Onnellinen Kansallinen käsialan päivä, kaikki! Tai pikemminkin onneton ja kiistanalainen käsialan päivä? Se olisi rehellisesti tarkempaa. Koska ensinnäkin, eikö käsialan opettaminen ole jonkin verran vanhentunutta? Se ei varmasti ole ollut erityisen suosittu viime vuosina, koska se on suljettu pois Common Core -palvelusta julkisesti kouluja, ja niin monen lapsen kanssa "kirjoittamisen" oppiminen iPadilla ja tabletilla ennen kuin he voivat kirjoittaa lauseen. Joten miksi jotkut koulut edes opettavat kursiivista - ja niiden pitäisi vaivautua?
Mutta yllätys: Asiantuntijat sanovat, että hyvän, vanhanaikaisen käsialan harjoittamisesta voi olla hyötyä. Ja nyt on todellakin nousu valtioissa, jotka menevät eteenpäin tai toimivat lainsäädäntöä, jonka mukaan oppiminen on pakollista - kyllä, pakollinen - kouluissa. Voisiko kursiivinen tehdä paluun?
Cursiven aivojen rakentamisen edut on myös dokumentoitu useammin viime vuosina: Se on on osoitettu stimuloivan aivojen synapsia ja synkronisuutta vasemman ja oikean aivopuoliskon välillä kohteeseen
Psykologia tänään. Tutkimus julkaistu vuonna Psykologinen tiede osoittaa lapset oppivat paremmin kun he tekevät muistiinpanoja manuaalisesti (kirjoittamisen sijaan). Ja mielenkiintoista on, että toimintaterapeutti Suzanne Baruch Asherson kirjoittaa The New Yorkin ajat että "College Board havaitsi, että opiskelijat, jotka kirjoittivat kursiivisesti SAT: n esseeosaan, saivat hieman parempia tuloksia kuin painaneet." Kiehtova!Mutta on vanhempia ja opettajia, jotka eivät ole vakuuttuneita. Debate.org’S”Pitäisikö kursiivista kirjoittamista opettaa kouluissa?”Viestiin vastataan 66 prosenttia kyllä. Ketkä ovat loput 34 prosenttia?
Kahden lapsen äiti Robynn Markus, yhdelle. Hän ei näe mitään hyötyä kielen oppimisesta. "Mikä oli sen ammattilainen koskaan?" hän kysyy.
Apulaisprofessori koulutus Morgan Polikoff on myös sitä mieltä, että kursiivin pitäisi antaa kuolla. ”Hyvin pienet osuudet aikuisista käyttävät kursiivia päivittäin kirjoittaminen", Hän kirjoittaa The New Yorkin ajat. "Suuri osa viestinnästämme tapahtuu näppäimistöllä ja loput tulostetaan." Polikoff väittää, että kouluissa nyt käytössä olevassa yhteisessä perusopetussuunnitelmassa on jo tarpeeksi oppiaineita. kursorin lisääminen tekisi siitä vähemmän keskittynyttä.
Toisaalta kolmen lapsen äiti Rebecca Morrissey on tyytyväinen, että hänen vanhemmat lapsensa oppivat kursiivisen kolmannella luokalla julkisessa peruskoulussaan, ja hän odottaa innokkaimmin nuorin oppimistaan hyvin. ”Olen iloinen, että he oppivat, jotta he voivat allekirjoittaa nimensä, lukea muiden kirjoituksia ja jotta heillä (toivottavasti) on toinen perinteinen tapa kommunikoida. Uskon, että se paransi heidän kehitystyötään kehityksellisesti. ”
Yksi neljän lapsen äiti, Hayley King, on niin ennakkoluuloton, että hän jopa opettaa sen itse. ”Olen kotikoulussa-minulla on kotikoulua-lapseni ja olen hyvin oppimista edistävä kurssi. Syitä tähän on monia, mutta jotkut tärkeimmistä päähäni nousevista asioista ovat allekirjoitusten oppiminen, vanhojen asiakirjojen lukeminen jne. ”
Kahden lapsen äidillä Claudia De La Torrella on kolmannen luokan oppilas, joka oppii kursiivista. "Rakastan sitä, ja hänen opettajansa opettaa heille myös kirjoitustaitoja", De La Torre sanoo. "Tyttäreni kirjoittaa huolimattomasti, mutta kursori on siisti."
