"ბოდიში, როგორც ჩანს, ყველაზე რთული სიტყვაა", - მღეროდა ელტონ ჯონი და ის არ ცდებოდა. რატომ არ შეუძლია ამდენი ადამიანი თქვას ერთი პატარა სიტყვა? ხუთი ასო. ორი მარცვალი. ის უნდა გაითიშოს ენიდან ისე, როგორც "გამარჯობა" აკეთებს. მაგრამ ხშირად, ეს არ ხდება. სინამდვილეში, თქვენ ალბათ იცნობთ ადამიანს, რომელიც არასოდეს ეუბნება ბოდიშს რაიმე შეცდომისთვის - და თუ ისინი ამას გააკეთებენ, ეს ისეთი აგონიითა და არეულობით იქნება, თქვენ გგონიათ, რომ ისინი საკუთარ ენას ამობურცავდნენ.
"ბევრი ადამიანი აიგივებს თავის ქცევას თავის ხასიათთან", - განმარტავს ის ვენა მ. დევისი, ლიცენზირებული კლინიკური სოციალური მუშაკი. ”ისინი ფიქრობენ, რომ თუკი ისინი აკეთებენ კარგს, ისინი კარგი ადამიანები არიან... თუ ისინი აკეთებენ ცუდს, ისინი ცუდი ადამიანები არიან. თუ ისინი აკეთებენ იმას, რაც ავნებს თქვენს გრძნობებს, ისინი არიან ვინც სხვებს ავნებს. ”
ეს ეხება როგორც ბავშვებს, ასევე უფროსებს - მაგრამ როგორც მშობლებს, ჩვენ შეგვიძლია რაღაც გავაკეთოთ ამის შესახებ. ”იმის ცოდნა, რომ შეცდომები გარდაუვალია და რომ ჩვენი მნიშვნელობა, როგორც პიროვნება, არ ემყარება მხოლოდ ჩვენს ქცევებს, არის დიდი დასაწყისი ბოდიშის მოხდაზე მნიშვნელოვანი საუბრისთვის,”-ამბობს დევისი.
აი, რა უნდა გავითვალისწინოთ, როდესაც ვასწავლით ჩვენს ბავშვებს, როგორ თქვან ბოდიში - და ეს იგულისხმეთ.
მეტი:"უცნაური საფრთხე" დასრულდა - აი რას ასწავლიან მშობლები შვილებს სამაგიეროდ
დაიწყეთ ადრე - უბრალოდ არა ასევე ადრე
სანამ ბავშვს ბოდიშის მოხდას ვასწავლით, დარწმუნებული უნდა ვიყოთ, რომ მას შეუძლია გაიგოს სხვების პერსპექტივები. ”3 ან 4 წლის ასაკში ბავშვებს შეუძლიათ აღიარონ სხვების იდეები. 5 წლის ასაკში ბავშვებს აქვთ უნარი წარმოიდგინონ და წინასწარ განსაზღვრონ შედეგები და გაგების უნარი ბოდიშის მოხდის მიზანი და საჭიროება, როდესაც მათი ქცევები იწვევს წესების დარღვევას ან ზიანს აყენებს სხვას, ”-ამბობს ის დოქტორი მაირა მენდესი, ლიცენზირებული ქორწინებისა და ოჯახის თერაპევტი.
ამის თქმის შემდეგ, არასოდეს არის ნაადრევი, რომ დავიწყოთ საფუძველი ჩვენს ბავშვებთან ერთად. ”დაბადებიდან 3 წლამდე კრიტიკულ დროს აძლევს ახალგაზრდა ტვინს განავითაროს სოციალური წესების, ნორმებისა და მოლოდინების ცნობიერება”, - ამბობს მენდესი. ”საფუძველი, რომელიც შეიქმნა ტვინის განვითარების ადრეულ სტადიაზე, იძლევა თანდათანობით ემოციურ ზრდას და გრძნობების იდენტიფიცირებას, ეტიკეტებსა და პროექციას. განვითარება არის თხევადი და ინდივიდუალური პროცესი, მაგრამ საშუალოდ ბავშვებს აქვთ უნარი გულწრფელად იგრძნონ თავი სკოლამდელ ასაკში. ”
მოდელირება არის მთავარი
ბავშვები თავიანთი გარემოდან სწავლობენ რა არის ჯანსაღი ურთიერთობა და მათი მთავარი მასწავლებლები არიან მშობლები. ”როდესაც ჩვენ გავაკეთეთ ისეთი რამ, რამაც ვინმეს შეურაცხყოფა მიაყენა ან შეურაცხყოფა მიაყენა, მნიშვნელოვანია ვიფიქროთ იმაზე, თუ როგორ არ იყო ჩვენი ქმედებები ურთიერთობაში ჩვენი მიზნის შესაბამისი”, - ამბობს დევისი. ”მნიშვნელოვანია დავუბრუნდეთ იმ პირს, რომელზედაც ჩვენ ვზრუნავთ რემონტის დასრულებაზე (ანუ ბოდიშის მოხდის მიზნით) გაასწორონ ურთიერთობა. ” ყველა მშობელს აქვს მომენტები შვილებთან ერთად, მათ სურთ რომ დაბრუნდნენ და სხვანაირად მოიქცნენ. რა თქმა უნდა, ეს შეუძლებელია, მაგრამ რა არის შესაძლებელია ბავშვისთვის ბოდიშის მოხდა.
