ჩემმა შვილმა წელს დაიწყო საშუალო სკოლა და გაუმართლა, რომ მისი პირველი კლასის მოსწავლე ლეპტოპებს იყენებს სკოლაში და სახლში. და სანამ სტუდენტების უმეტესობა ძალიან აღელვებს ამით, მშობლებს განსხვავებული შეხედულებები აქვთ ლეპტოპების ყოველდღიურ საკლასო გამოცდილებაში დანერგვასთან დაკავშირებით. დაეხმარება ისინი ჩანაწერების დაჩქარებას და სწავლის სხვა საფეხურზე გადაყვანას? თუ ისინი გადაიტანენ ყურადღების გამაფრთხილებელ ფაქტორებს, რომლებსაც ძალად ადვილად ბოროტად იყენებენ?
სპირალური რვეულები და სამ ბეჭედიანი შემკვრელები მართლაც ძალიან დათარიღებულია სასწავლო ინსტრუმენტად? დოქტორი მორის ელიასი, რუთგერსის უნივერსიტეტის ფსიქოლოგიის პროფესორი, ასე ფიქრობს: "ნათელია, რომ ქაღალდი სულ უფრო ნაკლებად ხდება", - ეუბნება ის SheKnows- ს. რასაკვირველია, პიონერულ წლებში ბავშვებმა პირადი ჩანაწერები გააკეთეს დაფები ცარცით, რაც დღეს აბსურდულად გვეჩვენება. მიდის თუ არა ქაღალდი იმავე მარშრუტით?
მეტი: სასკოლო ნივთები, რომელთა ყიდვაც არ გჭირდებათ წელს
ნათელია, რომ დღევანდელი ბავშვები ციფრული წარმოშობის ხალხია - რაც იმას ნიშნავს, რომ ისინი გაიზარდნენ ტექნოლოგია მთელი მათი ცხოვრება. და ციფრული წიგნიერება იქნება მთავარი ამ თაობისთვის, მიუხედავად იმისა, თუ რა სფეროში ისინი საბოლოოდ ირჩევენ მუშაობას. ბოლო დროის თანახმად Microsoft Education გამოკითხვამშობლების 50 პროცენტს მიაჩნია, რომ კოდირება და კომპიუტერული პროგრამირება იქნება ყველაზე მომგებიანი საგანი მათი შვილის მომავალი დასაქმებისათვის. ელიასი განმარტავს: „[C] ომპუტერები იძლევიან წვდომას ინფორმაციის უზარმაზარ წყაროებზე. სასწავლო მიზნებისთვის, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ სტუდენტები ატარებენ ინდივიდუალურ ან მცირე ჯგუფურ კვლევებს, ლეპტოპები, რომლებსაც აქვთ ინტერნეტ ზედამხედველობა, შეიძლება იყოს შესანიშნავი ინსტრუმენტები. ”
ლეპტოპების მხარდამჭერები კლასში ამტკიცებენ, რომ ტექნოლოგიას შეუძლია სტუდენტების უფრო ეფექტურად ჩართვა, ვიდრე ლექციები, დაფები და სახელმძღვანელოები. JumpStart Games– ის აღმასრულებელი დირექტორი დევიდ ლორდი ეუბნება SheKnows– ს: ”[ის] ტექნოლოგიის გამოყენება საკლასო ოთახში მზარდი ტენდენციაა - შეიძლება გამოყენებულ იქნას მრავალი ფორმით მასწავლებელსა და სტუდენტს შორის მყისიერი ციფრული ურთიერთქმედების გასაძლიერებლად მშობელი ეს ტექნოლოგიები ააქტიურებს მოსწავლეებს საკუთარი ტემპით და აქტიურად ჩაერთვება როგორც მშობლებში, ასევე აღმზრდელებში. თითოეული სტუდენტი უნიკალურია და აქვს თანდაყოლილი ტემპი და სტილი. ადაპტირებული სწავლის ტექნოლოგიის დაწყება არის მძლავრი ინსტრუმენტი სწავლების კიდევ უფრო დახვეწის მიზნით. ”
ქეთი უჰრი არის ტეხასის ფორტ უორთ აკადემიის ქვედა სკოლის უფროსი, სადაც ისინი ლეპტოპებს იყენებენ საკლასო ოთახში 2007 წლიდან. Uhr ეუბნება SheKnows– ს: ”იმის ცოდნა, თუ როგორ უნდა მიიღოთ ინფორმაცია და შეაფასოთ მისი სიზუსტე და შესაბამისობა არის უნარი, რომლის შეძენაც შესაძლებელია მხოლოდ თანამედროვე ტექნოლოგიების გამოყენებით. დღევანდელი განათლება ეს არ არის ფაქტების დამახსოვრება, არამედ ინფორმაციის შეფასება და კავშირების დამყარება. აკადემიის მასწავლებლები შეუფერხებლად ინტეგრირებენ ტექნოლოგიებს თავიანთ კლასში ისე, რომ მოსწავლეებს ამის საშუალება ჰქონდეთ ისწავლეთ, შექმენით და ითანამშრომლეთ ისე, რომ მოამზადოს ისინი თავიანთი მომავლისთვის გაჯერებულ სამყაროში ტექნოლოგია. ”
მეტი: სკოლაში დაბრუნების ჩამონათვალი ყველა მშობელს სჭირდება
მიუხედავად იმისა, რომ ლეპტოპების საკლასო ოთახში შესვლის მრავალი დადებითი მხარე არსებობს, ასევე არსებობს დიდი შეშფოთება და შეზღუდვები. მიუხედავად იმისა, რომ ჩანაწერების აკრეფა შეიძლება იყოს უფრო ეფექტური ზოგიერთი სტუდენტისთვის, განსაკუთრებით მათთვის, ვისაც ცუდი ხელწერა აქვს, შეიძლება ითქვას, რომ ძველმოდური ჩანაწერების გადაწერაა. ”ჩვენ ვიცით, რომ მოსწავლეთა ხელნაწერი ჩანაწერები უკეთეს სწავლას იძლევა ვიდრე კომპიუტერზე აკრეფილი ჩანაწერები,” - ამბობს ელიასი.
