Una secondaria inglese scuola è stato preso di mira per una nuova controversa "politica di non toccare".
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Il preside della Malcolm Arnold Academy di Northampton, Chris Steed, ha cercato di insegnare ai suoi alunni la importanza dello spazio personale: il suo approccio è stato quello di vietare loro di stabilire qualsiasi contatto fisico tra loro qualunque cosa. Ciò include abbracciarsi e tenersi per mano, e qualsiasi caso di questo può essere punito.
Non c'è dubbio che i nostri adolescenti debbano essere istruiti sul consenso e sapere come rispettare i confini delle altre persone, ma un divieto assoluto di ogni contatto fisico è davvero l'approccio giusto?
Secondo alcuni genitori degli alunni della Malcolm Arnold Academy, assolutamente no. Molti di loro hanno accusato Steed di essere "draconiano" e hanno espresso le loro preoccupazioni, come Debbie Lowe, mamma di due figli, che ha detto: "Quando ero a scuola, mi affidavo ai miei amici perché mi aiutassero a volte. Non riesco a capire che non sia possibile spingere o spingere, ma vietare del tutto di toccare è assolutamente incredibile […] Impedisce ai bambini di sviluppare abilità sociali durante i loro anni più formativi”.
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La politica di Steed potrebbe essere progettata per proteggere i bambini - dice che "non poter colpire, spingere o essere affettuoso con un altro allievo in il pubblico è sempre stata una regola non scritta in accademia, ma attraverso il lavoro con gli studenti è qualcosa che abbiamo voluto formalizzare” — ma non è sufficiente per impedire agli alunni vulnerabili di essere presi di mira dai bulli, perché il bullismo va molto più in profondità del fisico attacchi. Alcuni degli esempi più feroci di bullismo scolastico non comportano alcun contatto fisico; infatti le parole, siano esse verbali o digitali, possono causare una devastazione molto maggiore.
Un altro problema con la punizione dei bambini per essersi toccati - e non riuscire a distinguere tra contatto fisico gradito e non gradito - è che incoraggia i giovani a sopprimere le proprie emozioni, distaccarsi dai propri amici e andare contro il loro naturale istinti. Imparare a mostrare affetto, conforto e sostegno agli altri e sviluppare attaccamenti romantici sono parti importanti dell'adolescenza. Alcuni bambini potrebbero non provare affetto a casa; per loro, un abbraccio confortante da un compagno di scuola può trasformare una brutta giornata in una sopportabile.
Se vogliamo una generazione di individui emotivamente sani, compassionevoli e rispettosi, dobbiamo insegna loro come rispettare i confini delle altre persone mostrando affetto quando è necessario e/o ricercato.
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