中学校の多くの学生は、より高いレベルのテストを行っています 算数 彼らの仲間より。 あなたの生徒を進歩させるのは賢明ですか、それとも彼女が本当に材料を習得するまで彼女を彼女の学年レベルに保つのですか？
私たちは、中学校の数学の配置と、あなたがあなたの子供のために最善の決定をする方法についてアドバイスを求めました。
小学校の数学の指導は、学年レベルのスキルを学び、義務付けられた基準を満たすことに焦点を当てています。 より難しい数学の仕事をすることができる学生のために、教師は授業中または放課後のいずれかで強化活動を加えるかもしれません。 中学校が来る頃には、数学のスキルのより広いギャップが形成され始めています。
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中学校の数学の指導はより能力に基づいており、生徒は自分がどのコースに最も適しているかをテストされます。 特定のパーセンタイルを超えるスコアの学生は、学年レベルのスキルを構築し続けるのではなく、代数前のコースに直接配置される場合があります。 上級または才能のある生徒の場合、保護者からのプッシュもあり、生徒は挑戦し続け、より速いペースで資料を移動します。
「一部の生徒は7年生で代数を扱うことができますが、通常は6年生から8年生までを含む前代数の「骨抜き」バージョンです」と述べています。 ジェニファー・リトル博士 そして30年以上の間数学の先生。 「これは、学生に代数Iの準備をさせる試みです— [しかし]失敗率は高いです。 失敗率を改善するために、より遅いペースでの早期の開始が代用されましたが、ほとんど成功していません」と彼女は付け加えます。 「それでも、多くの生徒は9年生で代数Iを再検討する必要があります。」
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能力または不安？
数学の能力に本当にそのような矛盾がありますか、それとも何か他のものが働いていますか？ 多くの生徒は、数学が難しすぎる、または学校の外では決して数学を使用しないという態度を示します。
ローラ・ラング 元高校の数学の教師であり、 大人のための数学. 「調査によると、生徒は中学校に入学するまでに、非常にうんざりした見方をしています。 数学は、数学が得意であるか、概念を理解する能力がないと信じています。」 レインは言います。 「中には、数学の不安がひどく、数学を進めることができない人もいます。
大学の難問
大学への進学を計画している学生には、入学要件の問題もあります。 多くの大学では、少なくとも3年間の高校の数学が必要であり、科学および工学関連の分野に出願する場合は4年間が望ましいです。 中学校で数学のコースを加速した学生にとって、これは高校で大学レベルのAP微積分をとることを意味するかもしれません。 高校でこの高レベルの数学の指導を完全に処理できる生徒もいれば、大学でそれを受講する準備ができている生徒もいます。
結論
すべての生徒は学校で適切に挑戦され、必要に応じてより高いレベルで働くことを許可されるべきです。 保護者と教師は、各生徒の状況を個別に検討して、数学の授業を加速することが生徒に役立つかどうかを判断する必要があります。
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