იმისდა მიუხედავად, რომ კანონები და პოლიტიკა ამოქმედებულია რასობრივი თანასწორობის უზრუნველსაყოფად, რეალობა ისაა, რომ ხშირ შემთხვევაში ჩვენს ქვეყანას ჯერ კიდევ არ აქვს ფერადკანიანი ადამიანები - მათ შორის ბავშვებიც. ამაღამ გასულ კვირასჯონ ოლივერმა თავისი ყოველკვირეული შოუს დიდი ნაწილი გაატარა საკითხის შესწავლაში სკოლა სეგრეგაცია და როგორ ის ჯერ კიდევ არსებობს, განსაკუთრებით იმ ქვეყნის რაიონებში, რომელსაც თქვენ არ ელოდებით.
ბევრი ფიქრობს, რომ სკოლის სეგრეგაციის საკითხები გადაწყდა 1964 წელს სამოქალაქო უფლებების აქტით, რომელმაც გააუქმა ყველა კანონი "ცალკე მაგრამ თანაბარი" თუმცა, 50 წელზე მეტი ხნის შემდეგ, ჯერ კიდევ არსებობს სასკოლო უბნები, რომლებიც რასობრივად არის დანაწევრებული, მათ შორის ბევრი ჩრდილოეთით, თან სიის სათავეში ნიუ იორკია.
კვირას "ამაღამ კვირას" სეგმენტში ჯონ ოლივერი აღნიშნავს, რომ რასიზმის გრძელი ისტორიის მიუხედავად, სამხრეთი რეალურად ბევრს შრომობს, რათა უზრუნველყოს თანაბარი სასკოლო სისტემა. ალბათ იმიტომ, რომ ისინი აქტიურად იბრძვიან აშკარად რასისტული წარსულის წინააღმდეგ, ან უბრალოდ იმიტომ, რომ მათ შეუძლიათ სამართლიანად აღიარონ, რომ ყველა ბავშვი იმსახურებს ხარისხიან განათლებას. რაც არ უნდა იყოს მიზეზი,
სამხრეთი უკეთესად მუშაობს აქ. (არა მშვენიერი, მაგრამ კარგი).თუმცა, ჩრდილოეთი ჩამორჩება ფერადკანიან სტუდენტებს - განსაკუთრებით შავკანიან სტუდენტებს - როდესაც საქმე განათლებას ეხება. მაგალითად, ნიუ იორკში, სკოლები თვითგამოყოფილია ისეთი ფაქტორების გამო, როგორიცაა საცხოვრებლის დისკრიმინაციული პრაქტიკა და შერჩევითი მისაღები პროცესები. და როგორც ოლივერი აღნიშნავს, NYC– მა დაინახა რასიზმის თავისი სამართლიანი წილი. ”რა თქმა უნდა, რასიზმი არსებობს ნიუ იორკში,” - ამბობს ის. ”არასოდეს გინახავთ West Side Story?”
მეტი:კოლეჯის დანაწევრებული საცხოვრებელი შავკანიანი სტუდენტებისთვის სავსებით გასაგებია
თავის სეგმენტში ოლივერი აღნიშნავს კვლევებს, რომლებიც ადასტურებს სკოლებში რასობრივი მრავალფეროვნების არსებობას აქვს მხოლოდ დადებითი გავლენა ფერადკანიან ბავშვებზე და უარყოფით გავლენას არ ახდენს თეთრკანიან ბავშვებზე. ვინაიდან დანაწევრებული სკოლები აქტიურად აყენებენ შავკანიან ბავშვებს არახელსაყრელ პირობებში, რადგან ხშირ შემთხვევაში, ძირითადად შავკანიან სკოლებს ჰყავთ ნაკლებად გამოცდილი მასწავლებლები და ნაკლები დაფინანსება, სხვა გამოწვევებთან ერთად. როგორც ოლივერი გვახსენებს ყველას, "დაფინანსება მიჰყვება თეთრკანიანებს ისე, როგორც თეთრი ხალხი მიჰყვება ჯგუფ Phish- ს გარშემო".
NYC შეიძლება წარმოაჩინოს თავი, როგორც ამ ქვეყნის დნობის ქვაბი, მაგრამ მისი საჯარო სკოლები ნამდვილად არ ასახავს ამას. სხვადასხვა ფაქტორების გამო, როდესაც საჯარო სკოლები ზონირდება, ისინი ამას აკეთებენ კონკრეტულ უბნებში, რის შედეგადაც სკოლები ან უპირატესად თეთრია ან უპირატესად შავი. ოლივერი თავის სეგმენტში აშკარად აღნიშნავს: ”თუ თქვენ უბრალოდ მიაკუთვნებთ ბავშვებს მათ სამეზობლო სკოლებს და მათი უბნები გამოყოფილია, გექნებათ გამოყოფილი სკოლა.”
