Με τόση εστίαση τα τελευταία χρόνια στις εξαιρετικές ιδιότητες που καθιστούν το κάθε παιδί μας «ξεχωριστό», έχει γίνεται πολύ πιο δύσκολο να προσδιοριστεί ποια παιδιά πληρούν τις προϋποθέσεις για προικισμένα και ταλαντούχα προγράμματα σχολείο. Το όνομα προικισμένος και ταλαντούχος Το ίδιο υπονοεί τα πάντα και τίποτα - οι γονείς υποθέτουν ότι ένα επιταχυνόμενο πρόγραμμα εξυπηρετεί στο παιδί του οποίου το λεξιλόγιο είναι εκτός λίστας, αλλά που δεν μοιάζει πραγματικά με έναν αριθμό παιδί? Αρκεί να είσαι γελοία καλός στο να παίζεις βιολί ή να λύνεις μαθηματικά προβλήματα; Και, αν έχετε παρατηρήσει ότι το παιδί σας βαριέται να δακρύζει στο μάθημα, γιατί να μην εγκαταλείψετε εντελώς το πρόγραμμα και να μάθετε πώς το παιδί σας μπορεί απλά να παραλείψει ένα χρόνο;
Τα προικισμένα και ταλαντούχα προγράμματα μπορεί να διαφέρουν σε κάθε πολιτεία, ακόμη και από περιοχή σε περιοχή, οπότε είναι σημαντικό να ερευνήσετε το συγκεκριμένο πρόγραμμα στην περιοχή σας. Αλλά αν ήσασταν πάντα περίεργοι για την G&T και δεν είστε σίγουροι τι να την κάνετε, να είστε σίγουροι, είναι εξίσου περίπλοκο όπως υποψιαστήκατε. Και η απόκτηση ενός παιδιού με λαμπρό μυαλό δεν σημαίνει αυτόματα ότι θα πληροί τις προϋποθέσεις για προικισμένη και ταλαντούχα τοποθέτηση.
«Η πλειοψηφία των παιδιών εξετάζεται σε ηλικία 4 ή 5 ετών για είσοδο στο νηπιαγωγείο», λέει Αλίνα Άνταμς, συγγραφέας του Μπαίνοντας στο Νηπιαγωγείο της Νέας Υόρκης και Μπαίνοντας στο Γυμνάσιο της Νέας Υόρκης. «Παρόλο που μπορείτε να δοκιμάσετε το παιδί σας στα επόμενα χρόνια, δεν υπάρχουν αρκετές θέσεις για να φιλοξενήσουν όλα τα παιδιά που πληρούν τις προϋποθέσεις κύριο σημείο εισόδου στο νηπιαγωγείο, πράγμα που σημαίνει ότι δεν υπάρχει πιθανότητα να υπάρχει διαθέσιμος χώρος στις επόμενες τάξεις (αν και συμβαίνει Περιοδικά). Στη Νέα Υόρκη, υπάρχουν δύο είδη δημόσιων προγραμμάτων G&T. Επιταχυνόμενα προγράμματα, που διδάσκουν το πρότυπο πρόγραμμα σπουδών ένα χρόνο νωρίτερα, και περιφερειακά προγράμματα, τα οποία χρησιμοποιούν το ίδιο ακριβώς πρόγραμμα σπουδών με τους γενικούς φοιτητές, αλλά είναι «εμπλουτισμένο» ».
Περισσότερο:Πώς να γονιμοποιήσετε ένα χαρισματικό παιδί
Χωρίς συγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών G&T, ο ορισμός του «εμπλουτισμένου» αφήνεται στη διακριτική ευχέρεια ενός δασκάλου - μια ευλογία αν το παιδί σας έχει τοποθετηθεί με γνώση και ταλαντούχα παιδαγωγός, αν και μερικές φορές, ένα παιδί σε ένα τοπικό πρόγραμμα G&T με έναν μέτριο δάσκαλο μπορεί στην πραγματικότητα να παίρνει λιγότερα από ένα παιδί σε ένα γενικό πρόγραμμα με ένα θεαματικό πρόγραμμα, τον Adams λέει. Για να πληρούν τις προϋποθέσεις για G&T στη Νέα Υόρκη, τα παιδιά πρέπει να βαθμολογήσουν πάνω από το 97ο εκατοστημόριο σε ένα τεστ IQ - και ακόμη κι αυτό δεν είναι πάντα αρκετό.
"Ετησίως πάνω από 1.000 παιδιά πληρούν αυτό το όριο, με μόλις 300 διαθέσιμες θέσεις, οπότε πηγαίνει στην κλήρωση", λέει ο Άνταμς. «Τα παιδιά πρέπει να σκοράρουν πάνω από το 90ο εκατοστημόριο για να πληρούν τις προϋποθέσεις για ένα πρόγραμμα περιφέρειας, αλλά και πάλι, τόσες πολλές χιλιάδες παιδιά πληρούν τις προϋποθέσεις από ό, τι υπάρχουν θέσεις, ότι είναι απίθανο όσοι σκοράρουν κάτω από το 95ο εκατοστημόριο να καταλήξουν σε μια θέση σε G&T πρόγραμμα."
Αν αναρωτιέστε τι ακριβώς σημαίνει «δώρο» ή «ταλέντο», ο Άνταμς λέει ότι τα τεστ εξετάζουν τις λεκτικές ικανότητες ενός παιδιού, πώς έδωσαν πολλές λεπτομέρειες στην απάντηση ερωτήσεων και στο εύρος του λεξιλογίου τους, καθώς και στο λεκτικό συλλογισμό και τις αναλογίες. Όσον αφορά τις μη χωρικές δεξιότητες, θα δοκιμαστούν στην ικανότητά τους να εντοπίζουν μοτίβα, να παρέχουν κομμάτια παζλ που λείπουν και να αναδημιουργούν ακολουθίες με δομικά στοιχεία.