Jotkut opettajat ja vanhemmat pysyvät aidalla. Opettaja ja äiti Lindsey Anderson sanoo, että se riippuu lapsen akateemisesta tilanteesta. ”Opettajana olen ennakkoluuloton, jos oppilas lukee ja kirjoittaa luokkatasolla tai sen yläpuolella… mutta jos lapsillasi on vaikeuksia, käyttäisin aikaa keskittyäksesi perusasioihin. Omassa luokassani en koskaan käyttäisi aikaa kursivointiin, jos lapset eivät edes pystyisi lukemaan tai kirjoittamaan kolmannen luokan tasolla. Mutta ihannetapauksessa [kursiivista] on hyötyä. ”
Toinen vanhempi ja opettaja, Megan Linares, tuntee samoin. ”Olen opettanut yläkoulua yli kymmenen vuotta ja olen tästä täysin samaa mieltä. Ihannetapauksessa [kursiivista] opetettaisiin, mutta takana on niin paljon opiskelijoita, että ymmärrän, miksi sitä ei aina opeteta. Minua häiritsee se, että luulen, että sitä ei joskus opeteta, koska tilatestaus keskittyy niin paljon. ”
Testauksen lisäksi tekstiviestit ja kirjoittaminen ovat myös kiistämättä estäneet lapsia kiroamasta. Mutta yksi yrittäjärabbi Issamar Ginzberg toivoo rohkaisevansa käsialaa uuden opettavaisen flash -korttipelin kautta, Viileä kursori. Hän esittää kysymyksen: Mitä tapahtuu, kun lapset eivät voi käyttää kämmenlaitteitaan muistiinpanojen tekemiseen tai tarvittavan asiakirjan allekirjoittamiseen? "Jos et voi tehdä muistiinpanoja, jos et voi kirjoittaa shekkiä tai lyhyttä muistiinpanoa kursiivilla, se on veneen kuormitus ongelmia tärkeän historiallisen yhteyden katoamisen lisäksi", Ginzberg sanoo.
Käytännöllisyys ja historiallinen arvostus syrjään, Ginzberg panee merkille myös käsialan aivoja tehostavan voiman. ”Kun kirjoitat kuulemasi muistiin, muistat kuulemasi paljon paremmin kuin vain kuuleminen ja toivoen muistat ”, Ginzberg sanoo. "Kirjoittaminen kirjoittamisen sijaan käyttää enemmän aivojen osia, mikä auttaa valtavasti muistia. Parempi säilyttäminen tarkoittaa, että sitä ei vain kuulla, vaan se todella opitaan. ”
"On myytti, että tietokoneiden aikakaudella emme tarvitse käsialaa. Tätä tutkimuksemme eivät osoita ”, Washingtonin yliopiston professori Virginia Berninger kertoi Washington Post. Berninger on tehnyt yhteistyötä tutkimusten kanssa, joissa on kehitetty hänen havaintojaan. ”Löysimme, että noin kuudenteen luokkaan asti lapset kirjoittivat enemmän sanoja, kirjoittivat nopeammin ja ilmaista enemmän ideoita, jos he voisivat käyttää käsinkirjoitusta - tulostusta tai kursiivista - kuin jos he käyttäisivät näppäimistö."
Mutta tässä on asia: Suurin osa käsin kirjoittamisen todistetuista eduista on juuri sitä: etuja käsin kirjoittaminen, ei välttämättä erityisesti kursiivista kirjoittamista. Joten ne, jotka miettivät, onko kursiivinen oppiminen mitään lisää arvokkaampaa kuin yksinkertaisesti kirjoittaa ja kirjoittaa hyvin - heillä on täysi oikeus olla tuolla aidalla.
Jopa Ginzberg myöntää, että kursivointi itsessään on vähemmän jännittävä käytäntö. "Vanha luokkatoiminta, jota kutsuttiin" kirjoittamiseen ", jota kouluilla oli lapsuudessani ei hauskaa ”, hän muistelee. "Pelaamisen ja koulutuksen tekemisen haaste on avain, jotta seuraava sukupolvi pysyy kiinnostuneena ja mukana."
Onneksi siihen on todennäköisesti sovellus.
Tämän tarinan versio julkaistiin alun perin tammikuussa 2018.
