Tutti noi vogliamo crescere bambini responsabili che sono fin troppo felici di dare una mano in casa, ma è importante tenere a mente le loro fasi di sviluppo prima di distribuire lavori. Ci siamo rivolti a esperti per determinare cosa è giusto per quale età.
È facile per un genitore sbagliare quando si tratta di dare il proprio le faccende dei bambini piccoli da fare in casa, anche con le migliori intenzioni. Vuoi che un bambino in età prescolare sia consapevole del fatto che ha un ruolo da svolgere nella nostra famiglia ed è colpevole del disordine che fa nella sua stanza dei giochi o nella sua camera da letto … ma lo sguardo perso che ti dà quando le dai istruzioni di “ripulire” blocchi rovesciati, carte, pastelli e costumi da principessa ti fa capire che lei o ha bisogno di molte più indicazioni di quelle fornite o semplicemente non è in un'età in cui "pulire l'intera stanza" avrà molto senso per sua.
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D'altro canto, a volte commettiamo l'errore di presumere che i nostri figli non siano abbastanza maturi per gestire determinati compiti o li sovraccaricano di lavoretti perché non vogliamo allevare bambini indulgenti. Ma i bambini possono prosperare quando vengono loro date delle responsabilità, ed è fantastico per loro sentire di avere tanto potere sul loro ambiente quanto gli adulti nelle loro vite. La chiave è dare loro compiti che sfidano, senza frustrarli.
“Ogni bambino può essere invitato ad aiutare e partecipare alle responsabilità di una famiglia: un bambino di 2 anni può tenere un pannolino mentre stai cambiando un fratello più piccolo, un bambino di 4 anni può tenere una porta aperta e portare con sé generi alimentari leggeri, un bambino di 6 anni può aiutare con la cena e un bambino di 8 anni può dar da mangiare agli animali ", afferma Elaine Taylor-Klaus, allenatore dei genitori e co-fondatore di ImpattoADHD. “Penso che non si tratti di assegnare il compito giusto per l'età, perché i bambini variano molto dal punto di vista dello sviluppo. Penso che si tratti di creare una cultura di sostegno e responsabilità reciproci. Ciò deriva dal modo in cui affrontiamo le cose come genitori e i bambini iniziano ad assorbirlo molto presto.
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Se sei davvero in difficoltà e cerchi consigli più specifici sui lavori domestici ideali per la maggior parte dei bambini in fasce d'età specifiche, Dott.ssa Patricia McGuire, un pediatra dello sviluppo e del comportamento certificato dal consiglio, offre i seguenti consigli.
Bambini in età prescolare (dai 4 ai 5 anni):
McGuire dice che è meglio dare ai bambini attività in una o due fasi. Inizia chiedendo ai bambini di mettere il cibo nelle ciotole degli animali domestici con una tazza di dimensioni adeguate. Lavora fino a scegliere i calzini nel mucchio della biancheria pulita. Una volta che i genitori sanno che il bambino può abbinare, McGuire dice che va bene aggiungere quell'attività all'attività.
Età 6 – 9:
I bambini in questa fascia di età sono in grado di gestire le attività con più passaggi, ma McGuire afferma che è utile fornire un elenco visivo in modo che i bambini possano ricordare i loro doveri. "Un esempio [sarebbe] raccogliere la spazzatura da portare fuori, che richiederebbe anche di procurarsi il big bag corretto da raccogliere dai rifiuti cestini, mettere i sacchetti di ricambio nei bidoni, portare il sacchetto pieno nel cestino e portare il cestino sul marciapiede", McGuire dice. "Se il bambino deve fare il riciclaggio, anche questo deve essere suddiviso nei passaggi necessari".
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Età 10 – 14:
Compiti più complessi, come trasportare oggetti fragili, apparecchiare la tavola, caricare la lavastoviglie e scaricare e mettere via i piatti puliti, sono perfetti per questa fascia di età, dice McGuire.
Adolescenti più grandi:
Metti il desiderio di indipendenza di tuo figlio al centro dei compiti che assegni in questa fascia di età. "Gli adolescenti più grandi sarebbero in grado di fare il bucato da soli (con indicazioni visive fino a quando non saranno padroneggiati), il lavoro sul prato (soprattutto se si utilizzano veicoli a motore) e, quando hanno la patente, fare commissioni per la famiglia”, dice McGuire.
Linea di fondo:
“Quando le faccende domestiche superano le capacità del bambino, sia dal punto di vista dello sviluppo che se il bambino ha capacità di apprendimento, attenzione o altra sfida, l'autostima diminuisce, il bambino inizia ad agire e può iniziare a rifiutarsi di fare qualsiasi cosa ", McGuire dice. "D'altro canto, le faccende domestiche appropriate insieme al riconoscimento appropriato della condivisione delle faccende familiari aiuta tutti loro ad avere tempo per fare le cose insieme".
