Ahogy a tavasz kezd szétnyílni az Egyesült Államokban, az osztálytermek tulipánokkal és állati babákkal frissítik hirdetőtáblájukat, a papír hópelyheket pedig elpakolják egy újabb télre. Az ablakkapaszkodás és az osztálymunka is változik, ahogy a szezon tükröződik az olvasási választékban, írás feladatok és hasonlók.
Több:3 fontos különbség a Montessori és a Waldorf iskolák között
Függetlenül attól, hogy a tanuló imádja az írást, vagy használhat egy kis extra gyakorlatot, számos írási projekt létezik egyszerre üdvözöljük az új szezont, és adjunk tapasztalatokat világos leírások, érdekes metaforák és hasonlatok, erős mondatok és sok más megalkotásában több. Íme négy tevékenység, amelyet érdemes kipróbálni:
1. Tartson érzéki naplót
Sok család számára a tavasz visszatér a szabadtéri tevékenységekhez. Ha Ön és gyermeke kerékpárral partikázik a környéken vagy sétáljon a parkba a hintákon, fontolja meg az érzékszervi napló vezetését. Egy kis notebook, amely elfér a zsebben vagy az erszényben, ideális az új levelek zizegésének, a hűvös szellő érzésének arcához vagy a virágzó hóvirág illatának leírásához. Egy ilyen méretű notebook is könnyen szállítható, ami azt jelenti, hogy diákja gyakorolhatja leíró készségeit, bárhová is megy.
2. Hozzon létre alakú verset
Alakú versek vagy olyan versek, amelyek olyan tárgyat öltenek, mint egy sárkány vagy tulipán, és amelyek leírják az említett tárgyat is, tökéletesek azoknak a gyerekeknek, akik szeretnek rajzolni és ír. (Ha azonban tanulója nagyon bonyolult tárgyat választ, különösen fiatal, vagy inkább nem rajzol, használhat útmutatóként egy tárgyvázlatot. Gyakran találhat ilyen körvonalakat az interneten.) Tegyük fel, hogy gyermeke mellett úgy dönt, hogy egy kiskacsa alapján alakzatverset készít - használja a szenzoros napló jegyzeteit, hogy ábrázolja testének sárga színét, méretét és hangját, amelyet csávók.
Több:3 módja annak, hogy segítse gyermekét a kritikus gondolkodási készségek fejlesztésében
3. Személyesítse meg a szezon egyik elemét
Ez a szépirodalmi írás egy kérdéssel kezdődik: „Mi az első szó, amire gondol, amikor meghallja 'tavaszi'?" Tedd fel a diákodnak ezt a kérdést, majd biztasd őt, hogy írjon egy rövid történetet a szemszögéből a válasza. Például, ha azt mondta: „Bolyhos felhő”, milyen gondolatai lennének egy felhőnek a tavaszról? Hogyan töltené napjait? Ezzel szemben, ha gyermeke azt válaszolja: „Zöld fű”, mit érezne a fű a hosszabb nappali órákban? Üdvözli az állatok és az emberi lábak visszatérését, vagy inkább a hó és a hideg védőburkolatát részesíti előnyben?
4. Dokumentálja tavaszi hagyományait
Szánjon egy kis időt arra, hogy átgondolja családi hagyományait. Mikor kezd melegedni az idő, hogyan ünnepel? Sütit süt a tanítványával, majd pasztellkrémmel díszíti? Tojáshéjat keres az otthona közelében lévő járdákon? Vagy a tavaszi szünetben meglátogat egy adott helyet, például egy helyi tavat vagy a Walt Disney World -et? Ezeknek a hagyományoknak a non-fiction beszámolója nagyszerű módja lehet családtörténetének rögzítésére és megosztására, és ezenkívül megismertetheti gyermekét az olvasás, elemzés és írás elsődleges összetevőivel nem fikció.
Több: 4 tipp a múzeumok gyermekekkel való látogatásához
További tippekért és stratégiákért, amelyek segíthetnek tanulójának az iskolai sikerekben, látogasson el ide varsitytutors.com.
