Puoi davvero avere una mente per la matematica? - Lei sa

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Abbiamo visto tutti persone che sembrano capire la matematica come se fosse una seconda lingua. Per molti bambini che lottano con la matematica, è tutt'altro che facile.

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I ricercatori hanno studiato il cervello e come influenza la matematica apprendimento - e come quella conoscenza potrebbe aiutare tutti i bambini ad avere successo.

È la parola di quattro lettere che divide una stanza più velocemente di quanto tu possa dire "equazione quadratica" - matematica. Lo ami o lo odi, non puoi allontanarti dal fatto che la matematica è la base di tutto, dalla cottura alla costruzione. E mentre colpisce quasi ogni aspetto della nostra vita, per alcune persone imparare la matematica è un compito difficile. Puoi davvero essere programmato per il successo in matematica? Un nuovo studio fa luce sui segreti dell'apprendimento della matematica.

Cosa hanno studiato

Per anni i ricercatori hanno studiato le regioni del cervello adulto legate all'apprendimento della matematica. Ma gli stessi dati non erano disponibili per i più giovani.

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Kaustubh Supekar è uno scienziato del cervello alla Stanford University che ha deciso di studiare i bambini per vedere se ci sono parti particolari del cervello di un bambino che sono più correlate all'apprendimento della matematica. In uno studio che ha coinvolto 24 studenti di terza elementare, lui e i suoi colleghi hanno misurato le strutture cerebrali e il modo in cui sono collegate per prevedere le capacità matematiche di uno studente. Hanno scoperto che queste strutture non erano solo un buon predittore di abilità matematiche, ma potevano anche essere un indicatore più accurato dei test di intelligenza o attitudinali.

Come hanno misurato l'abilità matematica?

Il team di ricercatori ha iniziato misurando il QI di ogni terza elementare e valutando le loro abilità matematiche e di lettura individuali. Hanno quindi eseguito una risonanza magnetica del loro cervello per misurare le dimensioni delle diverse regioni del cervello degli studenti e per vedere anche le connessioni tra le diverse parti del cervello.

Per la parte a lungo termine dello studio, ogni studente ha ricevuto tra le 15 e le 20 ore di tutoraggio di matematica per un periodo di otto settimane. Al termine di questa fase di tutoraggio, i ricercatori hanno testato nuovamente le capacità matematiche di ogni studente. Tutti e 24 i bambini hanno beneficiato del tutoraggio, ma i bambini che hanno mostrato il maggior miglioramento in matematica avevano ippocampi più grandi degli altri. Inoltre, nei bambini più migliorati gli ippocampi erano anche ben collegati alle aree del cervello responsabili della creazione dei ricordi e del recupero dei fatti. Questi risultati sono stati considerati sorprendenti, dal momento che l'ippocampo non gioca un ruolo importante nel modo in cui un adulto usa i numeri. Per i giovani studenti, sembra svolgere un ruolo importante. Supekar spera che questo studio possa aiutare gli educatori a mettere a punto l'insegnamento della matematica per adattarlo al modo in cui un singolo studente impara. “In questo momento, matematica formazione scolastica è come un approccio universale", afferma.

Craig S. McCarron, Ph.D. è un assistente professore nel dipartimento di matematica presso il Università del Verbo Incarnato. Attualmente sta scrivendo un libro sulla rimozione degli ostacoli all'apprendimento dal curriculum di matematica. "Non sono sorpreso dai risultati dell'ippocampo che menzioni, anche se non ho familiarità con quel particolare studio", dice. “Stiamo iniziando a collegare i punti tra l'apprendimento e i cambiamenti fisiologici nel cervello. Siamo ancora lontani dal comprendere completamente queste connessioni", aggiunge.

In che modo questo aiuta mio figlio?

Hai un figlio che lotta con la matematica ogni anno scolastico? Ecco alcuni suggerimenti per aiutare tuo figlio ad avere successo in matematica.

  • Entra in zona: "La ricerca nelle scienze cognitive ha dimostrato che ogni studente ha una 'zona di apprendimento ottimale'", afferma il dott. McCarron. “Se i compiti sono troppo complessi, lo studente è sopraffatto, confuso e non impara. Se i compiti sono troppo facili, lo studente in realtà torna indietro”. Tra questi estremi, uno studente impara e progredisce. “Un insegnante non può adattare le attività di apprendimento a ogni studente. Ecco perché è così importante che i genitori siano coinvolti", aggiunge. Personalizza il tuo lavoro di matematica a casa per adattarlo a dove si trova tuo figlio, non solo a quello che c'è sui compiti.
  • Padroneggia le abilità: "Concentrati sulla padronanza delle abilità matematiche meccaniche a casa", suggerisce il dott. McCarron. “Flash card, esercizi di aritmetica a tempo (facilmente reperibili su internet), tabelline e simili sono l'edificio blocchi di comprensione matematica”. Togli le calcolatrici e cambia le esercitazioni per renderle progressivamente più grandi stimolante.
  • Ripeti, ripeti: Tosin Williams è il fondatore di Il periodo di apprendimento, un servizio di tutoraggio a domicilio, ed è stato un educatore in classe negli ultimi otto anni. “La ripetizione è fondamentale. La differenza tra gli studenti che "capiscono" è che sono necessari meno cicli di ripetizione per solidificare un concetto: sembra proprio che questi studenti in particolare siano più bravi in ​​matematica", condivide Williams.
  • Rendilo pertinente: Prova a mettere in relazione i problemi di matematica con gli eventi attuali, la cultura pop o qualsiasi altra cosa che disegnerà un'immagine mentale per tuo figlio. I classici problemi con le parole nei libri di matematica spesso non hanno alcuna rilevanza per la vita quotidiana.
  • Assumi un tutor: A volte la cosa migliore che puoi fare è assumere un tutor esperto per aiutare tuo figlio a padroneggiare la matematica. Arabella Flynn [pseudonimo] insegna da anni e la matematica è una passione per lei. "Spesso, trovo che il problema che le persone hanno con la matematica è che le nostre idee sull'insegnamento della matematica sono molto limitate e lineari", afferma. "Soprattutto, spiego le cose per analogia, usando qualcosa che capiscono per illuminare qualcosa che non capiscono".
  • Sii positivo: "Sii sempre positivo a riguardo", aggiunge Williams. "Gli studenti sanno già quando non sono bravi in ​​qualcosa e l'atteggiamento dei loro genitori, istruttori e insegnanti può avere un impatto sulla loro volontà di continuare a provare in una determinata area".

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