人種の平等を確保するために法律や政策が制定されたという事実にもかかわらず、多くの場合、私たちの国はまだ子供を含む有色人種を失っています。 先週の今夜」■ジョン・オリバーは、毎週のショーの大部分を、 学校 分離とそれがまだどのように存在するか、特にあなたが予期しないかもしれない国の地域で。
多くの人々は、学校の人種差別問題は1964年に公民権法によって解決され、それを取り巻くすべての法律が無効になったと考えています。 「分離すれども」 しかし、50年以上経った今でも、人種差別された学区があり、北部には多くの学区が含まれています。 と リストの一番上にあるニューヨーク市.
日曜日の「今週の今夜」のセグメントで、ジョン・オリバーは、人種差別の長い歴史にもかかわらず、南部は実際に学校制度内で公平を提供するために懸命に取り組んでいると指摘しています。 おそらくそれは、彼らが人種差別主義者の過去と積極的に戦っているからか、単にすべての子供が質の高い教育を受けるに値することを正当に認めることができるからです。 理由が何であれ、 南はここでうまくやっています. （素晴らしいとは言えませんが、OKです）。
しかし、北部は教育に関して、有色の学生、特に黒人の学生を失敗させています。 たとえばニューヨーク市では、差別的な住居慣行や選択的な入学手続きなどの要因により、学校は自己分離しました。 そしてオリバーが指摘するように、ニューヨークは人種差別のかなりの部分を見てきました。 「もちろん、人種差別はニューヨークに存在します」と彼は言います。 「ウェストサイドストーリーを見たことがありませんか？」
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彼のセグメントでは、オリバーは学校の人種的多様性を証明する研究に言及しています 色の子供にはプラスの効果しかなく、白人の子供にはマイナスの影響はありません. 多くの場合のように、隔離された学校は積極的に黒人の子供たちを不利な立場に置きますが、主に黒人の学校は経験豊富な教師や資金が少ないなどの課題があります。 オリバーが私たち全員に思い出させるように、「資金調達は、白人がフィッシュのバンドをフォローするのと同じように、白人をフォローする傾向があります。」
NYCは、この国のるつぼとしての地位を確立するかもしれません。 しかし、その公立学校は確かにそれを反映していません. さまざまな要因により、公立学校がゾーン化されると、特定の近隣内でゾーン化され、その結果、学校は主に白または主に黒になります。 そしてオリバーは、彼のセグメントで明らかなことを指摘しています。「子供たちを近所の学校に割り当てるだけで、近所が隔離されていると、学校は隔離されます。」
簡単な解決策は、近隣よりも多様性を優先する地区を作成することですが、最大の問題の1つは 白人の親は学校を現状のまま維持するために積極的に戦っています （つまり、隔離され、白人の子供たちに利益をもたらします）。
そして、それが最終的にはそうなるのです。 白人の両親は、「ねえ！ 誰もが良い教育を受けているわけではなく、実際にこれを修正する能力があります。」 しかし、これは起こっていないので、人々はその理由を説明し始める必要があります。 「子供が学校に行くためにさらに10ブロック歩く必要はない」などの答えは、立ち止まって気付いたときに率直に言ってでたらめです。 これらの10ブロックは、黒人の子供たちが強力なカリキュラム、優秀な教師、芸術、音楽プログラムなどを備えた学校にアクセスできることを意味します。 もっと。
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私たちは皆、子供たちにとって最善のものを望んでいることを理解していますが、子供たちを隔離された学校に送るときは、私たちが何をしているのかを考えてください。 多くの人にとって、学校はより大きな世界の縮図です。 ですから、白人の子供たちが日常生活の中で色の子供たちを見ないとき、彼らの隣に座って詩を読んだり、代数の方程式を解いたりすると、彼らは始める危険があります 彼らを仲間や友人としてではなく「他者」として見るために. 彼らはまた負けます 彼らが必要だと気づかなかった利益.
はい、特に上流階級の白人の近所では、これについて話すのは不快です。 それは変化が起こらなければならない場所だからです。 では、これについて何ができるでしょうか？ そしてもっと重要なのは、これについて何ができるかということです。 少し時間を取って、自分の子供の学校と、それが持っている（または持っていない）人種の多様性について考えてみてください。 周辺の学区を見て、自分の学区と比較してください。 米国教育長官ジョン・キングのような専門家の話を聞いてください。 彼らがこの問題を解決するのを手伝うように両親に呼びかけるとき. 彼らが何を提案するかを見るために色の両親に耳を傾けてください。
私たちはもっとうまくやれることを知っています。 それでは、両親、仕事に取り掛かりましょう。 私たちの学校をすべての子供たちのために積極的に改善しましょう。 オリバーがセグメントを終了するときに言うように、「真に多様な学校の利点は明らかです。 問題は、多くの場合、それを実行するという私たちの意欲だけです。」
