כנער, אהבתי את החופש שאפשר לי להתאים את לימודי סביב פעילות ההתנדבות והשרות. רבים מחבריי קיבלו חינוך ביתי והיה לי איתם קשר יומיומי, כך שמעולם לא הייתי מבודד. לכן, ברגע שהתחלתי ללדת ילדים, זה הרגיש לי טבעי ללמד אותם בבית - כן, כל שבעתם.
יותר: למה הפסקתי לצבוע את השיער וחיבקתי את האפור
אנשים תמיד שואלים אותי, "איך אתה עושה הכל ?!" כשהם גלה שיש לי שבעה ילדים ושאנו משפחה לחינוך ביתי. אני בדרך כלל עושה צחוק בתגובה, אבל האמת היא שלאט אבל בטוח פיתחתי אסטרטגיות כדי שהכל יעבוד. למרבה המזל, תינוקות מגיעים בדרך כלל אחד אחד, כלומר יש לך זמן להסתגל בהדרגה!
אִרגוּן
ארגון אישי טוב הוא חיוני, לשפיותי שלי וכדי להבטיח שהכל ייעשה. במהלך שנת הלימודים, אני יוצר שגרות יומיומיות ושבועיות הן לעצמי (עבודה, חובות בית, שליחויות) והן לילדים. לכל ילד יש רשימת מטלות יומית משלה, הכוללת זמן למשחקים חופשיים, מטלות ופעילויות חוץ-לימודיות, כאשר עבודת הלימוד נמצאת בראש.
הילדים הגדולים מבינים שהם שולטים בעיקר ביום שלהם. אף אחד לא רוצה עדיין לעשות מתמטיקה בשעה 18:00. לתת להם קצת שליטה אומר שהם לומדים זמן טוב ניהול (כולל היתרונות של ביצוע הדברים החשובים ביותר מוקדם!) ואני לא צריך להיות זמן שוטר כל היום.
אני לוקח זמן לתכנן את תוכניות הלימודים הרבה לפני תחילת שנת הלימודים ולבצע מחדש את תרשים המטלות כילדים בוגרים ויכולים להתמודד עם יותר אחריות ברחבי הבית (או פחות, אם הם כעת ברווחיות מוּעֳסָק). הפיכת הבית לחופשי במהלך הקיץ ולוודא שאכין תוכניות ארוחה גורמת לדברים לפעול בצורה חלקה יותר גם כן.
זמן שקט יומי
ילדים קטנים עושים הרבה רעש, וילדים מופנמים (ואמהות!) צריכים קצת שקט. כאשר ילדים צומחים מנמנם, עדיין יש להם תקופת שקט יומית בחדריהם (לקריאה או משחק שקט) שבהם הם אינם מתקשרים אחד עם השני. זה נותן לגדולים יותר הפסקה מהקטנים וזמן להתמקד בדברים הדורשים יותר ריכוז.
יותר: בתי ספר לטבילה כפולה עשויים להעניק לילדך רגל יותר מאוחר בחיים
גְמִישׁוּת
עם כל כך הרבה אישים ומשתנים, גמישות היא המפתח. אני לא יכול להתעצבן, למשל, כאשר תכנית לימודים בה השתמשתי בהצלחה עם ילדים גדולים מתאימה לאחים הצעירים שלהם. להיות מוכן לשנות ולעבוד סביב אישיותם, רמות האנרגיה והיכולות של ילדי אומר שאני לא יכול להיות דוגמטי לגבי הדרך "שלי" או אפילו בדרך מסוימת. יש יותר מדרך אחת לחינוך ביתי טוב.
עודד עצמאות
אני מעודד עצמאות בילדי מגיל צעיר. נתתי להם ללמוד לימוד משיקים ולהתעמק בנושא שמעניין אותם, ולפעמים נותן לזה להחליף את תכנית הלימודים לאותו יום. אני גם דורש מהילדים הגדולים שלי להכין ארוחת צהריים בעצמם, וכל הילדים מבצעים מטלות.
אנשים מדמיינים הורה בחינוך ביתי שעומד מול לוח, ומדריך ילדים על שולחנות שעות ביממה, אבל זה לא הכרחי ולא רצוי. כשילד קורא טוב, אני בעיקר שם כדי להקל ולעזור כשהיא נתקעת, לעתים קרובות מכוון אותה לכיוון של גוגל, הספרייה או (במקרה של מתמטיקה!) אח מבוגר. תוכנית לימודים מעוצבת מאפשרת למידה עצמאית.
למד יחד היכן שאפשר
ניתן ללמד כמה נושאים לכמה תלמידים ברמות שונות בבת אחת. (חשוב על בתי הספר הישנים של חדר אחד בהם מורה אחד היה צריך ללמד ילדים מגיל 12.) היסטוריה היא דוגמה. לאחר שקראנו פרק ביחד בקול מתוך ספר היסטוריה, אז הילדים היו מסיימים מטלה המבוססת על החומר, בהתאם לרמת הגיל שלהם. עבור הצעירים ביותר, זה עשוי להיות פשוט כמו דף צביעה; לילדים הגדולים יותר, קוראים ביוגרפיה. גישת לימוד יחידה גם הופכת את הוראת קבוצות הגיל השונות לפשוטה.
יותר: הדרך המהירה ביותר לסייע לילדך להיטיב עם בית הספר
