을 받는다는 데 동의합니다.
“수학 공통 핵심은 수학을 가르치는 사람들에게 매우 다른 방식, 즉 절차적 방식으로 두들겨 맞고 있습니다. 수학 공통 핵심 접근 방식은 많이 더 나은. 그것은 매우 다르며 개념적입니다. 그래서 수학을 그런 식으로 가르치지 않은 사람들을 위협하거나 혼란스럽게 만듭니다. 그러나 K-1 수준에서 구현되어야 하고 시스템을 통해 작동했어야 했습니다.”
로드 아일랜드의 Sam은 Common Core 표준을 매우 확고하게 지지하며 이를 둘러싼 반발을 이해하지 못합니다.
“Common Core State Standards에 대해 내가 가장 좋아하는 것 중 하나는 교사들이 표준이 설정한 학문적 벤치마크를 향해 노력하면서 학생들에게 맞춤식 교육을 제공할 수 있습니다. 표준은 학습을 개인화할 수 있는 좋은 기회를 제공합니다. 교사가 최대 참여를 위해 학생과 교사의 관심을 통합하면서 벤치마크를 대상으로 하는 수업 계획을 작성할 수 있을 만큼 충분히 광범위합니다.”
더: 공통핵심 수학 문제에 대한 교사의 대답은 부모를 찜찜하게 합니다.
별로 좋지 않다
그러나 Common Core 러브 페스트는 아니 었습니다. Melissa는 다른 교사들이 커리큘럼을 극적으로 바꿔야 한다는 말을 들었다고 인정합니다.
“우리 지역에서 큰 변화를 느끼지는 못했지만 일부 선생님들은 커리큘럼을 말씀하신 것을 기억합니다. Common과 함께 7학년 사회와 7학년 및 8학년 과학이 극적으로 바뀌었습니다. 핵심… "
Su는 전국적인 커리큘럼에 대한 아이디어에 동의하지 않지만:
“나는 본질적으로 공통핵심(Common Core)인 국가 교육과정에 찬성하지 않습니다. 미국은 지리적으로, 문화적으로 너무 다양하여 모든 사람에게 맞는 국가 커리큘럼을 갖출 수 없습니다. 나는 대도시에서 외딴 시골 지역까지 일을 했고, 그 지역 사회의 교육적 필요/목적은 매우 다릅니다.”
그녀는 계속해서 Common Core의 Language Arts 부분에서 그녀가 생각하는 문제를 다음과 같이 설명했습니다.
” 표준은 터무니없이 발달적으로 부적절합니다. 그것은 원하는 결과를 세계 지식(무엇에 대한 지식)과 특정 절차 지식(방법에 대한 지식)의 관점에서라기보다는 달성해야 할 추상적인 기술로 나타냅니다. 정보 제공 텍스트에 집중하고 자세히 읽는 것은 우스꽝스럽습니다.”
David는 문제가 뭐야 만큼 가르쳐진다. 어떻게:
“대부분의 사람들이 가지고 있는 문제는 학교에서 이러한 주제를 전달하는 방식을 선택하는 것입니다. 모듈, Pearson 교과서, 싱가포르 수학... 제 생각에는 교사/학교로서 정보를 전달할 때 무엇이 의미가 있는지에 대해 교육받은 결정을 내려야 한다고 생각합니다.”
더:아빠는 학교에 공통 핵심 수학에서 재미있는 교훈을 줍니다.
거의 모든 교육자들이 동의한 한 가지는 현재 학교를 괴롭히는 Common Core보다 더 큰 문제가 있으며, 그것은 교실에서 표준화된 시험을 과도하게 사용한다는 것입니다.
우리의 익명의 교육자는 테스트가 행복한 아이들을 불안한 아이들로 바꾸는 책임이 있다고 생각했습니다.
“제가 마음에 들지 않는 것은 학교, 교사, 아이들이 높은 수준의 성과를 내야 하는 부담이 큰 시험에 대한 압박입니다. 제 3학년 학생들은 기술을 배우고 있을 뿐이며 준비가 되지 않은 작업을 수행하라는 요청을 받고 있습니다. 나는 현재 불안 문제가 있는 더 많은 학생들을 보았고, 내가 볼 수 있는 유일한 공통점은 시험입니다.”
수는 연습에 대해서도 다음과 같이 강한 말을 했습니다.
“Common Core와 관련된 표준화된 테스트는 어리석고 교육 시간 낭비입니다. 미국 4학년과 8학년의 최근 NAEP(National Assessment of Educational Progress) 결과에서 알 수 있듯이, 그들은 학생 학습을 향상시키기 위해 아무 것도 하지 않습니다.”
Sam은 테스트가 Common Core가 처음에 달성하려고 하는 것과 정반대라는 것을 발견했습니다.
“내 생각에 CCSS가 달성하려고 하는 모든 장점을 없애고 완전히 폐기해야 하는 한 가지 측면이 있습니다. 이를 평가하는 데 사용되는 표준화된 테스트... 표준화된 테스트 움직임은 CCSS의 원칙 및 학습과 일치하지 않습니다. 일반. 표준화된 시험을 없애고 이 나라의 교육이 실제로 더 나은 방향으로 바뀔 수 있는지 봅시다.”
큰 변화를 눈치채지 못한 교사인 Melissa조차도 시험이 자신의 학군에서 가장 큰 걸림돌이라고 지적했습니다.
"과학 및 사회 과목에 대한 표준화된 시험이 추가되었으며, 그 추가 시험은 교사, 학부모 또는 학생에게 인기가 없었습니다."
결론?
글쎄, 그것은 거의 무승부입니다.
수는 이러한 표준과 그에 수반되는 불안 유발 평가를 중단할 때가 되었다고 말합니다.
"제 생각에는 너무 많은 교육 시간을 소비하고 교사와 학생에게 과도한 스트레스를 주는 미친 표준화된 시험 관행과 마찬가지로 공통 핵심이 사라져야 합니다."
Sam이 목욕물과 함께 아기를 버리지 말라고 촉구하는 동안:
“검토하고 수정해야 합니까? 전적으로. 그것들을 완전히 버려야 합니까? 아니요!"
