“Bu, saya bermimpi buruk,” bisik anak saya yang berusia 6 tahun, menyela ritual tengah malam saya yang baru: worrying, sambil menatap langit-langit. Ini adalah proyek yang biasanya saya kerjakan sendiri. Malam ini, bagaimanapun, saya punya pasangan.
Dengan anak saya dipeluk erat, dia memberi tahu saya tentang monster menakutkan tanpa nama yang mengejarnya. Saat kami berbaring di sana menatap langit-langit, saya menyadari bahwa saya tahu mimpi ini. Satu-satunya perbedaan adalah monster saya sendiri memiliki nama. Itu disebut "Sekolah Dasar," dan saya telah lari dari itu sepanjang musim panas, bertanya-tanya apakah saya harus mengirimnya kembali ke pelukannya di musim gugur.
Mari kita hadapi itu: Saya belum tidur nyenyak untuk sementara waktu. Di mana dulu saya bisa tertidur nyenyak melalui badai (atau suami saya mendengkur seperti badai) akhir-akhir ini, jika kucing saya berkedip, saya akan bangun. Itu dimulai sebulan sebelum pandemi dimulai, dan roda saya tidak berhenti berputar sejak itu. Pada minggu pra-pandemi tertentu, siswa kelas satu saya meminta saya dan ayahnya untuk bertemu dengannya di sekolah untuk makan siang. Ketika kami muncul, dia terbang ke pelukanku sambil menangis. Di sela tangisannya yang cegukan, dia bercerita tentang anak laki-laki dan perempuan yang menggodanya karena tidak bisa bermain game. Jantungku jatuh ke perutku, dan tubuhku bergeser ke mode ibu pelindung. Saya mencoba menemukan kata-kata untuk memvalidasi pengalamannya, dan saya memeluknya erat-erat. Mungkin ada penjelasan sederhana.
Tapi tidak. Gurunya berjalan mendekat dan mengkonfirmasi ketakutan saya dan ceritanya. Ya, ada godaan di P.E. kelas, dan itu telah meningkat ke titik di mana para guru merasa perlu untuk memiliki ekstensif Daniel Tiger-esque percakapan tentang empati dan persahabatan. Saya lega orang dewasa telah campur tangan, tetapi saya bisa merasakan lengan putra saya mengencang di sekitar saya saat gurunya berbicara; dia terhuyung-huyung dari kejatuhan itu.
Saya tahu bahwa beberapa versi ejekan dapat mengikat dan bahkan membantu anak-anak menghadapi kritik dengan cara yang konstruktif. Jika ini adalah pertama kalinya untuk ejekan yang tidak terlalu bagus, saya mungkin masih tidur di malam hari. Tapi itu tidak, dan saya tidak. Ada saat-saat lain sepanjang tahun ketika teman sekelas melemparkan klasik ke anak saya seperti, "Kamu terlalu pendek untuk bermain sepak bola dengan kami."
Menggoda seperti ini membuat anak saya menutup hatinya. Itu adalah reaksi yang membuatku takut sampai ke tulang. Bagaimana jika peristiwa ini pada akhirnya membentuk kembali kerentanan putra saya menjadi sesuatu yang keras dan tak tergoyahkan — atau lebih buruk lagi, sangat menyedihkan?
Suatu malam setelah menatap langit-langit, saya terbangun karena pandemi di seluruh dunia dan homeschooling. Kekhawatiran tentang anak saya yang diejek digantikan oleh masalah yang lebih berat seperti menavigasi virus yang berpotensi mematikan. Kami secara sosial menjaga jarak bersama untuk menjaga keamanan satu sama lain, dan kehidupan mengambil momentum panik yang tidak biasa. Saya ingat memikirkan tentang hati putra saya yang terlepas dari perasaan terluka — atau tidak. Sekolah online akan memicu memori dan dia akan berbicara tentang waktu itu di PE ketika dia menangis. Ini ditindaklanjuti dengan menanyakan apakah teman sekelas bisa mengatakan "hal-hal yang menyakitkan" melalui komputer. Giliran saya untuk membuka hati saya. Apakah aku benar-benar gagal melindungi hatinya yang sensitif?
Jadi, sekarang saya bangun di malam hari memarahi diri sendiri karena tidak menjadi suara anak saya ketika dia tidak dapat menemukannya, meragukan bahwa sekolahnya dapat menghentikan virus menular memasuki aulanya, dan bertanya-tanya apakah saya diizinkan untuk merasa percaya diri dengan kertas toilet kami situasi. Merasa yakin tentang kertas toilet kami adalah satu hal, tetapi merasa tidak takut untuk mengirim putra saya ke sekolah selama pandemi adalah sesuatu yang sama sekali berbeda.
Untuk banyak alasan terkait kesehatan, suami saya dan saya tidak yakin tentang putra kami pergi ke sekolah secara langsung. Itu menduduki puncak daftar Alasan Tidak Pergi Ke Sekolah secara Langsung. Dengan opsi online yang tersedia, kami memutuskan untuk menggunakan virtual untuk melindungi putra kami secara fisik — dan emosional. Opsi ini juga akan memberi kita lebih banyak waktu untuk menyembuhkan efek godaan yang masih muncul. Jadi, inilah saatnya untuk benar-benar terjun ke kolam homeschooling ini dan menerapkan beberapa alat luar biasa lainnya yang saya buat saat larut malam.
Sebanyak saya ingin dapat menjaga anak saya secara emosional aman dari permainan asah selamanya, itu mungkin tidak mungkin. Jadi saya membuat rencana dukungan yang lebih baik untuk tahun ini karena saya ingin putra saya merasa saya selalu di sini untuk melindungi dan mendorong kerentanannya. Saya berbicara dengan beberapa teman tepercaya yang juga menjadi virtual. Saya harap kita bisa membuat kelompok belajar kecil yang aman sehingga dia bisa merasakan dukungan dan kepercayaan sebagai norma dan ejekan sebagai anomali. Tujuan saya adalah jika/ketika kita memilih sekolah tatap muka lagi, dia akan tahu perbedaan antara mereka yang benar-benar peduli padanya dan mereka yang tidak.
Ya, menghabiskan semua waktu itu mulai dari langit-langit saya membantu saya menyadari juga, bahwa jiwa sensitif anak saya membutuhkan dukungan orang dewasa yang lebih cepat untuk membantu efeknya yang tersisa lebih sedikit. Jadi, saya pasti akan bermitra dengan gurunya atau orang dewasa pengawas lainnya. Menjadi orang tua yang peduli tidak sama dengan menjadi orang yang suka mengganggu. Untuk saat ini, menjadi virtual adalah keputusan yang baik bagi kami dan mudah-mudahan itu akan cukup untuk membuat monster mimpi buruk berhenti mengejar saya — dan anak saya.
Baik Anda homeschooling atau kembali ke IRL, ini perlengkapan sekolah yang menyenangkan akan membuatnya lebih seru.
