Για πολλούς γονείς, η κατανόηση των δεδομένων των μαθητών είναι μια αναπόφευκτη πτυχή του σύγχρονου σχολικού συστήματος. Από τον κοινό πυρήνα μέχρι τη διαδικασία εισαγωγής στο κολέγιο, τα δεδομένα περιβάλλουν τα παιδιά μας και κορεάζουν τα μέσα μας. Φυσικά, τα άρθρα που διαβάζετε, οι ειδήσεις που βλέπετε ή ακόμα και οι φόρμες που φέρνει ο μαθητής σας στο σπίτι από το σχολείο μπορεί να εγείρουν περισσότερες ερωτήσεις από αυτές που απαντούν. Ακολουθούν τέσσερις ακόμη ερωτήσεις. Ωστόσο, αυτές οι ερωτήσεις μπορούν να οδηγήσουν σε κρίσιμες συνομιλίες σχετικά με τα εκπαιδευτικά δεδομένα και μπορούν να σας βοηθήσουν να μάθετε τι πρέπει να γνωρίζετε για τα δεδομένα του δικού σας παιδιού.
"Τι είδους δεδομένα συλλέγετε;"
Το σχολείο του μαθητή σας πιθανότατα συλλέγει δεδομένα από μια ποικιλία τυποποιημένων αξιολογήσεων, συμπεριλαμβανομένου του ACT και του PARCC. Ωστόσο, αυτό μπορεί να μην είναι το
μόνο συλλέγονται διαχειριστές δεδομένων και εκπαιδευτικοί. Η συμμετοχή του παιδιού σας μπορεί να καταγράφεται, καθώς και οι βαθμοί της τάξης του. Ο εκπαιδευτής της μπορεί ακόμη και να παρατηρήσει και να τεκμηριώσει τη συμπεριφορά της κατά τη διάρκεια ομαδικής εργασίας ή ανεξάρτητης εργασίας, ή καθώς ολοκληρώνει μια συγκεκριμένη εργασία. Είναι δικαίωμά σας ως γονέας να γνωρίζετε τι είδους εκπαιδευτικά δεδομένα συλλέγονται για τον μαθητή σας, οπότε μην ντρέπεστε να ρωτήσετε τον διευθυντή και τον δάσκαλό του. Οι πιθανότητες είναι ότι θα είναι περισσότερο από ευτυχείς να σας το πουν."Πώς θα χρησιμοποιήσετε αυτά τα δεδομένα;"
Αφού εξοικειωθείτε με τις πηγές των δεδομένων του παιδιού σας, διερευνήστε πώς θα χρησιμοποιηθούν αυτές οι πληροφορίες. Οι εθνικές αξιολογήσεις, μαζί με τους βαθμούς της μαθήτριας σας, καθορίζουν εάν προάγεται στο επόμενο εκπαιδευτικό επίπεδο; Επηρεάζουν οι βαθμοί της σε ποια μαθήματα μπορεί να εγγραφεί (AP, IB, διπλής πίστωσης, διακρίσεις κ.λπ.); Ισχύουν ορισμένοι τύποι δεδομένων μόνο για τη διαπίστευση του σχολείου ή τις αξιολογήσεις των εκπαιδευτικών; Αυτές οι λεπτομέρειες μπορεί να είναι διαθέσιμες στον ιστότοπο της σχολικής περιφέρειας ή στον ατομικό ιστότοπο του σχολείου σας. Μπορείτε επίσης να βρείτε πρόσθετες λεπτομέρειες σε σχολικό ενημερωτικό δελτίο ή στο κεντρικό γραφείο.
"Ποιος έχει πρόσβαση στα δεδομένα του παιδιού μου;"
Ορισμένες μορφές εκπαιδευτικών δεδομένων, όπως παρατηρήσεις στην τάξη, μπορεί να προορίζονται για δύο μόνο μέρη, τον δάσκαλο και τον γονέα ή δύο εκπαιδευτές. Άλλα, όπως τα αποτελέσματα του PARCC, μπορεί να προβληθούν από γονείς, εκπαιδευτές, σχολικούς και περιφερειακούς διαχειριστές κ.ο.κ. Όταν υποβάλλετε αυτήν την ερώτηση, ρωτήστε αν τα "μεγάλα" δεδομένα όπως οι βαθμολογίες PARCC παρουσιάζονται τυφλά (με άλλα λόγια, παρουσιάζονται με ένα λιγότερο προσωπικό αναγνωριστικό όπως ένας αριθμός και όχι ένα όνομα). Μπορείτε επίσης να ερευνήσετε τις πολιτικές συναίνεσης. σε ποιο βαθμό μπορείτε να ελέγξετε ποιος βλέπει αυτά τα δεδομένα και σε ποια μορφή τα βλέπουν;
"Είναι ασφαλή αυτά τα δεδομένα;"
Όλα τα εκπαιδευτικά δεδομένα είναι ευαίσθητα και πρέπει να αντιμετωπίζονται ως τέτοια. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί με διάφορους τρόπους. οι εκπαιδευτικοί μπορεί να αποθηκεύουν ανέκδοτα ή σημειώσεις σε ένα κλειδωμένο συρτάρι γραφείου, ενώ οι αναφορές ψηφιακών βαθμολογιών για το ACT ή το SAT μπορεί να απαιτούν σύνδεση και κωδικό πρόσβασης για πρόσβαση στον διακομιστή όπου είναι αποθηκευμένα. Πολλές μορφές αξιολόγησης των μαθητών είναι σχετικά νέες, και όπως κάθε νέο σύστημα, μπορεί να προκύψουν σφάλματα. Το να είσαι προληπτικός για την ασφάλεια των εκπαιδευτικών δεδομένων του παιδιού σου είναι μια εξαιρετική ιδέα, όπως και το να μάθεις ποιος, πώς και τι από αυτά τα δεδομένα.
Για περισσότερες συμβουλές και στρατηγικές για να βοηθήσετε τον μαθητή σας να πετύχει στο σχολείο, επισκεφτείτε το varsitytutors.com.