მეტი:როგორ ესაუბროთ ბავშვებს სქესის შესახებ
დაადგინეთ რა და რატომ
ღრუ ბოდიში არ ჯობია ბოდიშის სრულ არარსებობას. ”ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ, რაც უნდა გაიაროთ არის გულწრფელობა”, - ამბობს დევისი. ”თქვენი შვილისადმი გულწრფელი ბოდიშის მოდელირება მათ დაეხმარება ბოდიშის მოხდას თავიანთი სამყაროს ხალხის მიმართ.”
დევისი გვთავაზობს რჩევას: განსაზღვრეთ რის გამო ბოდიშობთ და რატომ ნანობთ ამის გამო. რაღაც მსგავსი: "ბოდიში რომ გუშინ გიყვირე. მე ვიცი, როდესაც ვყვირი, ეს შენ გწყინს. არ მიყვარს შენზე ყვირილი, რადგან მიყვარხარ. " შემდეგ ესაუბრეთ თქვენს შვილს ამის შესახებ, თუ მეტი სალაპარაკოა და თავისუფლად იგრძენით თავი დაუბრუნდეს იმ ნივთს, რომელიც თავიდანვე აწუხებდა (მაგალითად, სამუშაოები, და -ძმის მეტოქეობა და ა.შ.) ცდილობდა პრობლემის გადაჭრა.
რათა დაეხმაროთ თქვენს შვილს გაიგოს განსხვავება გულწრფელ ბოდიშსა და იძულებით ბოდიშს შორის, დევისი გვთავაზობს სიტუაციის ჩამოყალიბებას, თითქოს ისინი იმ ადამიანის ნაცვლად იყვნენ, ვინც მათგან განაწყენებული იყო მოქმედება. მაგალითად, „როგორ იგრძნობთ თავს, თუ ჯეისონმა მოგართვათ სათამაშო ხელიდან, სანამ თამაშობდით? როგორ ფიქრობთ, ჯეისონი მოწყენილი/შეშლილი/შეშინებულია? რას ფიქრობთ ბოდიშის მოხდას სათამაშოს ხელიდან გამოტაცებისთვის? ”
”მიზეზის (მაგ., სათამაშოს მოტაცება ჯეისონისგან) და ეფექტის (მაგ., ჯეისონი სევდიანი/შეშლილი/შეშინებული გრძნობს) და ასევე სათანადო საუბრის შესახებ სოციალური მადლი ასწავლის ბავშვს როგორ ჰქონდეს და შეინარჩუნოს მდიდარი, მნიშვნელოვანი ურთიერთობები მათთვის განსაკუთრებულ ადამიანებთან, ” - ამბობს დევისი.
FYI, თქვენს შვილს ნამდვილად სჭირდება იყოს ბოდიში
აიძულებს ბავშვს ბოდიში მოიხადოს, როდესაც არ თანაუგრძნობენ, არასწორი გაკვეთილია: ბოდიშის მოხდას აზრი არ აქვს. "ემპათია უგულებელყოფილია მაშინ, როდესაც ბოდიშს მნიშვნელობა არ აქვს", - ამბობს მენდესი. ”როდესაც სიტყვები" ბოდიში "ნათქვამია ნამდვილობის გარეშე, პასუხისმგებლობის არიდება მავნე ქმედებაზე. უაზრო ბოდიშის მოხდას ძირს უთხრის სხვა ადამიანის პატივისცემას “.
მეტი: 6 მიზეზი, რის გამოც სკოლის შემდგომ საქმიანობას ღირს ძალისხმევა
ჩვენ ვცხოვრობთ სამყაროში, სადაც ძალიან ხშირად, ყველაზე ძლიერი, გავლენიანი ადამიანები არასოდეს ბოდიშს იხდიან მაშინაც კი, როდესაც ისინი სერიოზულ სისულელეებს აკეთებენ. აჩვენეთ თქვენს შვილს, რომ არსებობს უკეთესი გზა.