«Αν και ένα παιδί μπορεί να σκοράρει από τα διαγράμματα σε έναν τομέα και να κάνει απλώς μέσο όρο σε έναν άλλο, είναι το συνδυασμένο σκορ που παίρνει μετατράπηκε σε εκατοστημόριο, οπότε ένα παιδί που ξεχωρίζει σε μια περιοχή μπορεί να μην πληροί τα κριτήρια ως αρκετά προικισμένο για σχολεία της Νέας Υόρκης », δήλωσε ο Άνταμς λέει. «Το πιο αστείο είναι ότι επειδή διαφορετικά σχολεία χρησιμοποιούν διαφορετικά τεστ, το παιδί σας θα μπορούσε να είναι προικισμένο σε ένα σχολικό σύστημα, αλλά όχι σε άλλο!»
Maybeσως έχετε υποψιαστεί από καιρό ότι το παιδί σας είναι προικισμένο - τώρα τι; Πώς μπορείτε να τιμήσετε τις ικανότητές τους στο σπίτι με τρόπο που θα μεταφραστεί σε ακαδημαϊκή επιτυχία; Kevin McCormack, διευθυντής του Λύκειο Xaverian στο Μπρούκλιν, λέει ότι τα καλά σφυρηλατημένα παιδιά με τη γονική υποστήριξη θα τα καταφέρουν καλύτερα στο προικισμένο και ταλαντούχο πρόγραμμα του σχολείου του Genesis στο μεσαίο σχολείο.
"Lookingάχνουμε για παιδιά που είναι εκφραστικά, κοινωνικά, λαμπερά, γρήγορα, με αυτοπεποίθηση και περίεργα", λέει ο McCormack. «Άχνουμε οικογένειες που θα υποστηρίξουν αυτόν τον τύπο παιδιού. Δεν ψάχνουμε για εσωστρεφείς «εγκεφαλικούς». Συνειδητοποιούμε επίσης ότι υπάρχει όχι παιδί που χτυπάει όλα αυτά τα σημεία πολύ καλά στην ηλικία των 10 ».
Περισσότερο:Το προικισμένο παιδί σας δεν συμπεριφέρεται άσχημα - βαριέται
Αν θέλετε να καλλιεργήσετε τα δώρα του παιδιού σας, η καλύτερη συμβουλή του ΜακΚόρμακ είναι να βρείτε αυτό που παίρνουν τα παιδιά σας και να τους δώσετε κάθε ευκαιρία να «γλιστρήσουν» σε αυτούς τους τομείς. «Επίσης, θα απέφευγα να ειδικευτώ τόσο νωρίς στην καριέρα τους», λέει. «Ο Malcolm Gladwell έχει ένα κομμάτι για τον κανόνα των 10.000 ωρών. Η ιδέα είναι αν κοιτάξει κανείς τις «ιδιοφυΐες» - Gates, Jobs, Clapton, the Beatles, κ.λπ. - είναι φαινόμενα επειδή έχουν ταλέντο και πρακτική."
Ο έλεγχος των παιδιών σας είναι ο καλύτερος τρόπος για να μάθετε εάν πληρούν τις προϋποθέσεις για ένα ταλαντούχο και ταλαντούχο πρόγραμμα, αλλά η Varda Meyers Epstein, συνεισφέρουσα συντάκτρια στο Εκπαιδευτικό ιστολόγιο Kars4Kids, λέει ότι υπάρχουν λιγότερο εμφανή σημάδια χαρισματικότητας που πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς.
- Αποσπάται εύκολα από θέματα και εργασίες
- Ανυπόμονος όταν δεν καλείται να απαντήσει σε ερωτήσεις
- Συχνά βαριέται
- Μια τάση να διαταράσσεται η τάξη
- Δεν του αρέσει η επανάληψη και η απομνημόνευση
- Τελειώνει γρήγορα, αλλά είναι ατημέλητο
- Προσπαθεί να ξεφύγει από τις δραστηριότητες της τάξης εκτός από εκείνες που θεωρούν ενδιαφέρουσες
- Αφήνει τα έργα ατελή
- Τσιμπάει περισσότερο από ό, τι μπορεί να μασήσει και στη συνέχεια εμφανίζει σημάδια άγχους
- Στόμα στα πρόσωπα των αρχών
- Υπερβολική αντίδραση στην κριτική
- Βρίσκει δύσκολη την ομαδική εργασία
- Μπορεί να παραβλέψει πρακτικές λεπτομέρειες, όπως η σωστή ορθογραφία
- Ξεχνά να κάνει την εργασία
- Είναι υπερκριτικό τόσο για τον εαυτό του όσο και για τους άλλους
- Θα δείξει ένα σημείο
- Περιμένει την τελειότητα στον εαυτό του και στους άλλους
- Φέρνει αστεία πολύ μακριά
- Συχνά ο κλόουν της τάξης
- Αντιλαμβανόμενο ως η τάξη τα ξέρει όλα
- Μπορεί να είναι αυταρχικός κατά τη διάρκεια ομαδικών έργων
Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τα προικισμένα και ταλαντούχα προγράμματα στην περιοχή σας, ανατρέξτε στο Εθνική Ένωση Χαρισματικών Παιδιών.
