あなたが持っているなら 女の子、あなたはおそらく最終的な平均的な女の子の経験について心配するでしょう。 しかし、それは社会問題と いじめ それほど遠くないかもしれません。 によると、平均的な女の子の行動は幼稚園から始まる可能性があり、できるだけ早くニップする必要があります
ミシェル・アンソニー、M.A.、Ph。D。、共著者 小さな女の子は意味があります、初期の学年のいじめに強い女の子への4つのステップ、およびWide-Eyed Learning、LLCの共同創設者。 コロラド州センテニアルを拠点とする3人の母親が共同執筆 小さな女の子は意味があります 小学生の女の子の社会的課題を通して両親を導くのを助けるために。
意地悪な女の子からあなたの子供を守る
女の子がいる場合は、最終的な平均的な女の子の経験について心配する可能性があります。 しかし、それは社会問題であり、いじめはそれほど遠くないかもしれません。 ミシェル・アンソニー、M.A。によると、平均的な女の子の行動は幼稚園から始まる可能性があり、できるだけ早くニップする必要があります。 Ph。D.、Little Girls Can Be Meanの共著者、初期学年のいじめに強い女の子への4つのステップ、Wide-EyedLearningの共同創設者 LLC。 コロラド州に本拠を置くセンテニアルの3人の母親は、小学生の女の子の社会的課題を通じて両親を導く手助けをするために、共同執筆したLittle Girls Can BeMeanを作成しました。
なぜ中高生への少女の攻撃性の焦点が問題だと思いますか？
ミシェル・アンソニー博士：中学と高校で女の子の攻撃性に焦点を合わせ始めるのは、ゲームでは遅すぎます。 中学生になるまでに、少女の大多数は、社会的残虐行為や関係的攻撃の無数の行為に直面したり、目撃したりするでしょう。
これらの闘争に対処するために何人の女の子が学ぶ必要があるかを知ることが、レイナ・リンダート博士と私が書いた理由でした 小さな女の子は意味があります. 私たちは、親や他の思いやりのある大人が、意味がどのように、そしてなぜ起こるのかを理解し、それに対して何をすべきかについて計画を立てるのを助けたかったのです。
力を求めて
小学校にはどのような女性の関係的攻撃性が存在しますか？
アンソニー博士：固定観念を持たなければならない場合、女の子はより頻繁に社会的権力（研究者が関係的攻撃性または社会的残虐行為と呼ぶもの）を使用して仲間をいじめます。 対照的に、少年は身体的な脅迫を使用します。 女の子のいじめっ子からの最初の「打撃」は、男の子のいじめっ子が受けた身体的虐待ほど深刻ではないように見えるかもしれませんが、刺傷とその余波ははるかに長く続き、より多くの人々を巻き込む傾向があります。
小学生の女の子は、関係の中で力を持っていることを積極的に試みています。 残念ながら、この年齢の女の子は、自分自身をより強力にする方法を知らないことがよくあります。 別の人の出費（たとえば、他の人を傷つけていることに気付かずに友人のグループと笑う 感情）。 これは偶発的または偶発的な意味です。 しかし、通常は3年生頃から、負の力の使い方を発見し、意図的な意味の量が増加します （例：昼食時にテーブルから女の子を除外したり、彼女についてうわさ話をしたり、任意の数の人とのつながりを作ることから彼女を追放したりする クラスメート）。 早い段階でのガイダンスなしでは、2種類の意味（偶発的および意図的）の二重の苦痛を経験します。これは、量と大きさの両方で、女の子が年をとるにつれて成長するだけです。
ガイドが必要
小学生は無邪気で幸せな時期だと思われがちですが、小学生の苦労について親は何を知っておく必要があるのでしょうか。
アンソニー博士：幼稚園の早い段階から、非常に多くの親が、女の子がすでに社会的残虐行為に直面しているという困難な方法を学びます。 これは、卑劣さが始まる時であり、これは、少女がまだ両親や教師を尊敬している時代であるため、少女がそれに対応し、それに対処するための最善のサポートができる時期です。 実は、「そんなことしないでください」という単純なやりとりでは解決できない社会的状況がたくさんあります。
あなたがあなたの本で提供する戦略のいくつかは何ですか、 小さな女の子は意味があります、若い女の子が厳しい社会的状況に対処するのを助けるために？
アンソニー博士：女の子は時々非常に意地悪な行動をしますが、その中心にあるのは、意地悪な女の子ではありません。 彼らは、多くの場合、攻撃的になることなく断定するのに十分なツールを持っていない素敵な女の子です。 ほとんどの子供は卑劣さに対処することを学ぶ必要があり、ほとんどの子供は（知っているかどうかにかかわらず）ある時点で友人に対して卑劣な方法で行動します。
あなたの娘がターゲット、傍観者、または意地悪な女の子であるかどうかにかかわらず、彼女は彼女の関係に適合し、力を見つけようとしていること、そして彼女は彼女が持っているスキルでできる限り最善を尽くしていることを認識してください。 そのとき、4つのステップを実行して、彼女がそこから前進するのを手伝うことができます。
ステップ1： あなたの子供を新しい方法で新しい目で観察し、彼女が社会的に誰であるかを理解しようとします。 物事がうまくいかないときを認識します—彼女は突然、好きな活動を好むのをやめ、より多くの戦いを始め、病気を訴えます。
ステップ2： 引き継ぐことなく、彼女とつながる。 質問をする; 共感する。 問題解決モードに切り替える前に、あなたが彼女の側にいることを彼女に知らせてください。
ステップ3： 彼女を導きなさい。 彼女がとることができる可能な行動の実行可能なリストを作成するために協力してください。
ステップ4： 彼女が選択したアクションの1つまたは2つに基づいて行動するように彼女をサポートします。 興味はあるが過度に投資されていないオブザーバーになり、4つのステップを再度フォローアップして、新しいアクションを実行するための接続、ガイダンス、またはサポートがさらに必要かどうかを確認します。
ねえ、お母さん
少女の平均的な行動に対するガイダンスをどのように提供しますか？ 以下のコメントであなたの考えやストーリーを共有してください。
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