Como Juegos de vídeo, las computadoras y los dispositivos móviles como los teléfonos inteligentes y las tabletas se vuelven más frecuentes en nuestras vidas, los niños cada vez más pequeños se están volviendo competentes en su uso. Sin embargo, ¿esto tiene un precio?
Un estudio reciente ha revelado que las habilidades para la vida, como atarse los zapatos, no las dominan nuestros pequeños tan fácilmente como los videojuegos.
Tecnologías AVG, líder mundial en la protección, la privacidad y el rendimiento de las PC y los dispositivos conectados, realizó recientemente una encuesta en línea a más de 6.000 padres, y los resultados fueron, por decir lo menos, abrumadores.
Competencia en línea vs. habilidades del mundo real
Se encuestó a padres de Reino Unido, EE. UU., Francia, Alemania, España, República Checa, Australia, Brasil, Canadá y Nueva Zelanda. las habilidades virtuales de sus hijos, así como sus habilidades de la vida real, como andar en bicicleta, nadar de forma independiente y atar Zapatos. La encuesta se creó utilizando Research Now y trabajo de campo, y se llevó a cabo en noviembre y diciembre de 2013.
Descubrieron que los niños a menudo tienen una presencia digital en línea desde una edad muy temprana, compartiendo fotos de ultrasonido a través de las redes sociales. la creación de redes es extremadamente común, y al menos un tercio de los niños publican fotos u otra información en línea a las pocas semanas de nacimiento. Y en unos pocos años, los propios niños comienzan a dominar las habilidades de la computadora y la pantalla táctil con las que ni siquiera podíamos soñar cuando éramos pequeños.
Por ejemplo, más niños de 2 a 5 años pueden jugar un juego de computadora que andar en bicicleta, y más niños de esta edad pueden usar un teléfono inteligente que atarse los zapatos.
¿Dónde se traza la línea?
Existe el argumento de que los niños deben aprender a usar nuestras tecnología para que puedan mantenerse al día con sus compañeros a medida que avanzan en la escuela. Muchos distritos escolares entregan iPads o computadoras portátiles a cada niño, por ejemplo, y es probable que esto solo aumente a medida que pasan los años y los libros de texto se vuelven digitales. ¿Por qué entregar cientos de libros de texto a los niños cuando puede permitirles usar un iPad con la información en un solo lugar? Los laboratorios de computación son comunes en las escuelas primarias y su presencia solo aumenta a medida que los niños pasan por los últimos años escolares.
Mantenlos conectados a tierra
¿Busca formas de ayudar a su hijo a mantenerse conectado al mundo real? Pruebe estas actividades en tamaño.
- Practica los números de teléfono
- Trabaja en aprender su dirección
- Enséñeles cómo obtener ayuda
- Sea un buen modelo a seguir digital
- Juega al aire libre cuando sea posible
- Fomenta las citas para jugar
Sin embargo, el uso en línea y digital definitivamente debe ser moderado, particularmente cuando los niños son pequeños. El tiempo frente a la pantalla, ya sea en forma de dibujos animados en la televisión o en una aplicación educativa en una tableta, no debe ser la actividad principal de un niño.
Y como padres, debemos considerar cómo el uso de las redes sociales desde una edad temprana puede afectar su futura empleabilidad, ya que los empleadores potenciales suelen buscar en Twitter y Facebook (y otras redes sociales) antes de contratar decisión. El trece por ciento de los adultos jóvenes encuestados admitió que después de un mal día en el trabajo, escribieron un tweet o estado despectivo. mensaje sobre su trabajo o su jefe, y a menudo no restringen quién puede acceder a estos mensajes, incluidos los compañeros de trabajo.
Avanzando
Estas habilidades digitales no son inútiles, pero nosotros, como padres, definitivamente debemos continuar enfocándonos en las habilidades del mundo real y en el tiempo de juego real. Echa un vistazo al resto de resultados de la encuesta y vea si hay áreas en las que usted y su hijo pueden concentrarse a medida que crecen.
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