제 아들은 올해 고등학교에 입학했으며 운이 좋게도 그의 1학년 전체가 학교와 집에서 사용할 노트북을 구입하고 있습니다. 그리고 대부분의 학생들은 이에 대해 매우 흥분하고 있지만, 학부모들은 일상적인 교실 경험에 노트북을 도입하는 것에 대해 엇갈린 감정을 가지고 있습니다. 메모 작성을 촉진하고 학습을 다른 수준으로 끌어올리는 데 도움이 될까요? 아니면 너무 쉽게 남용되는 주의를 산만하게 합니까?
나선형 공책과 세 개의 고리가 있는 바인더는 학습 도구로 사용하기에는 너무 시대에 뒤떨어져 있습니까? Rutgers 대학의 심리학 교수인 Dr. Maurice Elias는 이렇게 생각합니다. 물론, 개척 시대에 아이들은 개인 정보를 기록했습니다. 분필로 칠판, 오늘날 우리에게 터무니없는 것처럼 보입니다. 종이는 같은 길을 가고 있습니까?
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오늘날의 아이들이 디지털 네이티브라는 것은 분명합니다. 기술 그들의 전 생애. 그리고 디지털 리터러시(digital literacy)는 그들이 궁극적으로 어떤 분야에서 일하기로 선택하든 이 세대의 핵심이 될 것입니다. 최근에 따르면 Microsoft 교육 설문조사, 50%의 부모는 코딩과 컴퓨터 프로그래밍이 자녀의 미래 취업 가능성에 가장 유익한 과목이 될 것이라고 믿습니다. Elias는 다음과 같이 설명합니다. “[C]컴퓨터는 엄청난 정보 소스에 대한 액세스를 제공합니다. 교육 목적으로, 특히 학생들이 개별 또는 소그룹 연구를 수행하는 경우 감독되는 인터넷 연결이 가능한 노트북이 훌륭한 도구가 될 수 있습니다.”
강의실에서 노트북을 지지하는 사람들은 기술이 강의, 칠판, 교과서보다 학생들을 더 효과적으로 참여시킬 수 있다고 주장합니다. JumpStart Games의 CEO인 David Lord는 SheKnows에게 “교실에서 기술을 사용하는 것은 점점 증가하는 추세입니다. 교사, 학생 및 교사 간의 즉각적인 디지털 상호 작용을 향상시키기 위해 여러 형태로 활용될 수 있습니다. 부모의. 이러한 기술은 자신의 속도로 학생들을 참여시키고 학부모와 교육자를 적극적으로 참여시킵니다. 모든 학습자는 고유하며 고유한 속도와 스타일을 가지고 있습니다. 적응형 학습 기술의 출현은 교수법을 더욱 정교하게 만드는 강력한 도구입니다.”
Kathy Uhr는 텍사스의 Fort Worth Academy에서 2007년부터 교실에서 노트북을 사용해 온 중학교 교장입니다. Uhr은 SheKnows에게 다음과 같이 말합니다. 오늘의 교육 사실을 암기하는 것이 아니라 정보를 평가하고 연결하는 것입니다. 아카데미의 교사들은 학생들이 포화 상태의 세상에서 미래를 준비하는 방식으로 배우고, 만들고, 협력합니다. 기술."
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그러나 랩톱을 교실에 허용하는 데에는 많은 장점이 있지만 몇 가지 큰 우려 사항과 제한 사항도 있습니다. 일부 학생, 특히 손글씨가 좋지 않은 학생에게는 메모를 입력하는 것이 더 효율적일 수 있지만 메모를 구식 방식으로 전사하는 경우에는 할 말이 있습니다. Elias는 "학생들의 손으로 쓴 메모가 컴퓨터에 입력한 메모보다 더 나은 학습 효과를 낸다는 것을 알고 있습니다."라고 말합니다.
기술은 학교에서 자리를 차지할 수 있지만 교실의 대화식 학습을 대신할 수는 없습니다. 뉴욕에 있는 Manitou School의 이사인 Maria Stein-Marrison은 SheKnows에게 다음과 같이 말했습니다. 모든 어린이는 모든 수업에서 Chromebook을 사용하고 있으며 교사 및 동료와의 참여가 없습니다. 재학생."
게다가 교실에 있는 노트북이 학생들의 주의를 산만하게 할 수 있다는 우려도 있습니다. 인터넷 액세스를 통해 학생들은 교사와 토론 중인 주제에 집중하는 대신 게임을 다운로드하고 비학문적 사이트에 액세스할 수 있습니다. Chromebook의 경우 학생들이 Skype, Photoshop, iTunes 등과 같은 응용 프로그램을 다운로드할 수 없지만 사이버 안전은 부모의 주요 관심사입니다. 그러나 Stein-Marrison은 "보안이 아무리 우수하더라도 학생들은 보안을 우회하고 자신의 목적에 맞게 장치를 사용할 방법을 찾습니다."라고 말합니다.
동일한 Microsoft Education 설문 조사에서 63%는 자녀가 집에서 장치를 사용하는 데 너무 많은 시간을 보내는 것에 대해 우려했습니다. 교실은 아이들이 몇 시간 동안 기술과 연결을 끊을 수 있는 기회였지만 학교에서 랩톱은 더 많은 기술 시간을 의미합니다.
기술이 진정 교육의 미래인가? Stein-Marrison은 모든 학생이 학교에서 노트북을 사용하는 것을 지지하는 것은 아니지만 다음과 같이 인정합니다. 아이들이 기술을 전혀 배우지 못하고 나중에 불이익을 받는 학교를 보아왔습니다. 삶."
Lord는 이에 동의하고 다음과 같이 덧붙입니다. “기술은 이제 특히 십대들에게 삶의 필수적인 부분입니다. 그들은 기회가 있을 때마다 기기를 사용하기 때문에 태블릿과 스마트폰 사용 시간을 제한하는 싸움에서 승리하지 못할 것입니다.”
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그래서, 이것은 당신이 이길 수 없다면 그들과 합류하는 상황입니까? 반드시 그렇게 간단한 것은 아닙니다. 교실과 가정에서 노트북을 사용하는 경우 학부모와 교사는 학생들이 이러한 도구를 책임감 있게 사용하도록 해야 합니다. Lord는 이렇게 말합니다. “부모와 교사 모두 기술에 대한 어린이의 관점이 무분별한 소비를 위한 수단이 아니라 학습을 위한 긍정적인 도구라는 관점을 형성하도록 돕는 것이 중요합니다. 부모는 '핵심 개념 학습'에 도움이 되고 아이들이 학교에서 배우는 내용을 확장하는 게임과 앱을 다운로드하도록 아이들을 도울 수 있습니다.”
학부모와 관리자는 또한 학교 시간과 집에서 아이들에게 더 많은 시간을 "연결되지 않은" 시간으로 제공하기 위해 노력해야 합니다. Lord는 "야외 놀이와 기타 기술이 필요 없는 활동을 위해 많은 시간을 할애함으로써 어린이와 십대는 장치에서 분리하는 법을 배울 수 있습니다."라고 말합니다.
