モンテッソーリ教師であることで、私は自分の子供をそのように育てないことに決めました– SheKnows

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私が最初の子供を妊娠していることを知ったとき、私はモンテッソーリ学校で教師として働き始めたばかりでした。 私は以前、私を含むいくつかのモンテッソーリ学校で観察しましたが、全体として、変わった教授法に興奮していました。 哲学は素晴らしいと思いました。 なぜ国内のすべての学校がモンテッソーリ学校ではなかったのか理解できませんでした。 モンテッソーリに気づいたのは妊娠が進んだときだけでした 教育 私が息子に望んでいたものではありませんでした。

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モンテッソーリは、自主的な活動、実践的な学習、共同プレイに基づいた教授法です。 乳幼児(0〜3歳)、初等教育(3〜6歳)、小学校(6〜12歳)の3つのグループに分かれています。 通常、最大30人の子供と2人の子供がいます 教師 各教室で。 モンテッソーリ教育には多くの良い面があります。 子供たちは自分のペースで学び、興味のあることを追求することができます。 教室の構造にとらわれることはなく、自分で料理を作る方法など、自立を促進するスキルを教えられます。

私が最初に学校を始めたとき、私は私たちの教室が大好きでした。 彼女が大きくなりすぎると、不思議の国のアリスのように感じました。モンテッソーリの哲学に従って、教室のすべてが子供サイズであり、すべてが「本物」でした。 プラスチック製のコップはありません。 子供たちは本物のガラスのコップを使いました。 プラスチック製のバターナイフはありません。 彼らは本物の鋭いナイフを使用しました。 子供がプラスチック製のコップを落としても壊れない場合、子供は物を落とすことができ、何も起こらないことを学びます。

もともとそれは私にはとても理にかなっていたのですが、3歳のときに将来の子供に鋭いナイフとガラス皿を与えることを考えた途端、私は吠えました。 最初は高度で前向きに見えていたモンテッソーリの方法は、安全ではないように見え始めました。

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モンテッソーリ教室には興味深い資料がたくさん用意されていますが、モンテッソーリ学校での1年目は、子供はそれらを使用しません。 代わりに、彼女はほとんどの時間を「実用的な仕事」と呼ばれるモダリティで行うことに費やします—靴 磨き、フラワーアレンジメント、カップからカップへの水を注ぐ、豆をスプーンで撒く、服を折りたたむ、銀を磨く、 NS。 モンテッソーリ学校に付いている値札で、両親が3歳の子供が一日中銀を磨くことができるように、そのすべてのお金を使うことを発見するのは驚くべきことです。 年少の子供が教室で他の資料を調べたい場合、彼らが何をすべきかを知っているかどうか 彼らであろうとなかろうと、彼らは「いいえ、あなたはそれについてのレッスンを受けていません」と言われ、 彼ら

持ってる レッスンを受けました—おそらく「実践的な仕事」です。

モンテッソーリ法の最も好まれている側面の1つは、教育が子供主導であるということです。 子供が特に何かに興味を持っている場合、彼女は彼女が何かをすることを強制される代わりにそれに集中することができます 興味がないので、おそらくうまくいかないでしょう(学校で数学をスキップできたら、絶対にやります 持ってる)。 しかし、私はそれがどれほどひどく裏目に出たのかを直接目撃しました。たとえば、2歳半の1人の学生が 問題なく彼女の名前を書いてください、しかし同じクラスのほぼ7歳の学生はで彼の名前を書くことができませんでした 全て。 彼の名前はたった3文字でしたが、モンテッソーリの哲学によれば、書くことに興味がなかったので、書く必要はありませんでした。 先生たちは彼にその件について押し付けたり、「あなたは7歳です。 あなたはおそらくあなたの名前を書く方法を知っているべきです。」

教師の関与に関する限り、私は文字通り私の手に座って生徒に「干渉」しないようにしたことを覚えています。 モンテッソーリの教師は、承認を与えたり、成績を与えたり、修正したりすることは想定されていません。 代わりに、彼らは提案を提供し、励まし、リダイレクトすることになっています—単に子供たちが資料を通して子供たちを導き、子供たちが彼ら自身の選択をする間。 このように、子供は誰も彼に「よくやった!」と言わなくても成功を感じることができるという考えです。 それでも、前向きな補強を得ることが本当に重要だと思います。

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最後に、モンテッソーリ高校はなく、確かに大学もありません。 元学生から聞いた最大の不満は、後年、「師範」学校に転校することでした。 構造化されていないモンテッソーリ教室で育った後、彼らにとって信じられないほどの挑戦になりました 設定。

全体として、モンテッソーリを教えた私の経験は、それがいくつかの非常に独立した、非常に自発的な教育の素晴らしい形である一方で、私に教えてくれました 子供(補強や賞賛を必要とせず、非常に実践的な大人の監督の下で実践的な学習によって最もよく学ぶ)、それは間違いなく みんな。 期日が迫っていたので、息子にどのように教育してもらいたいのか、まったく違う考えで学校を辞めました。