A társadalom és az oktatási rendszer túl gyakran figyelmen kívül hagyja kreativitás a tanulmányi eredmény érdekében. De egy kreatív gyerek meg tudja változtatni a világot – és az alkotás sokkal több, mint „cuccok készítése”.
Allison Wilson oktató és tantervfejlesztő elmondta: „A „teremtés” szó gyökér valójában „növekedést” jelent. Ő tudja. „A kreativitás természetesen arra ösztönöz bennünket, hogy másképp gondolkodjunk, együttműködőbbek legyünk, kifejlesszék a függetlenséget, és egyedi és magabiztos személyiségekké váljunk. Egy olyan világban, ahol az innováció a jelző, a kreatív gondolkodás készsége kritikus fontosságú.”
Néhány gyerek kreatívabbnak tűnhet, mint mások (tudod, azok, akik el tudják szórakoztatni magukat órákig, csak egy üres kartondobozsal), de a kreativitás olyan készség, amellyel gyermekének is segíthet fejleszteni. Ahogy Pablo Picasso mondta: „Minden gyerek művész; a probléma az, hogy művésznek maradj, ha felnősz."
Több:5 éves fejlesztési pillanatok, amelyekre figyelni kell
A kreativitás eszköztár jó kiindulópont gyermeke kreativitásának fejlesztéséhez. Töltsön meg egy játékdobozt laza részekkel, öltözködési kellékekkel és művészeti és kézműves kellékekkel, például játéktésztával.
„Mindig arra buzdítom a szülőket, hogy üljenek le gyermekeikkel és játsszanak játéktésztával, hogy elősegítsék a gyermek kreativitását” – mondta Karen M. Ricks, Montessori oktató és főszakács at Konyhai tantermünk, mesélte Ő tudja. Ricks szerint a tészta megmunkálása és formázása tökéletes módja annak, hogy a szülők kikapcsolódjanak és szórakozzanak gyermekeikkel, miközben serkentik veleszületett kreativitásukat.
És ne siessen olyan eszközök bevezetésével, mint az evőeszközök, süteményszaggató vagy sodrófa. Engedje, hogy gyermeke kezei kibontakoztathassák kreatív levét – mondta Ricks. „Ha nyílt végű kérdéseket teszel fel, mint például: „Mit csináltál?” a „Ez egy macska?” helyett, lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy meséljék el a történeteiket, és használják a képzeletüket, hogy a tésztával valóra váltsák elképzeléseiket” – mondta tette hozzá.
Függetlenül attól, hogy gyermekei kreatívak legyenek a tészták, festékek, tollak, iszap vagy flitterek terén, ne féljen hagyni, hogy rendetlenkedjenek – mondta Wilson. Ha a takaros nappali közepén egy rögtönzött erődről szorongatsz, vagy szidsz egy gyereket, amiért vizet fröcsköl a konyha falára, gyorsan összetörhet minden kreatív folyamatot. (Ne aggódjon, a takarítási időt bármely tevékenység kreatív összefoglalójának részévé teheti.)
Wilson azt ajánlotta, hogy olvassa el a kicsik kreatív izmait, és lehetővé tegye a kritikus gondolkodást, a képzeletet és a fantáziálást. „Vegyél elő egy könyvet, és fedezz fel egy teljesen más helyet, időt vagy személyt” – javasolta. „A történetek meghallgatása és a mesekönyvek követése a kreatív kifejezés csodálatos példája a korai tanulók számára.”
Több:Udvarias, de halálos visszacsatolás a kéretlen szülői tanácsokra
A legjobb dolog a kreativitás elősegítésében a gyerekekben az, hogy semmibe sem kerül. Valójában a legújabb drága „kötelező” játék kifröccsenése inkább hátráltatja, mint segíti a kreatív küldetést.
"A gyermek elméjének térre van szüksége a kreativitás növekedéséhez, ezért nyílt végű anyagokat kell biztosítanunk számukra, hogy szabadon és biztonságosan felfedezhessék." Mallika bokor, MFT, mondta Ő tudja. „Ideális esetben ezt már csecsemőkortól támogatják. Még a legfiatalabb csecsemő is képes felfedezni az egyszerű anyagokat, kezdve a saját kezével és lábával, egészen az általunk kínált játékokig. A forgó és zajos gombokkal és lámpákkal ellátott játékok sorvadják a gyermek képzeletét és kreativitását. Egy kis műanyag tálban bármilyen elképzelt dolog lehet: repülő csészealj, sapka, kutyatál vagy madárfészek.”
Soha ne becsülje alá azt a képességét, hogy pozitív hatást gyakorolhat gyermekére azáltal, hogy megmutatja neki, mi iránt rajong, és hogyan használja a kreativitást a mindennapi életében. „Fontos modellezni, mennyire vagyunk kíváncsiak a minket körülvevő világra” – mondta Wilson. „Az olyan egyszerű kifejezések használatával, mint például: „Kíváncsi vagyok, miért van ez így” vagy „Hogyan tudhatnánk meg többet?”, ezt modellezhetjük gyermekeink számára. Kifejezetten ossza meg a problémamegoldás módjait a lehetséges megoldások megkérdezésével és kutatásával. Mi indítja el kreatív leveit?”
Több:Ideje betiltani a játékfegyvereket?
Ha minden más nem sikerül, hagyd békén gyermekeidet. Komolyan. "Ez az ironikus csavar" - pszichoanalitikus Dr. Claudia Luiz mondta Ő tudja. „Adjon valamit, ha – és csak akkor – szükségük van némi kellékre és ötletre. A tágra nyílt terek és a tágra nyílt időkeretek ürességében a kreativitás megjelenik.”
Végezetül, itt van egy módja annak, hogy előmozdítsa a kreativitást a gyerekekben, amelyet valószínűleg nem is várna: hadd unatkozzanak. „Az unalom kreativitáshoz vezethet” – mondta Ais Her, a kaliforniai Fountainhead Montessori Iskola igazgatója. Ő tudja. „Nem baj, ha a gyerekek unatkoznak – majd maguk is kitalálnak valamit. Más szóval, kreativitást, önkifejezést és problémamegoldó képességet gyakorolnak. Ennek az ellenkezője is igaz, mivel az unalom elleni védelem negatívan befolyásolhatja a gyermek önmotivációs képességét.”
A cikk egy változata eredetileg 2012 májusában jelent meg.
