私は、次の学年を待たずに、登録締切日を迎える誕生日を迎えた子供のお母さんです。 私の夫の理由と私の理由は多岐にわたりました（私たちは両方とも教師です。 私たちの子供は学校を始めることに興奮していました。 ええと、私たちは就学前/デイケアで2人の子供にお金を払うのをやめようとしていました）、しかし私たちは最終的に先に進んで彼を以前の登録に入れることに決めました。 もう一度やり直す必要がある場合は、延期します。 したがって、私はこの問題について公平な情報源ではないかもしれませんが、このトピックについては多くの考慮を払っています。 遅らせるかどうかを決めるのに苦労している場合 幼稚園、長所と短所を見てみましょう。
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明らかに、それぞれの子供は異なっており、あなたの経験は必ずしも私たちと同じではありません。 しかし、私たちのケースはユニークではないようです。 日本の研究 誕生日が締め切りに近い人は、おそらくより大きな学問的闘争とその後の機会の減少のために、自殺のリスクが高いかもしれないとさえ示唆しました。 確かに、私たちはこのレベルの懸念に飛びつくことはありません。そして、私たちが目にした課題は、何年にもわたって多くの点で減少しています。 しかし、それらは存在し、現実的で継続的です。
登録を遅らせることがより良い選択であったかもしれないいくつかの理由がここにあります。
社会的不利益
私たちの息子は、知的に成熟していて、社会的にも未熟です。 これは明らかな友人の結果を生み出しました。 彼の仲間は、彼が知る前に、連立の構築、境界、からかい、そして最近では男の子と女の子の関係を理解していました。
また、教師の期待が高すぎるという予期せぬ影響もありました。 肉体的には、彼は年齢的に背が高いので、クラスメートに似ています。 彼には、同等の感情的発達を持っていないことで彼に欲求不満や苛立ちを表明した教師が何人かいました。 全体像では、幼稚園の遅延はグループの全体的な成功に影響を与える可能性があります。 経済的に恵まれた家族は通常、幼稚園を遅らせる家族であり、それが原因となる可能性があります リソースの少ない子供 それ以外の場合よりもさらに遅れて学校を始めること。これはまた、教室内で後の不均衡を引き起こします。
物理的な不利益
待って、彼がクラスメートに似ていると言っただけではありませんか？ はい。 しかし、彼の他の身体的発達はまだそれらのいくつかからほぼ1年遅れており、調整に関しては、彼は不利な立場にあります。 私たちは彼に最初に非常に運動的な遺伝子プールを渡さなかったが、彼はまた彼の仲間ほど遠くはない。 たとえば、彼らが手と目の協調に熟達し、体育の授業でTボールを上手くやっていたとき、彼は遅れを取り、しばしば落胆しました。
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学術的な不利益
ここで、知的と学術の違いを明確にしましょう。 知的には、彼は元気です。 彼は自分が教えたことを理解しており、ほとんどの概念をすぐに習得できます。 学術的に…それは別の話です。 NS 学校への期待は、社会的感情的発達と多くの場所で重なっています. 子供たちは、年齢に応じて、集中し、細部に注意を払い、協力して働くことができることが期待されています。 これらはすべて必要なスキルですが、子供が年をとるにつれて発達する傾向があるスキルです。 年少の子供は、年長の子供よりもこれらの期待をマスターすることに成功しないことがよくあります。 さらに、年長の子供は初等試験でより大きな利点を得ることが多く、それは彼らがアクセスできる機会に影響を与える可能性があります。 たとえば、私たちの学区では、これらのテストによって高度な学業機会へのアクセスが決定されることがよくあります。
お子さんを引き止めて次の復行を待つことを完全に確信したので、議論の反対側を見てみましょう。 結局のところ、時間通りの登録がより良い選択肢だったかもしれないいくつかの理由がここにあります。
社会的優位性
社会的に、 幼稚園を遅らせると、既存の友達グループが脱構築する可能性があります 就学前または活動で形成されます。 他の子供たち全員が学校を始める準備をしていて、あなたの子供が唯一のホールドアウトである場合、あなたの子供が他のみんなと一緒にバスに飛び乗らない理由を説明するのは難しいかもしれません。
物理的な利点
この側面は、の日当たりの良い面を見るのが難しいです。 現実的には、身体の成熟が遅れの原因となることがよくあります（陸上競技でより良いパフォーマンスを発揮する能力など）。 発達の成熟度手と目の協調や運動協調などは、ほとんどの子供にとって正常化する傾向があります。 ただし、特に教室内の能力に関連しているため、これらのベンチマークは通常、数年以内に期待されます。
学術的利点
学術的には、登録を遅らせないための重要なサポートがあるようです。 NS テキサス大学オースティン校と南カリフォルニア大学による2006年の研究たとえば、子供を引き留めることは、最終的にテストスコアの低下と中退率の上昇につながる可能性があることを示唆しています.
もっと：幼稚園の違いは何ですか？
結局のところ、学校への入学はまさにそれです：学校。 あなたの子供はアルファベット、数字、そして他の人を突くことなく一列に並ぶ方法を学びます。 彼または彼女が学校にいて学習することに興奮しているなら、それは大丈夫です—あなたが彼らがバスに乗る時間であると決めるときはいつでも。
