Kas tunnete mõnikord, et „aeg maha” on teie vanemliku tööriistakasti ainus seade? Siis võiksite vaadata muid võimalusi, sest laste kasvades võivad ajavahemikud muutuda vähem tõhusaks. Siin on mõned näited meetoditest, mida vanemad saavad kasutada ja mis on tõhusamad, kui teie lapsed pole enam imikud.
Seadke konkreetsed, piiratud eesmärgid
Otsustage, mis on teie jaoks tõesti oluline. Ohutus peaks muidugi olema teie esimene mure. Aga kui tähtis on selles vanuses viisakus? Aga puhtus? Sõbralikkus? Pöörates tähelepanu? Ärge püüdke keskenduda liiga paljudele asjadele korraga, muidu parandate oma last pidevalt ja olete mõlemad õnnetud. Pidage meeles, et teil on palju aega, et aidata oma lapsel uusi sotsiaalseid oskusi omandada.
Oletame, et soovite, et teie nelja-aastane laps läheks magama ilma, et ta hakkaks kära ajama. Kui määratlete oma eesmärgid üldiste ja absoluutsete terminitena, on täitmist raske mõõta ja seda on raske saavutada. Selle asemel tehke oma eesmärk konkreetsemaks ja realistlikumaks. Näiteks peaksite rahul olema, kui ta saab viis päeva nädalas vähem kui 15 minuti pärast teki alla, kui ütlete talle, et on magamamineku aeg. Ärge oodake täiuslikkust ei temalt ega endalt.
Kui te oma last parandate, hoidke oma sõnad lihtsad, et neid mõistaks. Sarkasm ja mõnitamine ei toimi väikeste lastega; selles vanuses lapsed lihtsalt ei saa sellest aru. Selle asemel keskenduge ühele asjale korraga. Näiteks: „Palun ärge rääkige toitu täis suuga. Kõigepealt neelake, siis rääkige. ”
Kasutage looduslikke tagajärgi
Ideaalis peaks toimingu ja sellele järgneva tasu või karistuse vahel olema loogiline seos. Näiteks kriimustatakse kassi kiusavat koolieelikut suure tõenäosusega - hea meeldetuletus, et seda enam ei tehta. Karistus on väike, vahetu ja tugevalt seotud kassiga, mistõttu on õppetund meeldejäävam.
Samamoodi, kui teie 5-aastane laps ei leia mänguasja, mida ta peaks oma mängukastis hoidma, ärge kiirustage seda asendust ostma. Kui te seda teete, on teie õpetuseks see, et unustamisel ei ole tagajärgi. Parem lasta tal mõnda aega ilma mänguasjata elada. Pidage lihtsalt meeles, et ükskõik mida, võite eeldada, et koolieelikud ja kooliealised lapsed kaotavad asju ja on unustamatud. See on aju arengu küsimus. Kuid õppetund on ikkagi oluline.
Praegused alternatiivid
Näidake oma lapsele alternatiivset käitumist sellele, mida soovite muuta. Näiteks kui ta karjub ja soovite, et ta lõpetaks, näidake oma lapsele, kuidas ta saab vaikselt rääkida ja ikkagi inimeste tähelepanu köita. Üks põhjus, miks lapsega peksmine on pikas perspektiivis ebaefektiivne, on see, et see ei õpeta lapsele, mida ta peaks tegema.
Distsipliin ei ole sama mis karistus
Mõnikord on raske neid kahte mitte võrdsustada, kuid proovige meeles pidada, et need on erinevad. Distsipliin on seotud õpetamisega. Küsige endalt, kas teie käitumine õpetab teie lapsele asju, mida soovite, et ta õpiks. Hea eeskuju näitamine on üks tõhusamaid distsipliinitehnikaid.
Veel lapsevanemat SheKnowsist:
- 6 positiivset viisi lapsele kombeid õpetada
- Väikesed lapsed ja Internet
- Vastutuse õpetamine
Vaata lähemalt Family.com:
- Distsiplineerige ideid, mis toimivad
- Milline on teie vanemlik iseloom?
- Kas vajate vanematreenerit?
