私たちは皆、数学を第二言語であるかのように理解しているように見える人々を見てきました。 数学に苦労している多くの子供たちにとって、それは決して簡単なことではありません。
研究者は脳とそれが数学にどのように影響するかを研究しました 学ぶ —そしてその知識がすべての子供たちの成功にどのように役立つか。
これは、「二次方程式」と言うよりも速く部屋を分割する4文字の単語です—数学。 好きでも嫌いでも、数学がベーキングから建築まですべての基盤であるという事実から逃れることはできません。 そして、それは私たちの生活のほぼすべての側面に影響を及ぼしますが、数学を学ぶことは難しい仕事である人もいます。 あなたは本当に数学の成功のために配線できますか？ 新しい研究は、数学学習の秘密に光を当てます。
彼らが学んだこと
何年もの間、研究者は数学の学習に関連する成人の脳の領域を研究してきました。 しかし、同じデータは若い人たちには利用できませんでした。 カウストゥフ・スペカール はスタンフォード大学の脳科学者であり、子供たちを研究して、数学の学習とより相関する子供の脳の特定の部分があるかどうかを確認することにしました。 3年生の24人の生徒を対象とした研究で、彼と彼の同僚は、生徒の数学の能力を予測するために、脳の構造とそれらがどのように接続されているかを測定しました。 彼らは、これらの構造が数学能力の優れた予測因子であるだけでなく、IQや適性検査よりも正確な指標である可能性があることを発見しました。
彼らはどのように数学の能力を測定しましたか？
研究者のチームは、各3年生のIQを測定し、個々の数学と読解力を評価することから始めました。 次に、脳のMRIスキャンを行って、学生の脳のさまざまな領域のサイズを測定し、脳のさまざまな部分の間の接続も確認しました。
研究の長期的な部分では、各学生は8週間にわたって15〜20時間の数学の個別指導を受けました。 個別指導のこの段階が終了した後、研究者は各学生の数学の能力を再テストしました。 24人の子供全員が個別指導の恩恵を受けましたが、数学で最大の改善を示した子供は他の子供よりも大きな海馬を持っていました。 さらに、最も改善された子供たちでは、海馬はまた、記憶を作り、事実を検索する責任がある脳の領域とよくつながっていました。 海馬は大人が数字を使用する方法に大きな役割を果たしていないため、これらの調査結果は驚くべきものと見なされました。 若い学生にとって、それは重要な役割を果たしているようです。 Supekarは、この研究が、教育者が個々の生徒の学習方法に合わせて数学の個別指導を微調整するのに役立つことを願っています。 「今、数学
クレイグS。 マッカロン博士 の数学科の助教授です。 インカーナーテワード大学. 彼は現在、数学のカリキュラムから学ぶことへの障害を取り除くことについての本を書いています。 「私はその特定の研究に精通していませんが、あなたが言及した海馬の結果には驚いていません」と彼は言います。 「私たちは、学習と脳の生理学的変化との間の点を結び始めています。 私たちはまだこれらのつながりを完全に理解するには程遠いです」と彼は付け加えます。
これは私の子供にどのように役立ちますか？
毎年、数学に苦労している子供がいますか？ ここにあなたの子供が数学で成功するのを助けるためのいくつかの秘訣があります。
- ゾーンに入る： 「認知科学の研究は、各学生が「最適な学習ゾーン」を持っていることを示しました」とマッカロン博士は言います。 「タスクが複雑すぎると、生徒は圧倒され、混乱し、学習しなくなります。 タスクが簡単すぎると、生徒は実際に後戻りします。」 これらの両極端の間で、学生は学び、進歩します。 「1人の教師が各生徒に合わせて学習活動を調整することはできません。 これが、親が参加することが非常に重要である理由です」と彼は付け加えます。 宿題だけでなく、子供がいる場所に合うように自宅で数学の仕事を調整します。
- スキルを習得する： 「自宅での暗記の数学的スキルの習得に焦点を当てます」とマッカロン博士は示唆しています。 「フラッシュカード、時限算術ドリル（インターネットで簡単に見つかります）、掛け算の九九などが建物です 数学的理解のブロック。」 計算機を取り除いて、ドリルを変更して、徐々に増やしていきます 挑戦。
- 繰り返す、繰り返す： TosinWilliamsはの創設者です 学習期間、家庭教師サービスであり、過去8年間教室の教育者でした。 「繰り返しが鍵です。 「理解する」学生の違いは、繰り返しの回数が少なくて済むことです。 概念を固める—これらの特定の学生は数学が得意であるかのように思えます」と共有しています ウィリアムズ。
- 関連性を持たせる： 数学の問題を、現在の出来事、ポップカルチャー、または子供に心の絵を描くその他の何かに関連付けてみてください。 数学の教科書の古典的な文章題は、日常生活とはまったく関係がないことがよくあります。
- 家庭教師を引き受ける： 時々あなたができる最善のことはあなたの子供が数学を習得するのを助けるために経験豊富な家庭教師を雇うことです。 アラベラ・フリン [ペンネーム]は何年も家庭教師をしていて、数学は彼女への情熱です。 「多くの場合、人々が数学で抱えている問題は、数学を教えるという私たちの考えが非常に狭く、直線的であるということです」と彼女は言います。 「ほとんどの場合、私は類推によって物事を説明します。彼らが把握しているものを使用して、そうでないものを照らします。」
- ポジティブになれ： 「常に前向きに考えてください」とウィリアムズは付け加えます。 「生徒は、自分が何かが苦手なときをすでに知っています。両親、インストラクター、教師の態度は、特定の分野で挑戦し続ける意欲に影響を与える可能性があります。」
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