Olles seitse aastat riigikoolides õpetanud, tean, et haridus on võimas kultuuriline jõud ja USA riiklik koolisüsteem seisab silmitsi tõsiste väljakutsetega. Kui me räägime probleemidest USA koolides, peame tavaliselt silmas kas tellistest või veebipõhiseid asutusi. Pakistanis asuvas Master Ayubi pargikoolis on istekohtade, seinte, koolitatud õpetajate ja piisava varustuse olemasolu unistus täitumata veel.
Veel:Eesmärkide jagamine teistega aitas mu unistustel täituda
Pakistani tuletõrjuja Mohammed (Master) Ayub kasvas ise üles vaesuses, töötas ja õpetas õdesid -vendi pärast isa surma. Ta alustas ühe õpilasega eksprompt õuekooli, kui sai teada, et poiss, kellega ta rääkis, pidi pigem päeval töötama kui koolis käima. Õpilaste arv hakkas kasvama ja 30 aastat on see õuekool jätkuvalt toiminud sajad moslemite ja kristlaste poisid ja tüdrukud Pakistani lähedal Islamabadi F-6 sektori pargis parlament.
Meister Ayub saabub pärast päevatööd, et koos ootavate lastega koos oma endiste õpilaste ja sõpradega töötada. Kui ma loen tema lugu ja vaatan tagasi probleemidele, millega ma õpetajana silmitsi seisin (kuigi mõned neist olid tõelised ja olulised), tuletan meelde, kui palju pidime mu õpilastega alustama ja milline lai alus, kuigi ebatäiuslik, seisime peal. Meister Ayub oli piisavalt julge, et ehitada värskes õhus lastele oma vundament. See YouTube'i video Al Jazeera inglise keelest annab meile lähedase ülevaate kooli väljanägemisest ja toimimisest. Meister Ayub selgitab videos:
“Jagasin oma palga kolmeks osaks. Ma kulutan ühe osa sellest koolist, ühe osa oma perest ja ühe osa oma elamiskuludest. ”
Veel:Ma tahan, et tüdrukud kasvaksid suureks ja tunneksid end inspireerituna STEMi valdkondadega liitumiseks
Aidake võidelda madala kirjaoskuse määraga kogu maailmas
Õpetaja -aastate jooksul rääkisin mitu korda õpilasega, kes seisis silmitsi väljakutsega, ja mul oli raske teada, kuidas teda kõige paremini toetada. Master Ayubi vahetu ja uuenduslik reageerimine kohalike laste vajadustele on otsene ja erakordne. Üldine võitlus õiglase ja kättesaadava hariduse eest võib tunduda hirmutav UNESCO jagab, et „[58] praegu jääb koolist välja 58 miljonit last - enamik neist tüdrukud.”
Nagu näitab Al Jazeera video, on Pakistani kirjaoskuse määr üks madalamaid maailmas. Sellised projektid tekivad aga ühe inimese ja teise vahel ning muutuvad selle kaudu tugevamaks ühendatud vaimude tugevus, on koht, kust alustada ja võib meile kõigile meelde tuletada, et hoolitsegem ja hoiame üritab. Paljud inimesed kogu maailmas, sealhulgas mina, on sotsiaalmeedia kaudu ühendust võtnud, soovides meister Ayubiga ühendust võtta või teda aidata, ning tema koolis on nüüd kampaania Indiegogo-suuremeelsus koguda raha kooli ehitamiseks.
Kogukondlik koostöö aitab õpilastel õitseda
Kogu maailmas tahavad lapsed õppida ja vajavad ning väärivad täiskasvanute juhtimist ja juhendamist. Meister Ayub ja tema sõbrad ja õpilased on minu kui endise õpetaja kangelased. Nad teevad suurepärast tööd, järgides sageli kuuldud nõuandeid: „Tehke seda, mida saate, sellega, mis teil on, kus te olete.” Nad võivad meile kõigile tõestada, et haridus, kogukondlik koostöö ja lahkuse vaim on rahvusvaheliselt võimsad, ühendavad jõud, mis meid nii inspireerivad kui ka vajavad meie osalust ja tuge õitsema. Ma saadan oma parimad soovid meister Ayubile, igale lapsele, kellel on juurdepääs oma kooli pakkumistele, ja neile, kes seda ei tee.
Veel: Kuidas mu vanaema minus #BlackGirlMagic inspireeris
–Julia Travers
