Un'insegnante a Washington voleva insegnare ai suoi figli una lezione sulla discriminazione di genere, ma i suoi metodi sono stati chiamati in causa domanda una volta che ha rivelato che stava lasciando che solo le bambine giocassero con i mattoncini LEGO che erano destinati a lei intera classe.
Karen Keller probabilmente aveva il cuore nel posto giusto quando ha cercato di combattere discriminazione di genere nella sua classe dell'asilo alla Elementary Captain Johnston Blakely Scuola nell'isola di Bainbridge, nello stato di Washington. L'insegnante ha notato che i suoi studenti avevano la tendenza ad auto-segregarsi durante il tempo libero: i ragazzi di solito facevano una corsa pazza per i mattoncini LEGO, mentre le ragazze si attaccavano alle bambole.
Era costernata da quella che percepiva come un'occasione mancata per le ragazze di sviluppare le abilità STEM che i ragazzi stavano mangiando, e fu allora che lei deciso di attuare un esperimento in classe che, francamente, è più che un po' fuorviante ed è stato interrotto sulla scia dei genitori indignazione:
Ha bandito completamente i ragazzi dalla stazione LEGO.
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Ad ottobre, ha detto Recensione dell'isola di Bainbridge, un giornale locale, che ha vinto concedere soldi per l'acquisto di nuovi kit LEGO, citando la possibilità di dare alle ragazze l'opportunità di apprendere preziose abilità STEM insieme ai loro coetanei maschi. Ha omesso, tuttavia, che non avrebbero imparato accanto i ragazzi tanto quanto Invece di loro. La disonestà di questo fa male, ma non tanto quanto quello che lei afferma di dire ai ragazzi della sua classe:
"Dico sempre ai ragazzi, 'Avrai un turno,' e io sono tipo, 'Sì, quando l'inferno si congelerà' nella mia testa... Dico loro 'avrai un turno' perché io non non voglio che si sentano male".
Oh. Mio. Dio.
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Questo è sbagliato su più livelli. C'è il fatto che questo è un gioco libero, in cui i bambini dovrebbero essere in grado di impegnarsi in giochi fantasiosi o spaziali se lo desiderano: c'è un vero problema quando iniziamo a comportarci come un asilo chi vuole giocare con una bambola per sfogarsi è cattivo o sbagliato. Non si tratta di essere una cosa da "ragazza" o una cosa da "ragazzo", ma mentre siamo in tema, è possibile incoraggiare le ragazze a provare nuovi giocattoli e attività senza implicare che i giocattoli con cui giocano già lo siano stupido.
In secondo luogo, i bambini di 5 e 6 anni non meritano di sopportare il peso di quello che è un vero problema con la mancanza di donne nella tecnologia. Sicuramente non meritano che gli venga detto che avranno il loro turno da un giorno all'altro quando l'intenzione era che non l'avrebbero mai fatto. È un po', beh, straziante.
Non sorprende che le politiche in classe di Keller abbiano suscitato molta ira e recentemente il distretto scolastico ha risposto alla controversia, affermando che la pratica era stata interrotta:
“In linea con una borsa di studio in scienze, tecnologia, ingegneria e matematica (STEM), la signora Keller ha dato alle ragazze un tempo designato per giocare con i giocattoli da costruzione durante un blocco di tempo a "scelta libera" di 30 minuti nel settembre 2015. Questa pratica isolata a breve termine è terminata in ottobre. Tutti gli studenti di tutte le classi hanno e continueranno ad avere accesso a tutti i materiali didattici e non".
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Parità dei sessi non deve essere un gioco a somma zero. Sì, è importante che le ragazze abbiano le stesse opportunità dei ragazzi, ma non c'è motivo per cui debba essere a spese dei loro coetanei. Perché non avviare un club LEGO per ragazze, o implementare una lezione LEGO o attenersi al gioco libero, ma lasciare che i bambini si spengano?
Non abbiamo bisogno di abbattere i ragazzi per sollevare le ragazze.
È una ricetta per il risentimento e, all'età di cui stiamo parlando, i bambini non capiscono proprio perché vengono esclusi. Inoltre, tenere lontano qualsiasi gruppo di bambini, indipendentemente dal sesso, da enormi e allettanti secchi di LEGO sembra una pura tortura al set dell'asilo.
Puoi sostenere che c'è un problema con il modo in cui i ragazzi e le ragazze sono socializzati per inserirsi in piccole caselle ordinate, e avresti ragione. Potresti obiettare che le ragazze hanno bisogno di un'incursione nello STEM, e avresti ragione anche su questo. Ma dire a un genere che "non è permesso" fare qualcosa che i suoi coetanei stanno facendo è praticamente la ragione per cui siamo in quel pasticcio per cominciare e più che un po' controproducente.
