ウッディの読書は、この1年半で本当に始まりました。 彼は以前は良い読者でしたが、今では絶対に本をむさぼり食います。 彼は（ダウンタイムのために）学校で常に本を読むことを楽しむ必要があるため、通常、机に収まらないほど厚い本を持っています。
あなたは「何が問題なの？」と考えています。 悪い問題ではありませんが、自分のことを確認するのに苦労しています 息子は、彼の感情的な発達レベルと彼の読書能力の両方に適した読み物を持っています。 思ったより難しいです！
能力と学年が異なる場合
小学生の頃、この問題を抱えていたのを覚えています。 学校の図書館で学年レベルや教室で入手できる本はとても簡単だったので、非常に短い時間でそれらを使い果たしました。 もっと硬くて長い本を読みたかったので、感情的に言えば、準備ができていないテーマにたどり着きました。 それは読書中にいくつかの混乱した瞬間につながりました-そしてしばしば後で私の母の恥ずかしい質問になりました。
現在、ウッディと、そしてある程度はアルフと一緒に、私は興味深い質問に備えて準備をしている母親です。 表紙を開く前に、読みたい本をすべて読み続けることはできません。 そもそも興味がなかったジャンルの本もあります！ 私は空想科学小説やスリラーにはあまり興味がありませんでした、そしてそれらは私の男の子が最も周りを回っているもののようです。
コミュニケーションとインプット
私の懸念についてのコミュニケーションはますます重要になります–彼らの教師と、 適切な本に向けた指導のための学校のカリキュラムスーパーバイザー、および男の子と 彼ら自身。 私は親のレビューウェブサイトにより多くの時間を費やしており、これらの本で遭遇する可能性のあるテーマについて少なくとも頭を悩ませることを望んでいます。 私は他の親と話し、本と彼らに対する子供たちの反応について彼らが言わなければならないことを聞いています。 私は時間があるときに彼らの本を読み（そしてキャラクターや筋書きについて彼らと会話するのは素晴らしいことです）、その知識を他の親と共有します。 私はスピードリーダーであり、すべてを読むことができたらいいのにと思います。 現在の戦略はせいぜい不完全ですが、私が今できる最善の方法です。
私が大丈夫だと思った本の中でさえ、ウッディにとって今大丈夫なことは、同じ年齢のアルフにとっては大丈夫ではなかったかもしれませんし、彼女の番になるとサンシャインにとっても大丈夫ではないかもしれません。 またはそれはかもしれません。 すべての子供は異なります、そして検討中の本の私のレンズはそれを考慮に入れなければなりません。
とはいえ、全体として、私は子供たちが本を楽しむ方法にとても興奮しています。 それは彼らがそれぞれ生まれたときに私が望んでいたことです。 これがその楽しみの結果であるならば、私はそれを取ります。
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