छात्रों को विवादित देने के बाद यह निर्धारित करने के लिए असाइनमेंट कि क्या परमेश्वर वास्तविक था, एक टेक्सास मध्य विद्यालय शिक्षिका उस प्रतिक्रिया के लिए तैयार नहीं थी जो उसे प्राप्त होगी। समस्या यह नहीं थी कि असाइनमेंट का विषय था - यह था कि शिक्षक ने छात्रों की प्रतिक्रियाओं को कैसे वर्गीकृत किया।
में एक पांच मिनट का रिकॉर्डेड बयान कि 12 वर्षीय जॉर्डन वूली ने कैटी स्कूल बोर्ड को प्रस्तुत किया, सातवीं-ग्रेडर ने समझाया कि उसके शिक्षक ने कक्षा को राय, तथ्य और सामान्य दावे के बीच अंतर करने के लिए कहा। वेस्ट मेमोरियल जूनियर हाई के छात्र वूली ने "एक ईश्वर है" कथन का जवाब देते हुए कहा कि यह है दोनों एक "तथ्यात्मक दावा" और एक "राय", केवल शिक्षक को यह बताने के लिए कि वह गलत थी। लड़की ने कहा कि जब उसने अपने शिक्षक के साथ बाइबल कहानियों के सबूतों के साथ बहस करने की कोशिश की और जो लोग मर गए थे और स्वर्ग से लौट आए थे, असहमति एक गर्म कक्षा में बदल गई तर्क।
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कैटी आईएसडी ने तब से माफी का एक बयान जारी किया है, जिसमें कहा गया है कि "गलत तरीके से" कक्षा की गतिविधि को पाठ्यक्रम से बाहर कर दिया जाएगा। स्कूल बोर्ड की माफी का मतलब यह भी था कि शिक्षक ईसाई धर्म का था।
जैसा कि आप उम्मीद कर सकते हैं, यह मिडिल स्कूल गड़बड़ अच्छाई और बुराई की इंटरनेट लड़ाई में बदल रही है। तर्क के एक तरफ, हमारे पास ऐसे समर्थक हैं जो सोचते हैं कि यह शिक्षक बच्चे पर एहसान कर रहा था। टिप्पणीकारों ने समझाया है कि तथ्य प्रस्तुत करना और यह सिखाना शिक्षक का काम है कि ईश्वर एक मिथक है क्योंकि उसके अस्तित्व का कोई वैज्ञानिक प्रमाण नहीं है; एक विश्वास एक तथ्य नहीं है। जवाब में, धार्मिक टिप्पणीकारों की बढ़ती संख्या ने वूली के मुद्दे को उठाया, स्कूल में अपनी धार्मिक स्वतंत्रता को व्यक्त करने के लिए प्रीटेन के अधिकार का समर्थन किया।
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यह बहस जितनी रसीली हो रही है, क्लास असाइनमेंट की असली समस्या उससे कहीं ज्यादा सरल है। दुख की बात है कि वूली के पास जोन ऑफ आर्क मोमेंट नहीं है। वह है अधिकार की स्थिति में किसी व्यक्ति द्वारा गलत व्यवहार किया जा रहा है जिसे प्रशिक्षित किया जाना चाहिए था एक छात्र की मान्यताओं का सम्मान करें भले ही वे सहमत न हों।
कुछ हफ़्ते पहले, हमने स्कूल से संबंधित एक अन्य धार्मिक मुद्दे पर एक समान इंटरनेट विस्फोट देखा, लेकिन उस मामले में, यह बाड़ के दूसरी तरफ था। जॉर्जिया के एक स्कूल पर मुकदमा चलाया गया और दो प्राथमिक स्कूलों में बसने के लिए मजबूर किया गया शिक्षकों की अपने छात्रों को प्रार्थना करने के लिए उकसाने के लिए इसे अपने ऊपर ले लिया। अविश्वासी छात्र उनके "विश्वास की कमी" के कारण बाहर कर दिया गया था।
और अब हम टेक्सास में एक ही शेकडाउन देखते हैं, जहां एक शिक्षक ने सोचा-उत्तेजक कक्षा असाइनमेंट की सीमा को पार कर लिया और इसे इच्छाशक्ति की लड़ाई में बदल दिया। लेकिन याद रखें, यह कोई मसला नहीं है धार्मिक अधिकार - क्योंकि हमने इसे दोनों तरफ से खेलते देखा है। यह निष्पक्षता का मुद्दा है। अगर हमें उन बच्चों पर गुस्सा आता है जो प्रार्थना करने के लिए मजबूर कक्षा में उनकी इच्छा के विरुद्ध, तो हमें उन बच्चों पर भी क्रोध करना चाहिए जो अपने शिक्षकों द्वारा भगवान को अस्वीकार करने के लिए मजबूर हैं।
जबकि कई माता-पिता जोर दे रहे हैं धर्म को स्कूल से निकालो, यह इस तथ्य को नहीं बदलता है कि एक छात्र जो ईश्वर में विश्वास करता है, वह उतना ही सम्मान का पात्र है जितना कि एक छात्र जो नहीं करता है। चर्च और राज्य दिशानिर्देश आज़ादी से धर्म फाउंडेशन और इसके बारे में जानकारी छात्रों के धार्मिक अधिकार एलायंस डिफेंडिंग फ्रीडम से हमें इस महत्वपूर्ण अंतर को बनाने में मदद मिल सकती है।
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इस समस्या से निपटने के कुछ आसान तरीके हैं ताकि यह दोबारा न हो। शिक्षक किसी विशेष धर्म या उसके अभाव का समर्थन करने से दूर रह सकते हैं और वास्तव में क्या पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं मायने रखता है - बच्चों को विचारों का पता लगाना, स्वतंत्र विचार तैयार करना और स्वयं के साथ आना सिखाना विश्वास।
माता-पिता यहां भी एक महत्वपूर्ण सहायक भूमिका निभाते हैं। हम अपने बच्चों को बोलने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए वूली के उदाहरण का उपयोग कर सकते हैं यदि उन्हें कभी स्कूल में इस तरह की कठिन स्थिति में डाल दिया जाता है। हम केवल यह आशा कर सकते हैं कि अधिकांश शिक्षक कक्षा में हमारे बच्चों पर अपने व्यक्तिगत एजेंडे को आगे नहीं बढ़ाएंगे, लेकिन कम मौके पर वे करते हैं, हमारे बच्चों को यह जानने की जरूरत है कि जब कोई वयस्क उनके विश्वासों का अनादर करता है तो सम्मानपूर्वक खुद के लिए रहना ठीक है।