See, et teie laps käitub kodus hästi, ei tähenda, et ta ei käituks koolis kunagi halvasti. Kui saate õpetajalt kirja või telefonikõne oma lapse kohta käitumist, reageerige kohe. Andke õpetajale teada, et soovite temaga probleemi lahendada.
Rääkige oma lapsega
Küsige oma lapselt, kas ta teab, miks õpetaja teid näha tahab. Kuulake oma last tähelepanelikult. Ärge öelge midagi, mis paneb teda arvama, et süüdistate õpetajat ja ärge laske tal süüdistada õpetajat oma käitumise ettekäändena. Lapsed peavad õppima vastutama oma tegude eest.
Kohtumine õpetajaga
Küsige õpetajalt täpselt, mis juhtus - peate teadma konkreetset käitumist, kui sageli ja mis asjaoludel see on toimunud. See annab teile ettekujutuse algpõhjusest. Kuulake õpetaja sõnu ja küsige, mida saate aidata. Märkige, et olete kõige rohkem mures probleemi lahendamise ja oma lapse koolis edu saavutamise üle.
Püüa mitte end kaitsma hakata
Enamik lapsi käitub ühel või teisel ajal valesti. Töötage koos õpetajaga olukorra hindamiseks ja otsustage kava sobimatu käitumise muutmiseks. Vajadusel paku hiljem uuesti kohtumist, et olukorda uuesti hinnata ja teha kindlaks, kas plaan töötab.
Arutage kohtumist oma lapsega
Vaadake üle koolipoliitika ja kinnitage väärtusi, mida olete oma lapsele kodus õpetanud. Ärge vihastage. Kui jääte kontrolli alla, kuulab teie laps teid ja tunneb end kindlalt. Öelge oma lapsele rahulikult, kuid kindlalt, et käitumine on vastuvõetamatu ja te ei oota, et see kordub. Jällegi tahate keskenduda tema käitumisele. Ärge lubage oma lapsel vabandusi otsida ega tähelepanu kõrvale juhtida. Veenduge, et ta mõistab, kui tähtis on vale käitumist mitte korrata.
Parim viis käitumisprobleemide lahendamiseks koolis on nende peatamine enne nende algust. Siin on mõned sammud, mida saate teha kooliprobleemide vältimiseks.
Esitage varakult
Küsige konverentsi kooliaasta alguses, mitte oodake konverentsikutset. Varajane kohtumine enne probleemide tekkimist võib aidata luua häid töösuhteid ning annab võimaluse teavitada õpetajaid kõigist konkreetsetest probleemidest, mis teie last mõjutavad. Probleemide ilmnemisel tunnete teie ja õpetaja juba teineteist ning teil on mugavam teha koostööd, et aidata oma lapse käitumist parandada.
Vabatahtlik klassis
Lastel, kelle vanemaid nähakse sageli klassiruumis ja kooli territooriumil, esineb vähem väärkäitumisi. Vabatahtlik tegevus teie lapse koolis võib toimuda mitmel kujul, sõltuvalt teie ajast ja oskustest. Lapsevanematest vabatahtlikke on sageli vaja, et aidata õpilastel lugemisoskust harjutada või töölehti kopeerida, vaheaega täita või väljasõite juhendada.
Lapsed on õnnelikud ja uhked, kui nende vanemad kooli tulevad. Teie kaasamine aitab teie lapsel koolis hakkama saada, vähendab väärkäitumise juhtumeid ja parandab tema seisundit eakaaslaste seas. Kui töötate päeva jooksul, võite pakkuda karastusjooke PTA koosolekul või abi koolijärgse kodutöö kliinikus. Oluline on pakkuda oma lapsele, õpetajale ja koolile teatud tuge.
Pidage meeles, et kui õpetaja ütleb, et teie laps käitub valesti, on teie lapse tõenäosus väga suur on valesti käitunud! See küsimus võib teile tunduda väike asi, kuid see võib olla suur probleem õpetajale, kelle klassis on veel 20–30 õpilast. Teie lapsele on kasulik, kui proovite koolis probleemide korral alati olla mõistev ja abivalmis ning töötada koos õpetajaga.
Veel käitumisest ja distsipliinist
Kas see on ADHD või halb käitumine?
Positiivne distsipliin: miks aeg ei tööta
Teie 5-aastane: arengu-, käitumis- ja kasvatusnõuanded
