Στο επίκεντρο της εκπαίδευσης στο Μοντεσσόρι βρίσκεται η αυτοκατεύθυνση. Η περισσότερη εκπαίδευση στο Μοντεσσόρι είναι πρακτική και ενθαρρύνει άφθονο παιχνίδι και συνεργατικές δραστηριότητες με τα άλλα παιδιά της τάξης. Οι τάξεις μεικτής ηλικίας διδάσκουν στα παιδιά πώς να συνεργάζονται και να μαθαίνουν ο ένας από τον άλλον καθώς κατέχουν τις δεξιότητες ζωής.
Η προέλευση της μεθόδου Montessori
Η Ιταλίδα παιδαγωγός και γιατρός Μαρία Μοντεσσόρι ίδρυσε το
Κίνημα Montessori το 1907 με βάση την ιδέα ότι το «παιχνίδι» είναι έργο ενός παιδιού και ότι η μάθηση πρέπει να συμβαίνει φυσικά μέσω εμπειριών της πραγματικής ζωής.
Περισσότερο: Θέλετε τα παιδιά σας να πάνε καλά στο σχολείο; Θα μπορούσε να κατέβει στους φίλους τους
Η Montessori κατέληξε στο συμπέρασμα ότι τα παιδιά έχουν μεγάλο κίνητρο να μάθουν και να διδάξουν τον εαυτό τους όταν τοποθετηθούν σε ένα προσεκτικά σχεδιασμένο περιβάλλον και του δόθηκε η ευκαιρία να εργαστεί για μεγάλες, αδιάκοπες περιόδους χρόνος.
Σε ένα νηπιαγωγείο στο Μοντεσσόρι, τα παιδιά αντιλαμβάνονται τις ίδιες έννοιες με τους συνομηλίκους τους σε μια παραδοσιακή τάξη, αλλά η ιδέα είναι τα παιδιά να μάθουν ατομικά και με τον δικό τους ρυθμό κινούμενοι ελεύθερα στο δωμάτιο και επιλέγοντας από ένα ευρύ φάσμα πρακτικών, κατάλληλων για την ηλικία δραστηριοτήτων που έχουν σχεδιαστεί για να διδάξουν συγκεκριμένες δεξιότητες. «Ο πρωταρχικός στόχος των μαθημάτων Montessori είναι να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν συγκέντρωση, κίνητρα, αυτοπειθαρχία και αγάπη για μάθηση», γράφει η ιστοσελίδα του Πρόγραμμα Montessori των σχολείων της κομητείας Arlington.
Τι είδους στυλ μάθησης είναι η Montessori;
Σχολεία Montessori στοχεύουν στη δημιουργία ενός ήρεμου, παιδοκεντρικού μαθησιακού περιβάλλοντος με έμφαση στην προσωπική ευθύνη. Τα παιδιά ενθαρρύνονται να φροντίζουν τα δικά τους αντικείμενα και τις προσωπικές τους ανάγκες, όπως το καθάρισμα του εαυτού τους και η προετοιμασία των σνακ τους. Τα σχολεία στοχεύουν στην ανάπτυξη μιας υγιούς αυτοεκτίμησης και αίσθησης ανεξαρτησίας, επιτρέποντας στα παιδιά να κάνουν τη δική τους επιλογές και διδάσκοντάς τους βασικές δεξιότητες, όπως να ρίχνουν ένα ποτήρι γάλα στον εαυτό τους ή να βάζουν τα παπούτσια τους δεξιά πόδια.
«Η μάθηση κινείται από το συγκεκριμένο στο αφηρημένο, από τη μεγάλη εικόνα στη μικρή. Το παιδί κάνει τη σύνδεση ή την αφαίρεση όταν είναι έτοιμο », λέει η Elissa Myers, καθηγήτρια Montessori στο The Beddow School. Οι δάσκαλοι σε ένα νηπιαγωγείο στο Μοντεσσόρι χρησιμεύουν κυρίως ως οδηγοί για την ανακάλυψη και όχι ως άμεσες οδηγίες. «Ο δάσκαλος συνδέει το εκπαιδευτικό υλικό με τα παιδιά κυριολεκτικά αυτοδιδασκαλία πολλών δεξιοτήτων, σε ανεξάρτητη δραστηριότητα », εξηγεί ο Χέικ Λάρσον, αντιπρόεδρος γονέων προσέγγιση στο Σχολεία LePort, μια ομάδα επτά σχολείων Montessori στην Καλιφόρνια.
«Τα παιδιά μπορούν να επιλέξουν τη δουλειά τους, αλλά δεν σημαίνει ότι δεν υπάρχει καμία δομή. Η τάξη είναι πολύ δομημένη στο σχεδιασμό της και στον τρόπο διδασκαλίας ενός μαθήματος. Ωστόσο, στο παιδί δίνεται η ελευθερία να μάθει πώς να κάνει επιλογές και να κάνει δουλειές που του αρέσουν », προσθέτει ο Myers.
Επόμενο: Είναι ένα προσχολικό σχολείο Montessori κατάλληλο για το παιδί σας;
Δημοσιεύθηκε αρχικά τον Ιούλιο του 2013. Ενημερώθηκε τον Μάιο του 2017.