და მიუხედავად იმისა, რომ მარტივი გამოსავალი იქნებოდა ისეთი უბნების შექმნა, სადაც მრავალფეროვნება პრიორიტეტულია სამეზობლოზე, ერთ -ერთი ყველაზე დიდი საკითხი სწორედ ეს არის თეთრი მშობლები აქტიურად იბრძვიან იმისთვის, რომ შეინარჩუნონ სკოლები ისეთი, როგორიც არის (ანუ, გამოყოფილია და სარგებლობს მათი თეთრი ბავშვები).
და ეს არის ის, რაც საბოლოოდ მოდის. თეთრკანიანი მშობლები უნდა იყვნენ ისინი, ვინც ხმამაღლა საუბრობენ და ამბობენ: ”ჰეი! ყველა არ იღებს თანაბარ დარტყმას კარგ განათლებაზე და ჩვენ რეალურად გვაქვს ამის პოტენციურად გამოსწორების უნარი. ” მაგრამ ეს არ ხდება და ადამიანებმა უნდა დაიწყონ ახსნა რატომ. რადგან პასუხები, როგორიცაა "მე არ მინდა ჩემს შვილს სკოლაში მისასვლელად დამატებითი 10 ბლოკის გავლა მოუწიოს" გულწრფელად სისულელეა, როდესაც გაჩერდები და ხვდები რომ ეს 10 ბლოკი ნიშნავს, რომ შავკანიან ბავშვებს შეუძლიათ მიიღონ სკოლები ძლიერი სასწავლო გეგმით, მაღალკვალიფიციური მასწავლებლებით, ხელოვნებისა და მუსიკალური პროგრამებით და ამდენი მეტი
მეტი:რატომ არ უნდა სწავლობდეს შავი ისტორიას შავი ისტორიის თვე
მე მესმის, რომ ჩვენ ყველას გვინდა ის, რაც საუკეთესოა ჩვენი შვილებისთვის, მაგრამ ვიფიქროთ იმაზე, თუ რას ვაკეთებთ, როდესაც ჩვენს შვილებს გამოყოფილ სკოლებში ვგზავნით. ბევრისთვის სკოლები უფრო დიდი სამყაროს მიკროკოსმოსია. ასე რომ, როდესაც თეთრკანიანი ბავშვები არ ხედავენ ფერადკანიან ბავშვებს ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ზის მათ გვერდით კითხულობს პოეზიას ან წყვეტს ალგებრის განტოლებებს, მაშინ ისინი რისკავს დაიწყოს დაინახონ ისინი როგორც "სხვები" და არა როგორც თანატოლები ან მეგობრები. ისინი ასევე კარგავენ სარგებელი, რომელიც მათ არასოდეს ესმოდათ, რომ სჭირდებოდათ.
დიახ, ამაზე საუბარი არასასიამოვნო იქნება, განსაკუთრებით უპირატესად მაღალი კლასის თეთრ უბნებში. რადგან სწორედ აქ უნდა მოხდეს ცვლილება. რა შეგვიძლია გავაკეთოთ ამის შესახებ? და რაც მთავარია, რისი გაკეთება შეგიძლია ამის შესახებ? ერთი წამით იფიქრეთ საკუთარი შვილის სკოლაზე და რასობრივ მრავალფეროვნებაზე, რომელიც მას აქვს (ან არ გააჩნია). შეხედეთ მიმდებარე სკოლის რაიონებს და შეადარეთ ისინი საკუთარებს. მოუსმინეთ ექსპერტებს, როგორიცაა შეერთებული შტატების განათლების მდივანი ჯონ კინგი, ისინი მოუწოდებენ მშობლებს დაეხმარონ ამ პრობლემის მოგვარებაში. მოუსმინეთ ფერადკანიან მშობლებს, რომ ნახოთ რას გვთავაზობენ ისინი.
მე ვიცი, რომ ჩვენ უკეთ შეგვიძლია. ასე რომ, დავიწყოთ მუშაობა, მშობლებო. აქტიურად გავხადოთ ჩვენი სკოლები უკეთესი ყველა ბავშვისთვის. როგორც ოლივერი ამბობს თავის სეგმენტის დასრულებისას, ”მართლაც მრავალფეროვანი სკოლების სარგებელი აშკარაა. პრობლემა ხშირად მხოლოდ ჩვენი სურვილია ამის გაკეთება საერთოდ. ”