მიუხედავად იმისა, რომ ტექნიკას შეიძლება ჰქონდეს ადგილი სკოლაში, ის არ ჩაანაცვლებს კლასის ინტერაქტიული სწავლებას. მარია სტეინ-მარისონი, ნიუ-იორკის მანიტუს სკოლის დირექტორი, ეუბნება შეკნოუსს: „მე მოვიარე სკოლები, სადაც ყველა ბავშვი არის Chromebook– ზე ყველა კლასისთვის და არ არის ჩართული მასწავლებელთან და თანატოლებთან სტუდენტები. ”
უფრო მეტიც, არსებობს შეშფოთება, რომ ლეპტოპები კლასში შეიძლება იყოს ყურადღების გამახვილება სტუდენტებისთვის. ინტერნეტზე წვდომა სტუდენტებს საშუალებას აძლევს ჩამოტვირთონ თამაშები და შევიდნენ არა აკადემიურ საიტებზე, მასწავლებელზე და განხილულ თემაზე ყურადღების გამახვილების ნაცვლად. კიბერუსაფრთხოება მშობლების მთავარი საზრუნავია, თუმცა Chromebook– ების შემთხვევაში, სავარაუდოდ, სტუდენტებს არ შეუძლიათ ჩამოტვირთონ ისეთი პროგრამები, როგორიცაა Skype, Photoshop, iTunes და ა. მაგრამ სტეინ-მარისონი ამბობს: "რაც არ უნდა კარგი იყოს უსაფრთხოება, სტუდენტები პოულობენ გზებს, რომ გადაადგილდნენ და გამოიყენონ მოწყობილობები საკუთარი მიზნებისთვის".
იმავე Microsoft Education– ის გამოკითხვაში, 63 პროცენტი შეშფოთებულია იმაში, რომ მათი შვილები ძალიან ბევრ დროს ხარჯავენ მოწყობილობებზე სახლში. საკლასო ოთახი იყო შანსი, რომ ბავშვებმა გათიშონ ტექნიკა რამდენიმე საათის განმავლობაში, მაგრამ ლეპტოპები სკოლაში უფრო მეტ ტექნიკურ დროს ნიშნავს.
ნამდვილად არის თუ არა ტექნოლოგია განათლების მომავალი? მიუხედავად იმისა, რომ სტეინ-მარისონი არ არის მომხრე იმისა, რომ ყველა მოსწავლეს ჰქონდეს ლეპტოპი სკოლაში, ის აღიარებს: „მე მინახავს სკოლები, სადაც ბავშვები საერთოდ არ იღებენ ტექნოლოგიებს და შემდგომში არახელსაყრელ მდგომარეობაში აღმოჩნდებიან სიცოცხლე. ”
ლორდი ეთანხმება და დასძენს: ”ტექნოლოგია ახლა ცხოვრების განუყოფელი ნაწილია, განსაკუთრებით მოზარდებისთვის. ჩვენ არ ვაპირებთ მოვიგოთ ბრძოლა ტაბლეტებსა და სმარტფონებზე მათი დროის შეზღუდვისთვის, რადგან ისინი გამოიყენებენ თავიანთ მოწყობილობებს ყოველ შანსს. ”
მეტი: რისი გაკეთება სურს თქვენს შვილს სკოლის დაწყებამდე
მაშ, არის თუ არა ეს მათთან დაკავშირება? სულაც არ არის ასე მარტივი. თუ ლეპტოპები გამოიყენება საკლასო ოთახში და სახლში, მშობლებმა და მასწავლებლებმა უნდა დარწმუნდნენ, რომ მოსწავლეები იყენებენ ამ ინსტრუმენტებს პასუხისმგებლობით. ლორდი ამბობს: ”მნიშვნელოვანია როგორც მშობლებისთვის, ისე მასწავლებლებისთვის, ხელი შეუწყონ ბავშვის შეხედულებას ტექნოლოგიაზე, როგორც სწავლის დადებით ინსტრუმენტზე - არა მხოლოდ უგონო მოხმარების საშუალებაზე. მშობლებს შეუძლიათ დაეხმარონ ბავშვებს ჩამოტვირთონ თამაშები და პროგრამები, რომლებიც სასარგებლოა „ძირითადი კონცეფციის სწავლებისთვის“ და გააფართოვებენ იმას, რასაც ბავშვები სწავლობენ სკოლაში. ”
მშობლებმა და ადმინისტრატორებმა ასევე უნდა მიიღონ ვალდებულება, რომ ბავშვებს მისცენ მეტი დრო "გამორთული" ჯერ, როგორც სკოლის დღის განმავლობაში, ასევე სახლში. „გარე თამაშებისთვის და სხვა ტექნიკური საქმიანობისთვის დროის დიდი ნაწილის გამოყოფით,-ამბობს ლორდი,-ბავშვებსა და მოზარდებს შეუძლიათ ისწავლონ თავიანთი მოწყობილობებისგან განცალკევება“.
