En un caso histórico relacionado con la participación de los padres en las reuniones del IEP, la Corte de Apelaciones del Noveno Circuito de EE. UU. Falló recientemente a favor de los padres en el caso de Doug C. vs. Hawái (12-15079).
Mientras individualizado educación Los programas siempre han tenido la intención de proteger los derechos de los estudiantes, descubra cómo este hito caso significa toda la diferencia en el mundo para los padres de estudiantes que utilizan educación especial recursos.
El caso judicial del IEP de Doug C. vs. Hawai
Cuando el padre Doug C. solicitó que se reprogramara la reunión del IEP de su hijo Spencer C. debido a la enfermedad de los padres en el en la mañana de la fecha programada, la escuela se encargó de realizar la reunión del IEP sin un padre regalo. Como resultado, se tomaron decisiones en nombre de su hijo, trasladando al estudiante de 18 años con autismo del instalación privada de educación especial, Horizons Academy, a la preparación para el lugar de trabajo de la escuela secundaria pública programa. Y, aunque Doug C. perdió la audiencia de debido proceso y la apelación ante el Tribunal de Distrito de los EE. UU., el padre del IEP encontró la victoria en el Tribunal de Apelaciones del Noveno Circuito de los EE. UU.
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¿En el mejor interés del niño?
A pesar del argumento del Departamento de Educación de Hawái de que la reunión del IEP debía realizarse antes de la fecha límite de revisión anual para evitar una lapso en el servicio, el panel reiteró la falta de autoridad del departamento para negar servicios a un estudiante cuya revisión anual ha pasado vencer. El tribunal dictaminó además que el departamento había violado la Ley de Educación para Personas con Discapacidades incumpliendo los requisitos de participación de los padres.
Como padre de un estudiante con un programa de educación individualizado, su horario no queda en segundo plano con respecto a los horarios y la asistencia de los propios representantes de la escuela y del distrito. Sin embargo, las reuniones del IEP se pueden llevar a cabo sin la presencia de los padres con el permiso de los padres.
"Es muy importante que los padres asistan a las reuniones del IEP de sus hijos", explica la maestra de recursos de educación especial, Mary Dominguez, MST, Servicios de aprendizaje colaborativo, LLC. “Ellos conocen mejor a su hijo y necesitan saber cuáles son las metas para el próximo año, para que también puedan trabajar para lograrlas. Además, los padres deben estar presentes porque deben defender a su hijo y asegurarse de que estén recibiendo todos los servicios que necesitan ".
La importancia de las reuniones del IEP
Un IEP es un documento legal que detalla los derechos, las metas y el curso de las necesidades de educación especial de su estudiante. Estos servicios, que se brindan de forma gratuita a los estudiantes con destrezas retrasadas u otras discapacidades, se describen para permitirle defender eficazmente las necesidades educativas de su hijo. "Las reuniones del IEP pueden ser difíciles y frustrantes, y pueden ser estresantes", comparte Stephanie Willson. “[Sin embargo] no asistir es permitir que las personas que no conocen a su hijo o que no tienen el interés superior de su hijo en el corazón tengan un control total sobre la educación de su hijo. Conozco mejor a mi hijo. Mi interés es su continuo mejoramiento y crecimiento, y la educación es una parte de eso. Participo en las reuniones del IEP para asegurarme de que esté obteniendo un plan para su año escolar actual que lo beneficiará al máximo ".
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Si bien este caso histórico para las reuniones de educación especial es una gran victoria para los padres y estudiantes con IEP, KidsHealth.org destaca la importancia de que los padres comprendan que los derechos de su IEP difieren entre las escuelas públicas y privadas: Los padres que colocan a sus hijos con discapacidades en escuelas privadas no solo puede perder los servicios que los estudiantes reciben en una escuela pública, sino que su estudiante puede no recibir estos servicios en todos. Por lo tanto, explore todas sus opciones antes de tomar una decisión sobre la educación de su hijo para asegurarse de que comprende completamente los derechos de su hijo a un programa educativo individualizado.
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