למרות העובדה שחוקים ומדיניות נחקקו כדי להבטיח שוויון גזעי, המציאות היא שבמקרים רבים המדינה שלנו עדיין נכשלת באנשים צבעוניים - כולל ילדים. שבוע שעבר הלילה 'ג'ון אוליבר בילה חלק ניכר מההופעה השבועית שלו בהתעמקות בנושא בית ספר הפרדה וכיצד היא עדיין קיימת, במיוחד באזורים בארץ שאולי לא ציפיתם להם.
אנשים רבים מניחים כי בעיות ההפרדה בין בתי הספר נפתרו בשנת 1964 באמצעות חוק זכויות האזרח, אשר פסל את כל החוקים סביב "נפרד אך שווה". עם זאת, למעלה מ -50 שנה מאוחר יותר, ישנם עדיין מחוזות בית ספר המופרדים מבחינה גזעית, כולל רבים בצפון, עם ניו יורק בראש הרשימה.
בקטע "השבוע הזה הלילה" של יום ראשון, ג'ון אוליבר מציין כי למרות ההיסטוריה הארוכה של גזענות, הדרום למעשה עובד קשה כדי לספק הון בתוך מערכת הלימודים שלו. אולי זה בגלל שהם נלחמים באופן פעיל נגד עבר גזעני בעליל או פשוט כי הם יכולים להכיר בצדק שכל ילד ראוי לחינוך איכותי. תהיה הסיבה אשר תהיה, הדרום מצליח כאן. (לא נהדר, אבל בסדר).
אולם הצפון נכשל בתלמידי צבע - במיוחד סטודנטים שחורים - בכל הנוגע לחינוך. בניו יורק, למשל, בתי הספר נפרדים מעצמם בשל גורמים כמו שיטות דיור מפלה ותהליכי קבלה סלקטיביים. וכפי שאוליבר מציין, ניו יורק ראתה את חלקה ההוגן בגזענות. "כמובן שיש גזענות בניו יורק", הוא אומר. "מעולם לא ראית את סיפור ווסט סייד?"
יותר:הדיור המופרד של המכללה לסטודנטים שחורים הגיוני מאוד
בקטע שלו, אוליבר מציין מחקרים המוכיחים את המגוון הגזעי בבתי הספר יש רק השפעות חיוביות על ילדים צבעוניים ואין השפעה שלילית על ילדים לבנים. בעוד שבתי ספר מופרדים מעמידים את הילדים השחורים באופן חיסרון, כמו במקרים רבים, בעיקר בבתי ספר שחורים יש מורים פחות מנוסים ופחות מימון, בין האתגרים האחרים. כפי שאוליבר מזכיר לכולנו, "המימון נוטה לעקוב אחרי אנשים לבנים בדרך שבה אנשים לבנים עוקבים אחר להקת פיש".
ניו יורק עשויה להציג את עצמה ככור ההיתוך של המדינה הזו, אבל בתי הספר הציבוריים שלה בהחלט לא משקפים זאת. בגלל מגוון גורמים, כאשר בתי הספר הציבוריים מיועדים לאזורים, הם עושים זאת בתוך שכונות ספציפיות, וכתוצאה מכך בתי ספר שהם בעיקר לבנים או שחורים בעיקר. ואוליבר מציין את המובן מאליו בקטע שלו: "אם רק תקצה ילדים לבתי הספר השכונתיים שלהם, והשכונות שלהם מופרדות, יהיה לך בית ספר מופרד".
ובעוד שפתרון פשוט יהיה ליצור מחוזות עם מגוון עדיפות על פני שכונות, אחת הסוגיות הגדולות ביותר היא הורים לבנים נלחמים באופן פעיל כדי לשמור על בתי הספר כפי שהם (כלומר, הפרדה והטבת ילדיהם הלבנים).
ולזה זה מסתכם בסופו של דבר. הורים לבנים צריכים להיות אלה שידברו ויאמרו "היי! לא כולם מקבלים זריקה שווה בחינוך טוב ולמעשה יש לנו את היכולת לתקן זאת ". אבל זה לא קורה, ואנשים צריכים להתחיל להסביר מדוע. כי תשובות כמו "אני לא רוצה שהילד שלי יצטרך ללכת 10 רחובות נוספים כדי להגיע לבית הספר" הן שטויות בכנות כשאתה עוצר ומבין ש 10 הגושים האלה משמעו שילדים שחורים יכולים לגשת לבתי ספר עם תכנית לימודים חזקה, מורים מוסמכים במיוחד, תוכניות אמנות ומוזיקה וכל כך הרבה יותר.
יותר:מדוע אין להגביל את לימוד ההיסטוריה השחורה לחודש ההיסטוריה השחורה
אני מבין שכולנו רוצים את הטוב ביותר לילדים שלנו, אבל תחשוב על מה שאנחנו עושים כשאנחנו שולחים את ילדינו לבתי ספר מופרדים. עבור רבים, בתי הספר הם מיקרוקוסמוסים של העולם הגדול. כך שכאשר ילדים לבנים לא רואים ילדים צבעוניים בחיי היום יום שלהם, יושבים לצידם קוראים שירה או פותרים משוואות אלגברה, אז הם מסתכנים להתחיל לראות בהם "אחרים" ולא כעמיתים או כחברים. הם גם מפסידים הטבות שמעולם לא הבינו שהם צריכים.
כן, לא יהיה נוח לדבר על זה, במיוחד בשכונות לבנות ברוב המעמד הגבוה. כי שם השינוי יצטרך להתרחש. אז מה אנחנו יכולים לעשות בקשר לזה? ויותר חשוב, מה אתה יכול לעשות בנידון? קח שנייה לחשוב על בית הספר של הילד שלך ועל המגוון הגזעי שיש לו (או שאין לו). תסתכל על מחוזות בתי הספר הסובבים והשווה אותם לשלך. האזן למומחים, כמו שר החינוך האמריקאי ג'ון קינג, כשהם קוראים להורים לעזור בפתרון בעיה זו. האזן להורים בעלי צבע כדי לראות מה הם מציעים.
אני יודע שאנחנו יכולים לעשות טוב יותר. אז בואו נצא לעבודה, הורים. בואו להפוך את בתי הספר שלנו לטובים יותר עבור כל ילד. כפי שאוליבר אומר כשהוא מסיים את הקטע שלו, "היתרונות של בתי ספר מגוונים באמת ברורים. הבעיה היא לעתים קרובות רק הנכונות שלנו לעשות זאת בכלל ".
